付会妍吉林省松原市特殊教育学校ppt课件

1、付会妍吉林省松原市特殊教育学校 竹竹 石石 郑郑 燮燮(xi) (xi) 咬咬 定定 青青 山山 不不 放放 松，松， 立立 根根 原原 在在 破破 岩岩 中。中。 千千 磨磨 万万 击击 还还 坚坚 劲，劲， 任任 尔尔 东东 西西 南南 北北 风。风。 竹子作为独立的画种出现很早。唐、竹子作为独立的画种出现很早。唐、五代纯以浓墨画竹，至北宋文同创浓墨五代纯以浓墨画竹，至北宋文同创浓墨为面，淡墨为背之，苏轼及后朝的赵孟为面，淡墨为背之，苏轼及后朝的赵孟頫、王绂等皆以此为宗，以写实为主：頫、王绂等皆以此为宗，以写实为主：竹竿较粗，竹叶较细，构造比例准确。竹竿较粗，竹叶较细，构造比例准确。至清代

2、郑燮为之一变，独创至清代郑燮为之一变，独创“板桥竹，板桥竹，外型削繁简。竹竿细挺有韧性，而叶肥外型削繁简。竹竿细挺有韧性，而叶肥如柳、桃叶，具不似之似妙，而且竹子如柳、桃叶，具不似之似妙，而且竹子谦虚自强、劲直向上的品性，被赋予坚谦虚自强、劲直向上的品性，被赋予坚贞高洁的寓意。贞高洁的寓意。 竹子知识解读竹石竹石郑燮郑燮咬定青山不放松立根本来破岩中千磨万击还坚劲任尔东南西北风青竹抱住青山不断都不放松，青竹抱住青山不断都不放松，原来是把根深深地扎入岩原来是把根深深地扎入岩石的缝隙中。石的缝隙中。阅历狂风千万次吹打折阅历狂风千万次吹打折磨照旧巩固如铁，磨照旧巩固如铁，听凭他地东西南北听凭他地东西南

3、北的狂风。的狂风。字词注释字词注释:是一首题画诗。是一首题画诗。 咬定：比喻根扎得结实， 像咬着不松口一样。 磨：折磨。坚劲：坚磨：折磨。坚劲：坚决决 强劲。强劲。 尔：那。这句意思说：随尔：那。这句意思说：随 那东南西北风猛刮，那东南西北风猛刮， 也吹不倒它。也吹不倒它。 这是一首是在竹石图上的题画诗，这是一首是在竹石图上的题画诗，作者咏的是竹石，但已不是对自然界作者咏的是竹石，但已不是对自然界竹石的普通描写，而是蕴含了作者深竹石的普通描写，而是蕴含了作者深化的思想感情化的思想感情. .作者以物喻人作者以物喻人, ,实写竹实写竹. .赞颂的却是人。诗人屹立的青山巩固赞颂的却是人。诗人屹立的青

4、山巩固的岩石为景而根底的岩石为景而根底. .说竹说竹“咬定青山咬定青山“立根破岩，立根破岩，“千磨万击。千磨万击。“坚劲坚劲那么正是这个历经风吹雨打的竹子和那么正是这个历经风吹雨打的竹子和竹子所意味的人的真实写照。因此，竹子所意味的人的真实写照。因此，可以说，诗歌经过歌咏竹石，塑造了可以说，诗歌经过歌咏竹石，塑造了一个百折不挠，顶天立地的强者的光一个百折不挠，顶天立地的强者的光辉笼统。全诗清新流畅，感情真诚，辉笼统。全诗清新流畅，感情真诚，言语虽然通俗但意义深化而意味深长。言语虽然通俗但意义深化而意味深长。作者感情：作业：二、了解该诗诗意、重难字词的意思一、熟读并默写这首诗由于郑板桥的画特别有名气，所由于郑板桥的画特别有名气，所以到他家里索要字画的人很多。传说以到他家里索要字画的人很多。传说有几名无能的朝廷大臣，曾经一同向有几名无能的朝廷大臣，曾经一同向郑板桥要画。郑板桥为他们画了一幅郑板桥要画。郑板桥为他们画了一幅水墨画的水墨画的，还特意题字，还特意题字“竹苞竹苞。大臣们以为这是夸奖本人将像竹。大臣们以为这是夸奖本人将像竹子一样，子一样，“节节高而升官，非常称节节高而升官，非常称心。但是聪明人却明白了这文字的真心。但是聪明人却明