【2019】九年级化学第三次月考试题新

1、【2019 最新】九年级化学第三次月考试题 新人教版 9、 1 / 5 可能用到的相对原子质量： H- 1 C 12 O 16 Ca 40 一、选择题（本题共 15 题，每小题只有一个选项符合题意，每题 2 分，共 30 分。请将各小 题的选项涂在答题卡上） 下列变化属于物理变化的是（ A 干冰升华 H | H (H F 列实验操作不符合规范要求的是（ 从防火、灭火、自救等安全知识判断，下列做法正确的是（ A 室内着火时马上打开门窗 C.开启电灯检查燃气是否泄漏 1、 C.煤气泄漏遇火爆炸 F 列方框中，符合 意义的示意图是（ 一定条件下，石墨转化成金刚石 ） 氧化碳通入水中 生活中的“加碘盐

2、” A 原子 黑火药发生爆炸的化学方程式为: 、 “含氟牙膏” 离子 “氟”指的是（ 分子 2KNO+S+3C ，其中的“碘”、 C K2S+3CQf +Xf, ） 兀素 其中 X 的化学式 N2O A 过滤 B 滴瓶滴管用后不洗涤 40 J 20 C 量取液体 检查装置气密性 ） 电器着火时用水浇灭 发生火灾逃生时用湿毛巾捂住口鼻 【2019 最新】九年级化学第三次月考试题 新人教版 9、 2 / 5 氮元素的化合价为+5 价的氧化物8、 A N2O 甲烷（CH）分子结构的比例模型如图, A 四个氢原子在同一平面上 B 一个甲烷分子由五个原子构成 F 列说法错误的是（ C 甲烷中氢元素质量分

3、数为 25% D.甲烷中碳、氢两种元素质量比为 F 列说法错误的是（ ） A 金刚石和石墨物理性质差异很大 ,是因为它们的碳原子D 甲烷分子结构模型 3 / 5 15、 向密闭的容器中通入氧气 （含 m 个氧气分子）和一氧化碳气体（含有 n个一氧化碳分子） 已知：2CO+O TCO 2，则最终容器内氧原子和碳原子个数之比为 （ ） A. 2（m+n）/n B . 2m/n C . （2m+r） /n D . n/m 二、非选择题（本题共 4 小题，共 40 分） 16、 （ 9 分）请用所学的化学知识填空。 （1）现有四种物质，选择相应物质的字母 填空： A.氧气 B .石墨 C .干冰 D

4、.氖气C.用墨写的字不易褪色，这是因为常温下碳的化学性质不活泼 D. 氧化碳和氧化铜中的氧结合成二氧化碳，氧化铜是还原剂 10、 对右图实验的分析说明不正确是（ ） A. 该实验说明一氧化碳具有还原性 B. 该实验说明生成物二氧化碳的密度比空气大 C. 该实验说明一氧化碳和氧化铜的反应需要加热 D. 该实验可以防止一氧化碳污染空气，同时充分利用能源 11、 下列实验现象叙述错误的是（ ） A. 氨水使无色酚酞变红 B. 硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰 D. 细12、在一个密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质在一定条件下充分反应后，测得反应前 后各物质的质量如下表，下列说法错误的是 （） A .反

5、应后甲的质量为 0g B. 该反应是分解反应 C. 甲可能是该反应的催化剂 D. 乙、丙变化的质量比为 9: 8 物质 甲 乙 丙 丁 反应前质量/ g 5 2 20 22 反应后质量/ g 待测 11 28 5 日在巴黎开幕。这次会议议程围绕两大主题展开：温室气体减排，以及发展家对有效的气候 政策的支持。为了控制温室效应和改善生存环境，下列措施中切实可行的是 （） 开发氢能源； 禁止使用煤等燃料； 禁止乱砍乱伐; 减少煤等燃料的使用； 利用水力发电； 种植花草树木。 A. B. C. D. 14、下列图像正确反映对应操作中各量变化的是（ ） 的高锰酸钾 C. 一氧化碳还原一 定质量的氧化铜

6、D. 定质量的过氧化 氢制氧气 0 B.加热一定质量 4 / 5 可用于医疗急救的是 ； 可用于人工降雨的是 ； 可用于制霓红灯的是 ； 可用于制铅笔芯的是 。 (2) 化学与人类生活息息相关。请回答下列问题： 活性炭除去水中的异味，利用了活性炭的 作用; 炒菜时油锅中的油不慎着火，用锅盖将其盖灭的原理是 ； 长期饮用硬水对人体健康不利。生活中降低水的硬度可采用的方法是 ； 打火机中的燃料主要成分可表示为 GHw,其完全燃烧的产物是二氧化碳和水。请 写出 C4Ho完全燃烧的化学方程式： 。 17、( 6 分)元素周期表是学习化学的重要工具。下表是元素周期表的一部分，根据此表回答 下列问题： (

