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文档简介

1、110学习情感评价问卷参考模板基本信息姓名周剑性别男年龄30学历本科职称小一教龄12学科语文学段小学年级（班）六年级背景分析教学内容小学六年级上册第四组14课鹿和狼的故事评价情境在什么学习情境下对学生的情感进行评定？（ 一堂课？一单元的课？一次活动？一项任务？）结合本组课文的主题，联系学生已学的知识积累对本课的教学活动中学生的学习情感态度进行评定。评价内容对学生哪些方面的情感体验进行评定？（内容？方法过程？师生关系？）内容：学习过程中的体验。方法过程：学生独立、反思。重感悟和体会。师生关系：平等、合作共同探究。评定目的评价结果主要用于什么？（课前学情分析？了解课后达标情况？）深化理解、激活学生

2、之前的学习经验问卷/检核表设计1、是否做了充分的预习？是否2、对文章中的重点语句是否能充分理解并体会？是否3、是否和同学展开的充分的讨论和交流？是否4、是否了解作者的表达方法？是否5、是否在课堂中发现问题并通过某种途径解决问题？是否6、是否能对课文学习的内容与实践生活中遇到的情况进行联系?是否附：设计示例请你阅读每项表述，并依据自己对表述的认可程度在表格中的相应位置画“”编号评价项（用第一人称的陈述句）A非常同意B比较同意C不确定D比较不同意E非常不同意举例1我对即将学习的内容很感兴趣举例2我觉得这堂课很有趣1我了解了课文的主要内容2老师的讲授我都能听懂3我掌握了文章的表达方法4我做到了预习、复习5我明白了保护生态的重要性6我能够独立的思考问题7和同学共同讨论收获很大8我可以独立自学这类的课文小 计总 计（注：如需量化

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