水墨风景画教学设计

1、水墨风景画教学设计中国水墨画是中国传统绘画中的精髓之一，也最能体现中国传统文化的特征。以下是小编分享给大家的水墨风景画教学设计，一起来看看吧!水墨风景画教学设计篇1教学目标1、能够应用绘画知识和临摹学习感受分析山水画作品，说出作品的表现特点并大胆表述自己对画中所表现意境的理解。2、掌握树木山石的画法。教学难点墨色浓淡变化和景物虚实处理的方法，树木的表现方法教学过程:一、谈话导入大家有过这样的感受吗?我们到大山游玩常常会感叹大自然的伟大，山中的巨石、高耸的树木，使我们很想用笔把它表现下来!今天，老师带领大家走进水墨风景世界,请同学们打开书本33-34页认真欣赏。(板书)水墨风景画二、欣赏分析(引

2、导学生观察欣赏幻灯片中的作品)1、 水墨画是中国的国粹，这就是水墨画。(出示课件)师(提问):大家觉得它美吗，美在何处?生答师总结：它若影若现2、 出示课件：这三幅大师作品，描绘的是同样的内容，概括的说画的是风景，详细的说它画的是什么吗?生答师总结：树和石头师(提问)：那么空白的地方是什么呢?生答师总结：就是云和水，这种画法叫做计白当黑，所以我们只要画好树和石头。同时你也表现出了云和水三、学画松树画好树和石头需要长期的积累，这节课老师教大家画松树(出示课件)这就是松树。1、 引导学生继续观察、思考松树有哪些基本特征(1) 树的枝干从粗到细(其实这是所有树的基本特征，如果从细到粗，那么这棵树就倒

3、了)(2) 树皮一圈一圈，像鱼鳞。(这种画法叫鱼鳞法，出示课件)2、 经过观察，大家已经掌握了松树的基本特征，可以开始画它了。需要如下(1) 画松树从树干开始，从上往下画，松树枝干形态各异，树干朝下(示范)(2) 画宽树干画树皮，鱼鳞画法，其实就是半圈半圈(3) 树叶画法：松树的树叶叫松针，松针的形状很多，有马尾形的，有扇形的画松针要一丛一丛的画，将大量的松针进行堆侧，注意聚散。(4) 最后加些细节，这叫点苔，主要代表断了的枝干，同时也代表苔藓(松针示范)四、学生创作，教师巡回指导。五、展示学生作品、师生共同欣赏水墨风景画教学设计篇2教材分析中国山水画以独特的方式描绘山川自然景观，可以理解为一

4、种独特的风景画。教材导语明确了本课的任务，并确立了热爱祖国河山的情感目标。教学内容以中国山水画常规技法为依托，通过临摹学习技法以及借助资料进行风景画表现等教学活动，帮助学生运用水墨工具进行表现，体会水墨的表现情趣，弘扬中华民族崇尚自然，热爱家园没追求美好生活和高尚情操的精神和理想。学情分析教材选用了著名画家的作品作为欣赏材料，设置比较方法分析感受树石的不同，探究景物的空间处理以及表现风格等欣赏活动，帮助学生建立笔墨形态的表现常态，扩展想象空间。教学目的知识与技能目标：感受、认识体现以“崇高”为主题的艺术作品;学会用合适词汇表达自己的感受。方法与过程目标：倾听气势磅礴的音乐、欣赏名家笔下的大山大

5、水，在观赏和对比中感受大自然的壮美。情感价值观目标：培养学生热爱中国传统技艺。教学重点感受作品所表现的崇高感、雄壮感，理解欣赏大师作品。教学难点通过多媒体结合的形式强化学生的欣赏感受;感受高山、大海、江河的雄壮美。教学准备欣赏资料收集、多媒体课件、绘画用具等。教学方法比较分析作品，感受水墨表现的画面整体效果。教学过程一、导入(画面导入)学生欣赏高山、大海、江河的美丽景色，感受大自然雄壮的气势。谈一谈：这些类型的美景有什么特点，与前课的作品有什么不同?(前课的作品比较优美、这节课的作品比较雄壮。)二、讲授新课在地球母亲的怀抱中，即有巍峨的大山，又有汹涌澎湃的江河，波浪涛天的大海，艺术家们饱含激情

6、地描绘这一切，现在请同学们欣赏油画作品黄河激流。教师板书课题：高山、大海、江河，师一边写一边读，重读，学生齐读一次。1.学生欣赏油画，倾听歌曲黄河大合唱，感受歌曲中激昂的歌词。2.师问：画家笔下的黄河波涛汹涌，船夫奋力地与激流抗争，同时又听了黄河大合唱，谁能用几句话来形容你的感受。(1)引导学生欣赏黄河激流的.美丽景色，感受大自然雄壮的气势。谈一谈：这些类型的美景有什么特点?学生讨论回答。(2)师师播放上节课的歌曲高山流水问：这幅画配乐高山流水合不合适?师总结同学们说得好不好，有没有都读懂黄河激流的画面语言了。在黄河激流这幅作品中，哪些地方给你感受最深?(水、船、人)你觉得要战胜这么恶劣的环境

7、，需要的是什么?(力量)3.播放葛豕饰北斋的神奈川冲浪(1)作品介绍：师：神奈川冲浪是日本画家葛豕饰北斋(生活于西历19世纪前期)的版画作品。在汹涌澎湃的海浪中，有两条奋进的船只，远远望去是富士山，现出动荡不安、紧张激烈的氛围。(2)跟黄河激流一样，神奈川冲浪同样表现的是人与大自然搏斗的情景。谁来描述一下画面?学生描绘。4.欣赏吴冠中的香雪。师述：看，画家吴冠中大笔挥写的群山，以点、线、面构成的画面，气势磅礴地表现了祖国的壮丽河山。同学们你们谁也来说说对这幅画的感受。叫几个学生说说感受。5.欣赏关山月的秋山关外月。师：我们都陆续读到不少画面，让我们来作个比较，对着秋山关外月和香雪两幅风格不同的绘画作品，你想说些什么?(复习上节课学习过的具象与意象画法的区别。)(1)作品分析：秋山关外月，采用非常写生的手法，描绘了关外的崇山峻岭，秋天的红叶染红了山峰，蜿蜒的长城沿着山峰向远处延伸，在群峰、雪山、云海的烘托下显得格外雄伟、壮丽。(2)播放名山视频欣赏领略山的崇高、巍峨。对比欣赏香雪和秋山关外月。问：你会更喜欢哪一种画法呢?为什么?(用几句话写写你对作品的感受)播放几幅绘画作品和两幅学生作品，让学生说说画面的构图、线条和色彩。请选择适合的词汇表达你的感受。(播放一些适合的词汇