10第四单元第9课富有特色的藏书票（第1课时）

1、课 时 计 划第 10周 星期 第 节 2015年 3月 18日课 题第四单元 第9课富有特色的藏书票(第1课时)教 学目 标了解藏书票独特的艺术形式，能设计制作一枚藏书票。2、 尝试创作藏书票，感受方寸之间的美感魅力。3、体验设计的乐趣，培养读书、爱书、藏书的兴趣及对书籍装饰的审美情趣。教材分析重点感受藏书票丰富的文化内涵，掌握套色藏书票的设计、印刷方法。难点方寸之地如何掌握好藏书票的构思、构图及色彩。教具版画教学欣赏与制作图例，有关的工具与材料教学过程一：导入新课进行新课 (提出问题，明确目标，展开探究)二、授新：藏书票的意义与欣赏（屏幕上出现课题藏书票，并出现几张有代表性的藏书票作品）

2、教师：请同学们仔细观察这些藏书票。请每个小组讨论一下，各组推荐一名同学，来告诉大家什么是藏书票？它的特征和意义是什么？（师生互动，同学分组讨论，并推举一名代表）藏书票的意义（屏幕出现文字）教师：能请一位同学朗读这段文字吗？（教师解释文字）2：藏书票的构成（屏幕出现文字，再请一位同学朗读并解释文字）教师：藏书票的尺寸一般为火柴盒大小，最大不宜超过。画面的构成一般需要富有一定含义的形象内容和有票主的名号及必书斋称谓（如：中文“书票”、“藏书票”、“XX藏”、“XX的书”）和EX-LIBRIS字样。EX-LIBRIS为拉丁语“於以藏之”之含义，因为古藏书票皆有此字样的习惯，故沿袭而成为藏书票国际通用

3、的符号。3：藏书票的表现题材（屏幕出现文字）教师：藏书票的方寸虽小，却有着深刻的文化内涵，藏书票因制作者不同的民族、地域及年代、文化背景影响而风格各异，其表现题材也从自然风景、花卉、植物、动物、静物到人物纹样，内容十分广泛，无所不及。从藏书票的整体风格和形式上看，欧美的藏书票多以黑白为主，版种以木板、铜版为多，风格细致工整，制作精良，尤以人体、植物装饰纹样、箴言为多；而中国和日本以及东方国家的藏书票，多以套色为主，版种形式非常丰富，所体现出的艺术风格明丽轻松，文字简短含蓄，极富东方文化之神韵。 4：藏书票的制作与形式。（屏幕出现文字）5：藏书票的欣赏（屏幕出现文字）教师：同学这里展示几幅国内外

4、的藏书票作品，（屏幕出现国内外的代表性的藏书票作品）大家讨论一下，优秀的藏书票作品应该具备什么样的特征？（师生互动，同学们讨论，并回答老师提出的问题）教师：一帧好的藏书票，首先要在设计上下工夫，设计的意念要紧紧围绕着藏书内容、藏书者的兴趣、爱好、性格等，并通过文字和画面形象有机组合来体现，作为书籍的装帧和标记。为收藏家和作家设计藏书票，其内容与形式可根据收藏家和作家的兴趣和爱好、职业特点以及书籍的内容等构思。藏书票除了具有实用性、装饰性外，还应有一定的寓意性。总之，好的藏书票作品要求构思立意新颖、风格表现独到、制作精美规范。（幻灯屏幕上出现一部分学生创作的藏书票作品，引导学生欣赏）教师：同学们

5、对藏书票的知识了解了吗？谁能回答：藏书票的意义是什么？藏书票的内容构成、尺寸和制作方法有什么要求？中外藏书票各有什么艺术特色？（引导加深印象）同学们回答同学们回答的很好，有了对藏书票的认识和了解，大家一定有制作与创作的欲望。好！现在我们就来一起尝试制作一幅藏书票作品。6：藏书票的制作（屏幕出现文字）教师：藏书票既不同于邮票，也区别于书签，它必须在规范的微小空间内，建立独立完整的内容形式，书票要力求图字一体，画面精微简洁，制作细巧。藏书票其实是版画形式的一种，它的制作也常常借鉴一些版画技法来进行创作的。藏书票制作的方法很多，我们今天来学习用木刻技法进行藏书票的制作。（屏幕出现一组木刻藏书票的作品

