初中英语课堂教案设计

1、初中英语课堂教案设计初中英语课堂教案设计1 1.乘坐何种交通工具的表达法，除了 by bike/bus/ car/ jeep/ train/ boat/ ship/ plane外，还有 by land(陆路)， by river (水路)， by sea (海路)和 by air(航空)。这些仅要求理解。 2.名词foot的复数feet是通过元音字母的变化构成的，复习其他名词复数的不规则变化：manmen，womanwomen，childchildren。 3.本单元学习两个转类词：walk由动词转为名词，clean既是形容词，又是动词。让学生联系第一、二单元举出几个转类词来，例如： answ

2、er, thank, work(v. +n.) home (n.+ adv.) welcome (adj.+ interj. +vt.) one (num. + pron.) there (adv. + interj.) so (pron. +conj.) 4.fifth (第五)是将基数词five的后两个字母ve改为f，再加上后缀-th构成的。 eighth(第八)因为基数词 eight的最后一个字母是 t，加后缀-th时，只加 h。 5.parent常用复数 parents，意思“双亲”、“父母亲”(father and mother)，用单数要有上下文，如： To have good c

3、hildren one must be a good parent.要有好孩子，你必须是个好母亲或好父亲。 6. And the air today is nice and clean.而且今天的空气很清新。 在口语中，连词and可放句首，表示说话者要说的另外一件事，起承上启下的作用。nice and在口语中表示“非常，实在”的意思。 初中英语课堂教案设计2 教学目标 学习称呼语和问候语 教学重点 打招呼用语 教学难点 如何正确运用打招呼用语 教具 多媒体、录音机 课时 1 教学课程 1. Greeting. 2. Warming-up T: Class,Please stand up. He

4、llo, class. S: Hello, Ms T: Sit down please. S: Thank you. 3. Drills (1) 练习打招呼问好。 (2) 练习感谢他人。 (3) 练习告别语Goodbye。 4. Practise 1)Work in pairs part7 and part8 2) Complete the sentences. Daming, _ _, please(请坐) _,_ (同学们好) _(你好).Jack. _,_ (谢谢), Miss Li. _(再见), Lucy. 5. Conclude 6. Homework Complete part5

5、 and part 6 个人修改 课后评价 初中英语课堂教案设计3 教学目标 学习打招呼的用语，询问姓名和相互间的问候。 教学重点 打招呼用语，询问对方姓名的特殊疑问句及回答。 教学难点 一天中不同时间的打招呼用语 教具 多媒体、录音机 课时 1 教学课程 1.Greeting. 2.Warming-up T: Good morning.Whats your name? S: Im / My name is T: How are you? S: Fine, thank you. And you? T: Im fine. too. 3.Drills 1)练习打招呼的用语 Good morning

6、/Good afternoon/Good evening。 2)练习询问姓名和相互间的问候。 Whats your name? Im How are you? Im fine, thank you. 4.Practise 1)Work in pairs part7 2) Listen and number 3) Write the sentences. 5.Conclude 6.Homework Complete part3 初中英语课堂教案设计4 教案 课题 Starter Module1 Unit3 课型 listeningandspeaking 教学目标 学习向别人介绍某人的用语 教学重

7、点 This is my She/He is 教学难点 Be 的变化运用 教具 多媒体、录音机 课时 1 教学课程 1.Greeting. 2.Warming-up T: This is my friend S: Hello, This is my father T: Nice to meet you. S: Nice to meet you, too. 3.Drills 1)复习打招呼的用语 Good morning/Good afternoon/Good evening。 2)练习询问姓名和相互间的问候。 Whats your name? Im How are you? Im fine,

8、thank you. 3)练习向别人介绍某人This is 4.Practise 1)Work in pairs part7 2) Listen and number 3) Write the sentences. 5.Conclude 6.Homework Complete part3 课后评价： 个人修改 初中英语课堂教案设计5 教学目标 学习询问人或事物的的特殊疑问句和教室内各事物名称 教学重点 Whats this/that? Its a/an book,bag,chair,desk 教学难点 This/that 的变化运用;a/an的运用 教具 多媒体、录音机 课时 1 教学课程 1.Greeting. 2.Warming-up T: Whats this in English? S: Its a book. T: How do you spell it? S: B-O-O-K. 3.Drills Work in pairs. Ask and say. S1: Whats this in English/ S2: Its a desk. S1: Whats that in English? S2: Its a pen. S1: How do you spell