课外阅读方法指导教学设计

1、课外阅读方法指导教学设计教学目的：通过教学让学生学会和运用科学的读书方法和技巧，激发学生的读书兴趣， 提高阅读能力。教学准备：每位学生准备一本书教学过程：一、由名言谈话导入：1、帕斯卡说过“对于每一本书，都必须学会阅读 。”请同学们一起来念一下 帕斯卡的名言吧（齐读）2、出示课题：课外阅读方法指导教师谈话引入：同学们，读书是获取智慧的重要来源，只有讲究科学的方法和 熟练的技巧，才能提高读书的效率。获得更多更新更有价值的知识。伟大导师马 克思的读书方法是“养成读书做摘要的习惯，并且还给它们加上批注。”孩子们, 你们在课外阅读时采用了哪种读书方法呢 ？据不完全统计就有四十余种，这节课 我向大家推荐

2、三种方法， 二、新授：讲解三种读书法1、设疑：小说的内容很长，一字一句地读太耽误时问了，该怎么办呢？（学生讨论，回答）教师总结：遇到这样的情况可以用粗读方法来读，请跟我一起读一本书？ 讲解：粗读就是用尽快的速度，抓住几个要点把书通读一遍，对全书有一个大概了 解他是一种不求深入精研，只求概览大意的阅读方法。同学们，明白吗？师:大家总结一下粗读书时要重点翻看哪些方面的内容？板书上：粗读法：书名 内容作者 目录浏览全书（看开头和结尾，然后顺着层次看下去，从整体上把握文章主要内容）师:请同学们拿出书来，按照老师介绍的粗读法来阅读这本书。生阅读后交流汇报2、过渡：有的书思想非常浅薄，只要粗读浏览就可以，

3、就像刚才同学们学到的方 法，但有的书思想博大精深，需要精读，反复琢磨，细细体会。所谓精读是指正常的 或较慢的阅读速度，按照文章的顺序，从头到尾、逐字、逐词、逐句、逐段地阅 读，利用工具书扫清字词障碍，深入钻研全书内容，了解文章结构,以求对全书内 容有全面透彻的理解。板书：精读法：正常 较慢的阅读速度、扫除字词障碍，钻研全书内容师:下面请同学们拿起面前的文章，(语文课本后的选 读文)按着精读法的要 求,根据文章下面的提示，边读边想，边勾划。师问:你最喜欢文中的哪个好词或佳句？为什么？你读懂什么？谈谈你的感受？ 师结：同学们非常仔细地读课文中的名家作品，不但找出好词佳句，还深入钻研 全文内容，理解

4、作者要表达的情感，同学们这种求深、求细反复品味，从书中吸取 大量营养的阅读方法就是运用了精读法。3、笔记法：有关专家调查表明，眼看记忆力可达30%如果眼耳口手同时使用 记忆力可达90%同时我们也读过徐特立老先生教育外孙禹强的不动笔墨不读 书的文章，所以同学们，精读书做笔记，能加强记忆力，对锻炼思维组织和文字 表达能力有很大帮助。因此，我向大家介绍第三种形式灵活、容易查找和使用的 笔记读书法：(1)内容分类：内容摘要 摘引名言 警句 资料 典故 原文缩写(2)把想到的体会 问题也记录到读书笔记上。大家现在把刚才读的文章，在读书笔记做以记录。组内交流：按内容分类，每组选一名代表展示。小结：同学们刚

5、才记的读书笔记，就是我们今天学习的第三种读书方法： 笔 记法。做笔记，要持之以恒，日积月累，读书笔记要经常整理，不能光记不看。4、总结1、我们共同学习了三种读书方法(生说)2、师：是呀，培根说过“读书好比食品。有些只须浅尝，有些可以吞咽。只有 少数需要仔细咀嚼，漫漫品味。”的这句话就是这个理。生活里没有书籍，就好象没有阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没翅膀。 同学们，只要我们掌握科学的方法和熟练的技巧， 就一定会象蜜蜂一样在书的海 洋里来百花酿甜蜜。课外阅读活动指导教案课外阅读指导目的：1、激发学生的课外阅读兴趣，养成自觉阅读的好习惯。2、教给学生精读和略读的方法，做到广泛阅读和精细阅读相结合

6、。3、实施文本阅读方法的具体指导，提高学生的阅读水平，提高学生的 义学素养。4、有效地提升学生的课外阅读量，使学生阅读量的积淀和质的提高成为可能。课外阅读内容：猫的礼物奥菲丽娅的影子剧院拒载山猫红雨伞红木屐难忘的八个字课外活动指导时间：每周四卜午阅读活动课学生阅读时间：一阅读；活动课阅读。课外阅读指导过程：学生活动：教师活动：1、学生自主阅读，每篇文章选择五 处自己有感悟的地方，写卜自己的感 悟。2、同学之间交流自己的阅读感悟。3、自觉地查字典、查资料，解决自 己的阅读疑问。1、写感悟的方法是：对文章内容的理解；对文章采用方法的理解；对文章表达情感的理解；也可以对文章中用的好的词、句作适当的评