6、）（）画种的比较（屏幕出现文字，师生互动，共同研究）教师：在学习木刻藏书票制作技法之前，首先欣赏几幅美术作品。（屏幕分别出现油画、中国画、木刻作品）教师提问：你知道这些分别是什么画种吗？你能在这些画种中发现它们技法和材料上有什么区别吗？同学们回答教师：对！不同形式的绘画，有着它们特有的共性，即作品的思想性、艺术性。绘画作品之所以以不同的形式的出现,是因为它的使用的材料的不同，还有其本身存在的技法表现不同的独特性。它们在造型、色彩、技法、以及制作过程都有着不同的要求与运用。油画作品很注重造型、明暗、色彩与不同形态笔触的表现；国画也有着自己的造型语言和技法的表达方式，同时还非常强调材料与工具的特性

7、以及非常注重笔墨技巧的运用。而木刻藏书票的制作，在作品艺术性和思想性的基础上，则需要对黑白构成与刀法的组织精心研究，如果说黑白构成是木刻藏书票制作的生命，那么刀法组织就是木刻藏书票的灵魂。进行木刻藏书票的制作，首先我们必须了解几个重要的环节：（）. 木刻藏书票的制作的重要环节 （屏幕出现文字）. 黑白变化与黑白量的转换（师生互动与学生共同分析） 黑白形态与不同位置会产生不同的运动感与视觉效果。（介绍黑白变化的规律和黑白量转换的特征，选择动画演示。）黑白形的位置安排与视觉作用（师生互动与学生共同分析）黑白量关系变化示意图 （师生互动与学生共同分析） 装饰风景中的黑白量控制及效果（师生互动与学生同

8、分析）（用黑色板快，给学生几种白色的图形要求学生表现稳定与不同的动感,同时理解在黑白增加与减少时对画面形成不同效果。）（） .木刻藏书票制作的工具向学生具体介绍木刻制作的各种板材（夹板、实木板、橡胶板等）各种形状的刀具、印刷油墨与各类印刷工具等，让学生观察与触摸实物，以引起学生对制作工具与材料的兴趣。（）.木刻藏书票制作的刀法 （师生互动与刻制体验）教师：我们对黑白量的变化与转换的意义有了了解，我们就能比较艺术的处理画面黑白关系，如果我们了解木刻刀的作用和刀法的组织就能刻制具有一定艺术价值的木刻藏书票作品了。下面我们来了解木刻刀的种类以及刀法的组织与运用的方法。（A）木刻刀的类型和刻制中产生的

9、痕迹（B）木刻刀的刀法组织三角刀表现效果圆口刀表现效果方口刀表现效果混合刀法表现效果（在展示中请学生上台试验，引导学生分析刀法的情感与表达方式。（）. 木刻藏书票制作的过程 教师：同学们刚才我们尝试进行了木刻不同刀法的练习，初步了解了木刻的刀法的特性和黑白的组织以及执刀的方法，下面我们来进行一幅木刻藏书票的具体制作，希望大家为自己设计一幅精美的藏书票作品。木刻藏书票的制作方法是要经历下面的一些步骤：(教学过程运用，通过视频影象展示)（）构思设计构思立意、黑白设计、图象与文字构成设计、刀法处理设计构思立意 转印描绘 直接绘制画稿（）转印描绘绘制小稿并转印到刻制的底版上，也可直接绘制。绘制过程中注意构图与黑白、刀法的设计与处理，同时，还要注意画面上的形象要反画，字也要反写，才能保证印出来画正字正。（）雕刻制作用刀刻制形象，要注意刀法的变化与黑白处理。（）试印修版作品刻制完成后进行试印，并作必要的修版。上墨（注意均匀手工印刷（用刀把或其它光滑物体磨压）版画印刷机印刷 （）印刷签名正式印刷，签名（作品的四边要留有公分白边）三：作业布置 制作一幅藏书票作品，本节课只要求在画纸上设计构思好画稿。四、巡回辅导：五、作业评价： 构图、表现形式等方面去评价。附表：板书总设计藏书票欣赏与制作一：藏书票的意义与欣赏二：藏书票的制