13人中有不同

1、13.人种有不同教学目标： 1了解不同人种的形成，知道地理环境对不同人种形成的影响。2了解不同人种对人类文明和社会进步的贡献。3了解种族歧视，树立不同种族一律平等的 观念。初步具有开放的国际意识，愿为消除种族歧视尽自己的一份力量。教学准备：多媒体课件、横幅等。教学过程：一、复习回顾，观看动漫，了解人种起源 同学们，通过上节课的学习，我们知道了世界上的人种 主要分为三种，分别是 （生答）。那么，这些人种是怎样形成的呢？让我们先来看一段动漫。（多媒体） 不同人种真的是这样形成的吗？让我们来听听科学家是怎么说的。现在你们知道不同人种形成的主要原因是什么了吧？（生答）二、感受不同人种的贡献 同学们，虽

2、然 人种有不同，但是，不同人种都为人类社会的文明和发展做出了巨大的贡献。在人类滚滚 的历史长河中，涌现出了 许许多多的杰出代表。你们都知道有哪些呢？（生答）看来，不同人种确实都为人类社会 的文明和发展做出了巨大的贡献。可是，同学们，你们知道吗？尽管这样，但是在相当长的一段时间里，还是存在着许许多多种族之间不平等的现象。这就是今天我们要讨论的有关“种族歧视”的话题。三、走近种族歧视1历史上究竟存在着哪些种族歧视的现象呢？课前，徐老师让同学们收集有关它的资料，并且还提醒同学们学会从大量的资料中筛选提炼出有价值的信息。今天，你们都带来了吗？咱们在说的时候，尽量通过一两句话向大家传递最有效的信息。谁先

3、来说说？（生交流）同学们了解得真不少。有人还把种族歧视中的某些现象进行了数据统计。（多媒体）（一生读）透过这些数据，你看到了什么？ 老师还带来了一些图片资料。请看大屏 幕（音乐声起，师解说）同学们，看完图片，你的心情怎样？你想说些什么？（生答） 看来，种族歧视带来的不仅仅是社会的不公正，还带来了战争，带来了杀戮，带来了仇恨，带来了灾难！同学们，你们能容忍它的存在吗？（生答）你们真是一群正义而富有责任感的好孩子！2其实，早就有人在为消除种族歧视作不懈的努力，你们都知道哪些人的名字？ （生答）你能用一两句话向大家介绍他为种族歧视做出了怎样的努力吗？（生答）有关林肯和马丁路德金的事迹。生表演。（道具

4、化装） 看 马丁路德金的影像资料。（我有一个梦想）值得欣慰的是，经过大家的努力，种族歧视现象得到了有效的遏制。 2008年，连黑人奥巴马都当上了美国总统，这真是一个令全世界黑人都振奋的消息。绝大多数的黑人，社会地位和生活待遇都得到了明显的改善。我们更知道，种族歧视这条道路是漫长的，曲折的，是需要我们每一个人都为之付出不懈努力的。同学们，你们愿意吗？听3落实行动，从我做起 咱们能为消除种族歧视做些什么呢？徐老师在想，受歧视种族的人们最需要什么，就是咱们该做的事情。你觉得，他们最需要什么呢？（生答）那咱们就把（生答的内容）通过不同的方式送给他们。小小组讨论：你准备通过什么方式给受歧视的种族送去（生答得内容）？汇报交流，师生互动。 老师倡议，全体同学在这面写有“消除种族歧视，维护人类和平”的横幅上庄严神圣的签下自己的名字。请上台来。（全体同学上来签名）四、同一个世界，同一个梦想