群文阅读故乡景故乡情优秀教案

1、故土景 故土情群文阅读教学设计教学目标：1、通过回忆第一单元的 桂花雨 ， 引出 “叙事抒情 “借景抒情“借物抒情的写作手法。2、通过比拟与整合阅读，深入体会“叙事抒情“借景抒情“借物抒情等写法在文章中的运用，使学生领悟到：思的方式、寄托的对象因人而异，但是思的情一样，从而激发学生热爱自己的家。3、能把“叙事抒情“借景抒情“借物抒情等写法恰当运用到自己的习作当中。教学重点： 比照分析，口味语言，感受作者浓浓的思情。教学难点： 体会作者表达情感的方法， 并能恰当运用到自己的习作当中。教学设计：一、谈话导入1、“露从今夜白，月是故土明。故土，在游子的心里，永远是最温馨、最难以割舍、最令人梦绕魂牵的

2、地方。2、现在，就让我们再次走进当代作家琦君的散文中，去体会这款款的思情，浓浓的恋意。二、精彩回忆引出主题1、阅读问题提示： 1快速默读桂花雨，思考课文讲了一件什么事？ 2勾画出文中给你留下深刻印象的语句，并说说表达了作者什么感情？2、学生根据表格，汇报交流。3、根据学生汇报引出主题在这篇文章中，琦君没有直接说思念故土，而是说思念童年时代的“摇花乐和“桂花雨。他把自己的感情融入桂花这一客观的事物中， 借以表达自己的思之情。 我们把这种写作方法叫作借物抒情。在同步阅读教材的第二单元中， 也选编了五篇以思为主题的文章， 接下来， 我们就重点欣赏里面的三篇文章， 来感受作者是通过哪些具体的物或景来表

3、达自己的思情感的。三、趁热打铁学习“群文阅读材料1、出示自学要求和阅读方法：（ 1）跳读文章，思考文章分别讲了一件什么事？（ 2）勾画文中最有情味饱含感情的关键词句，并思考你从中感受到了什么？（ 3）作者通过什么景或物表达了什么情感？（ 4）阅读方法提示：跳读：根据目的，选择阅读勾画：对关键词、句进行圈点勾画旁批：写下你读到此处的所思所想2、学生认真阅读，并填写同步阅读卡片。3、小组交流。出示小组交流提示： 1跟小伙伴说说，你选读的文章主要写了什么事？（ 2）再谈谈文中选了什么景或物？（ 3）最后和同伴分享你勾画的关键词句有哪些？你从中读出了什么情感？昨天， 老师已经布置让同学们进行了认真阅读

4、， 并且填写了 同步阅读卡片。请小组相互交流，看看你们的阅读体会是不是一样。可以读一读，再讨论讨论。4、学生汇报。出示表格月是故土明： 1课文讲了一件什么事？作者由月亮开篇，引出自己在故土所见的月亮，以及在故土的生活趣事，接着表达作者外出到过济南、北京等地区，看见过的那里的月亮。作者也曾到过欧洲，到过世界上近三十个国家， 看到过近三十个国家的月亮。 然而， 这些广阔世界的 “大月亮却始终比不上作者心中故土的苇坑中倒映的“小月亮。 2作者通过什么景或物来表达自己的思之情的？作者通过对故土的“小月亮的动人描写，抒发了他对故土永远的思念与牵挂。 3你从哪些词句感受到了作者的思之情？学生交流追问 ：为

5、什么作者要写世界各地美轮美奂的月亮和朗润园的奇景？出示句子：1“在风光旖旎的瑞士莱芒湖上。在平沙无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮，这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都异常喜欢。2“但是，看到它们，我立刻就想到我故土中那个苇坑上面和水中的那个小月亮。比照之下， 无论如何我也感到，这些广阔世界的大月亮，万万比不上我那心爱的小月亮。不管我离开我的敌多少万里，我的心立刻就飞来了。我的小月亮，我永远忘不掉你 ! 生：交流师小结：家的月亮是平凡的，正如作者平凡的家一样，但是，美轮美奂的异却比不上平凡的家在作者心中的地位。 运用比照， 更突出了作者对家的热爱。4作者采

6、用了什么手法来表达自己的情感？借景抒情藕与莼菜： 1课文讲了一件什么事？藕与莼菜从故土的两种食品入手，从吃藕而思念起故土， 由藕而联想起莼菜， 由这两种食品而联想起故土的人、 亲密的家人和知心的朋友， 并在都与村的比照中隐隐流露出对故土风物人情的思念之情。 2作者通过什么景或物来表达自己的思之情的？作者通过藕与莼菜的描写，抒发了他对故土那浓浓的爱恋之情。 3故土的“藕与莼菜与上海的“藕与莼菜有何不同？在文中找出相关的句子并画出来。出示比照点，生交流。追问：作者为什么要写上海的“藕与莼菜？生：运用比照， 突出家藕与莼菜的美味鲜嫩，表达作者对家的思念与热爱。师小结： 何处无藕？何地无莼菜？但故土的

7、藕与莼菜确乎有着那么一种独特的韵味。叶先生思念的，便不仅是莹白的玉节，也不是清甘甜美的口感，而是随之而至的故土的情味，故土的声色，故土的人。（ 4）作者采用了什么手法来表达自己的情感？借景抒情5、小结深化主题。（ 1）通过刚刚的阅读，我们进一步感悟和理解了远方的游子那浓浓的思之情，从表格中你发现了什么？（ 2）交流： 虽然游子们思的方式不同、 寄托情感的对象也因人而异，但是他们那浓浓的思之情却是一样的。课后请大家用今天的阅读方法，自学同步阅读上本单元的另外三篇文章。四、主题拓展展示我和我的家图片很多同学都看过最近比拟火的电影 我和我的家，里面五个故事都以喜剧的形式呈现给观众，但观影 后的每个人却是笑中带泪。因为每个故事的背后是每个背井离的游子 对家那种无法割舍的爱，每个人对家的小爱，更表达了中国人对家炽 热的大爱。同学们，让我们从点点滴滴做起，从身边的小事做起，发奋学习, 将来用我们的实际行动把家建设得更加美好！五、课后小练笔：假设你参加夏令营一个