自己的事情自己做导学案

1、自己的事情自己做与学案学习.目标:【情感、态度、价值观】以自主的态度的对待生活中的困难，克服依赖心理。【能力】提高自立的能力，学会自己的事情自己做，自己的事情自己来安排。【知识】认识自立的重要作用，懂得走上自立之路应从哪些方面去努力。重点难点教学重点：“少年需自立”。教学难点：“告别依赖，走向自立”。学习过程一、新课导学自主探究自读课本，浏览各知识板块，独立填写相应知识点，便于授课时重点掌握:1、自立就是。2、是一个人是否做到自立的一个重要标志 。3、自立的过程是我们 的过程，也是我们 的过程。4、培养自己自立的能力最基本的途径就是 。二、小组互动合作探究小组交流探讨，概括归纳答案，小组代表在

2、班级交流集思广益，查漏补缺。1、谈一谈自己的事情自己做吗？举例说明。2、第87页小军通过夏令营活动都收获了什么?3、从87 页何小贤的故事中说说自立对自己的成长起了怎样的作用？4、读88 页谈从郝丁的经历中明白了什么道理？5、从第89页小龙的故事中，你认为要自立应该怎样做？6、想想自立生活的基本能力有哪些？这些能力要通过哪些途径来获得？三、交流展示：1、 什么是自立？2、 自立的意义？3、 怎样告别依赖，走向自立？四、知识梳理:达标检测（时量：5分钟 满分：100分）计分一、选择题：1、“古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知所事要躬 行。”陆游的这首诗说明（）A我们可以从书本上

3、学习更多的知识。B我们可以从实践中获取更多的知识。 C老年人比年轻人能学到更多的知识。 D要培养自立能力，就要大胆地投身于社 会实践。2、美国前总统林肯在少年时家境贫穷，曾经做过报童，清洁工、商店服务 员、邮递员、家庭教师、律师等，丰富的社会生活阅历，使他不断磨炼自己，最 终成为美国最伟大的总统之一。林肯的事例告诉我们（）要培养自立能力，就要大胆地投入社会实践。只有在社会生活中反复锻 炼，不断实践，才能逐步提高自立能力。我们只有从做报童、清洁工、商店服 务员等开始，才能成为伟人。AD BD C DD3、下列是自立的表现有（）衣服自己洗 照抄同学作业 外出旅游时由爸爸背着包 早睡早起， 不要妈妈

4、叫醒A BCD4、人生需自立，对于我们青少年而言，应该（）做现在做起从大事做起彻底摆脱父母和老师积极参加各项活动 锻炼自己AB CD DD5、独生子女状况调查结果显示：我国孩子平均每天只有 0.2小时的劳动 时间，是世界儿童中参加劳动最少的一群。这个数据提示我们（）我国的父母们不注重孩子的自立能力的培养 我们要培养孩子的自立能力 我国孩子学业较重 我国的孩子很幸福A . B. C. D.二、能力提升简答题材料：有两只刚出生不久的小狮子，被猎人带回家中精心喂养。猎人给它们 设置了温暖而舒适的笼子，小狮子有吃有喝，无忧无虑。有一次，猎人外出很久 没有回来。一只小狮子从笼子里跑了出去，而另外一只则躲

5、在舒适的笼子里不愿 离开。后来，那只跑出去的小狮子，在野外自己找食物吃，在不断的争斗中学会 了保护自己，于是，它顺利地活了下来。而那只躲在笼子里的小狮子则因无人照 料而被活活饿死。根据上述材料，回答下列问题：(1)这则故事告诉我们什么道理。(2)我们应如何培养自立能力？三、选做题续编故事：有位学生考上了浙江某大学，父母把他送到大学，帮他登记报到，买 好饭菜票，在宿舍帮他挂好蚊帐，铺好被子，整理好柜子。临走时，父母千叮嘱， 万交代，孩子拉着妈妈的手哭了。傍晚，他要去洗澡了将会发生什么事情呢?学习反思.学习评价自我评价你完成本节学习内容的情况为A.很好 B.较好 C. 一般 D.较差小组评价：综合

6、评价：自己的事情自己做二年级心理健康教育教案沈阳市第七十三中学 佟艳伟一、教学目标：1 、认知目标：（ 1 ）知道自己的事情自己做。（ 2 ）懂得自己的事情自己做是爱劳动的表现，是光荣的。2 、情感目标：愿意做个爱劳动的好孩子，自己的事情自己做。3 、能力目标：自己的事情自己做，学会做简单的家务，做力所能及的事情。教学重点：教育学生自己的事情自己做，不会做的事情学着做，克服依赖思想。教学难点：自己的事情自己做的重要性。教学过程：一、创设情境，导入新课：（课件：图片 多媒体）。提问：同学们，大家说说图中的当当在干什么，你喜欢这里当当吗？（出示图片）师：既然你们都不喜欢这个当当，那谁来说说，早上起

7、床后，有多少同学是自己穿衣、叠被，而不用爸爸妈妈或爷爷奶奶呢？我们给这些同学鼓鼓掌！二、课堂探究、知事明理：师：现在，老师给大家介绍一位同学，他就是我们班里的小超男，请你们听听他的故事。老师绘声绘色讲小超男的故事：（课件出示文字及配乐）师：每天早晨，天还没有亮，四周还静悄悄的，小超男就要从热乎乎被窝里爬起来，穿好衣服，刷牙，洗脸，整理房间后，帮妈妈烧水做饭，因为爸爸在一次车祸中丧失了劳动能力，妈妈又体弱多病。所以，每天早晨小超男总是和妈妈一起起床， 除了自己的事情自己做之外， 还要帮妈妈吗做一些力所能及的事情。师：听了小超男的故事？你有什么感受呢？小结：是的，同学们都能感受到小超男是一个自强自

8、立的好孩子，不仅自己的事情自己做，还能帮妈妈分担家务，而我们有的同学还让奶奶帮穿衣服，洗脸，叠被，系鞋带多不应该啊！那么生活当中哪些事情我们应该学着自己做呢？三、理解感悟，交流互动说一说：下面这些事情你都会自己做吗？（课件出示文字及图片）穿衣 洗脸 刷牙 叠被 扫地 系鞋带 削铅笔 整理书包 整理课桌1. 同桌先互相说说：2. 组内交流，看看谁做到的最多3. 情景再现：自己不会做的，该怎么办呢？情景一：丁丁和果果在公园里玩，他们互相追逐着。这时，丁丁的鞋带开了，他跑到妈妈面前说： “妈妈，妈妈，快、快、快，帮我把鞋带绑好，我还要接着追着玩呢！ ”思考：丁丁做的对吗？他应该怎么做？情景二：上复习课的时候，老师要求同学们把数学卷子拿出来，果果打开书包，里面乱七八糟，他怎么也找不到，急得哭了起来，边哭边说： “都怪妈妈，今早没有帮我把书包整理好。 ”思考：果果这样这怪妈妈，对吗？我们应该怎么做？师小结：如果自己的事自己不会做，又不学，总依赖别人 ，一旦离开别人就没法生活。不仅自己要吃苦头，别人也不喜欢你。所以自己的事一定要自己做，不会就学，从小培养自己独立生活的能力，从小培养自己的事情自己做的好习惯。四、实践拓展，情感升华比一比，看谁做得快