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文档简介

1、第 5 课时 （2月25日） ：013教学内容整百数加整十数以及相应减法的口算教学目标通过把认数和计算有机地结合在一起，学会整百数加整十数以及相应的减法，激发运用已有的知识和经验独立思考解决问题。重点难点重点：学会整百数加整十数以及相应的减法的计算方法，能正确进行相关的计算；难点：对整百数加整十数以及相应的减法计算方法的理解。教学准备小黑板、口算卡片。教学过程教学意图思考与修订一、复习1.数的组成（1）在计数器上分别拨390、820、25、1000。（2）逐一在练习本上写数、读数并逐一说说这个数的组成。2.猜数（1）由6个十，7个百和起来的数是（ ）（2）15个十组成的数是（ ）（3）100个

2、十组成的数是（ ）第3小题如学生有困难，可提示这个数还可以说由10个百组成；如没有困难，可以追问1000还可以说成由（ ）个（ ）组成。（4）从280往后10个10个地数，数5次是（ ） （5）和500相邻的整百数是（ ）和（ ）（6）和500相邻的数是（ ）和（ ） 3.情境引入（1）小朋友们，你们都去过超市吗？老师想，你们一定都喜欢逛超市，尤其是玩具超市。今天我们就一起去逛逛玩具超市。（出示挂图：摆满玩具的超市，每件玩具都注有单价。） （2）昨天，老师在玩具超市买一辆小汽车30元和一只玩具熊4元，谁能帮我算算一共需要多少钱呢？用算式把它表示出来？（3）学生独立计算，并指名板演。（4）集体订

3、正：重点让学生说一说是怎么算的？二、探究1.你们知道吗？老师买了一辆遥控汽车300元和一只书包40元。（1）谁能帮我算算一共需要多少钱呢？用算式把它表示出来？（2）学生独立计算。（3）集体订正，重在说是怎么算的？2.老师看见有两种遥控车（A：300元，B：360元），想比较一下它们两件， 哪件贵，贵多少？谁能来帮助她，谁会用算式把它表示出来呢？3.出示：780200= 63030= 78020 = 630300=（1）独立完成，集体校对。（2）仔细观察并比较：每组中上下两道题有什么相同和不同之处？计算时要注意什么？三、巩固练习1.抢答下列各题30200= 20070= 100700= 800 40 = 75050= 430200= 37070 = 1000400=2.完成第13页第5、6、7、8、9。3.作业：34040= 700600= 1000900= 57020= 80200= 600+400=四、课终小结这节课，我们共同学习了什么？通过这节课的学习，你又有什么样的新收获？板书设计：整百数加整十数以及相应减法的口算30+4=34（元）300+40=340（元）360-300=60（元）巩固数的组成知识巩固几百几十数的读写

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