7、1) 表中不同种元素最本质的区别是 (填字母)。 A.质子数不同 B .中子数不同 C.电子数不同 D .相对原子质量不同 (2) 地壳中含量最多的元素属于 (填金属、非金属或稀有气体) (3) 镁元素与原子序数为 17 的元素形成的化合物的化学式 (4 )硫原子的结构示意图为 ，在化学反应中，硫原子得到电子后形成离子，其离 子符号是 (5) 经分析发现，元素的周期数与原子的电子层数有着密切的关系。根据硒元素在元素 周期表中的位置，推算出硒原子的电子层数为 。 18、(13 分)实验室利用下图所示装置进行相关实验，请回答问题: A B C D E F (1) 写出有标号仪器的名称： : 。 (

8、2) 若用 A 装置制取氧气，A 中发生反应的化学方程式是 ,该反应属于 反 应(填“化合”或“分解”)。 (3) 写出实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳的化学方程式 ,可选用的发 生装置是 2 He 氮 1忡 轨 S O 氧 9 f 1 10 Ne 魚 15 P 16 S 18 Ar 氮 34 Se 硒 石 看水 C02C02 5 / 5 (填字母)。 (4) 选用装置 (填字母)收集二氧化碳，将燃着的木条放在瓶口， 观察到 ， 说明瓶中已充满二氧化碳。小林同学取一张用石蕊试液染成紫色的干燥纸片， 将纸片 的一半喷上水，喷水的那一半为 色：将这一纸片放入盛有二氧化碳的集气瓶中， 观察到干

9、燥的一边呈紫色，潮湿的一边呈红色。小林通过实验现象说明 不能使 紫色石蕊变色。6 / 5 （5）利用装置 F （集气瓶中预先装满 CO 气体）来验证 CO 的性质，加入足量澄清石灰 水，观察到的现象是气球 （填“变大”、“变小”或“不变”） 。 19、（12 分）在学习过程中，小青同学提出一个问题： “碳燃烧时可能生成 CQ,也可能生成 CQ 那么碳与氧化铜反应生成的气体也有多种可能？ 【猜 想】碳与氧化铜反应生成的气体中：只有 CQ,则发生的化学方程式是 只有 ;既有 CQ 又有CQQ 【查阅资料】浸有磷钼酸溶液的氯化钯试纸遇 CQ 无变化，但遇到微量 CQ 会立即变成蓝 色。 【方案设计】

10、通过上述资料和已有知识，小青初步设想用浸有磷钼酸溶液的氯化钯试纸 和澄清的石灰水对碳与氧化铜反应生成的气体进行检查Q 【实验验证】经过思考之后，小青设计了如下实验装置： 【实验步骤】 （1） 打开弹簧夹，先通一会儿纯净、干燥的 2,通一会儿 N2的目的是 ; （2） 关闭弹簧夹，点燃酒精灯加热。 【结 论】充分反应后，小青观察到：试纸 ，石灰水 ，证明猜想是正 确的， A 中可能观察到的现象 Q 【定量计算】小青称取碳和氧化铜的混合物的质量为 1g,充分反应后，装置 C 的质量增 加了 0.22g。计算装置 C 中生成碳酸钙的质量是多少克？ 【反思与评价】从环保的角度分析该实验装置中不完善之处

11、是 一愛 7 / 5 化学第三次月考参考答案8 / 5 、选择题（共 30 分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 C B D A C D D A 题号 9 10 11 12 13 14 15 答案 D B B A C B C 、非选择题（共 40 分） 16.（每空 1 分，化学方程式 2 分，共 9 分） 18.（每空 1 分，化学方程式 2 分，共 13 分） (1) 铁架台 长颈漏斗 (2) 2KC1O 3 2KC1+3O 2 f 分解 (3) MnO ， B CaCO 3+2HCl=CaCl2+H2O+CO (4) u. D 木条熄灭 紫 CO 2和 HO （5） 变大 _ 19.（每空 1 分，化学方程式 2 分，共 12 分） 【猜 想】 C + 2CuO 2Cu + CO 2 f CO 【实验步骤】 排尽装置中的空气 【结 论】 变成蓝色 变浑浊 黑色固体变成红色 【定量计算】 解：设反应生成碳酸钙的质量为 x 44 100 CO 2+Ca(OH)2=CaCOj (1 分) 0.22 g x (2 分) 44 100