7、析。2、持久地做好检查监督，保证学生 的阅读自觉性和阅读质量的提高。3、每周四师生共同赏析三个同学的 阅读作业，分析优、缺点，从实践中 提高阅读能力。课外阅读活动指导教案课外阅读指导目的：1、激发学生的课外阅读兴趣，养成自觉阅读的好习惯。2、教给学生精读和略读的方法，做到广泛阅读和精细阅读相结合。3、实施文本阅读方法的具体指导，提高学生的阅读水平，提高学生 的文学素养。4、有效地提升学生的课外阅读量，使学生阅读量的积淀和质的提高成为可能。课外阅读内容：你真是一个好孩子！轻轻掩门的一声涛响桃园结义火烧赤壁周瑜之死课外活动指导时间：每周四下午阅读活动课学生阅读时间：一天一阅读；活动课阅读。课外阅读

8、指导过程：学生活动：教师活动：1、学生自主阅读，每篇文章选择五处自己有感悟的地方，写卜自己的感悟。2、同学之间交流自己的阅读感悟。3、自觉地查字典、查资料，解决自己的阅读疑问。1、写感悟的方法是：对文章内容的理解；对文章采用方法的理解；对文章表达情感的理解；也可以对文章中用的好的词、句 作适当的评析。2、持久地做好检查监督，保证学生 的阅读自觉性和阅读质量的提高。3、每周四师生共同赏析三个同学的 阅读作业，分析优、缺点，从实践 中提高阅读能力。课外阅读活动指导教案课外阅读指导目的：1、激发学生的课外阅读兴趣，养成自觉阅读的好习惯。2、教给学生精读和略读的方法，做到广泛阅读和精细阅读相结合。3、

9、实施文本阅读方法的具体指导，提高学生的阅读水平，提高学生 的文学素养。4、有效地提升学生的课外阅读量，使学生阅读量的积淀和质的提高 成为可能。课外阅读内容：偷袭珍珠港围魏救赵木马计仓颉造字感悟汉字课外活动指导时间： 每周四下午阅读活动课学生阅读时间：一阅读；活动课阅读。课外阅读指导过程：学生活动：教师活动：1、学生自主阅读，每篇文章选择五处自己有感悟的地方，写卜自己的感悟。2、同学之间交流自己的阅读感悟。3、自觉地查字典、查资料，解决自己的阅读疑问。1、写感悟的方法是：对文章内容的理解；对文章采用方法的理解；对文章表达情感的理解；也可以对文章中用的好的词、句 作适当的评析。2、持久地做好检查监

10、督，保证学生 的阅读自觉性和阅读质量的提高。3、每周四师生共同赏析三个同学的 阅读作业，分析优、缺点，从实践 中提高阅读能力。课外阅读活动指导教案课外阅读指导目的：1、激发学生的课外阅读兴趣，养成自觉阅读的好习惯。2、教给学生精读和略读的方法，做到广泛阅读和精细阅读相结合。3、实施文本阅读方法的具体指导，提高学生的阅读水平，提高学生 的文学素养。4、有效地提升学生的课外阅读量，使学生阅读量的积淀和质的提高 成为可能课外阅读内容：汉字，悠长的时间隧道航空女英雄- 女教师克里斯塔麦考利夫追记天外来信致外星人的信 刘玄德携民渡江课外活动指导时间：每周四卜午阅读活动课学生阅读时间：一阅读；活动课阅读。

11、课外阅读指导过程：学生活动：教师活动：1、学生自主阅读，每篇文章选择五 处自己有感悟的地方，写卜自己的感 悟。2、同学之间交流自己的阅读感悟。3、自觉地查字典、查资料，解决自 己的阅读疑问。1、写感悟的方法是：对文章内容的理解；对文章采用方法的理解；对文章表达情感的理解；也可以对文章中用的好的词、句 作适当的评析。2、持久地做好检查监督，保证学生 的阅读自觉性和阅读质量的提高。3、每周四师生共同赏析三个同学的 阅读作业，分析优、缺点，从实践 中提高阅读能力。课外阅读活动指导教案课外阅读指导目的：1、激发学生的课外阅读兴趣，养成自觉阅读的好习惯。2、教给学生精读和略读的方法，做到广泛阅读和精细阅

12、读相结合。3、实施文本阅读方法的具体指导，提高学生的阅读水平，提高学生的文学素养。4、有效地提升学生的课外阅读量，使学生阅读量的积淀和质的提高 成为可能。课外阅读内容：刘备摔阿斗青梅煮酒论英雄金色花纸船同情课外活动指导时间：每周四卜午阅读活动课学生阅读时间：一阅读；活动课阅读。课外阅读指导过程：学生活动：教师活动：1、学生自主阅读，每篇文章选择五 处自己有感悟的地方，写卜自己的感 悟。2、同学之间交流自己的阅读感悟。3、自觉地查字典、查资料，解决自 己的阅读疑问。1、写感悟的方法是：对文章内容的理解；对文章采用方法的理解；对文章表达情感的理解；也可以对文章中用的好的词、句 作适当的评析。2、持

13、久地做好检查监督，保证学生 的阅读自觉性和阅读质量的提高。3、每周四师生共同赏析三个同学的 阅读作业，分析优、缺点，从实践 中提高阅读能力。课外阅读活动指导教案课外阅读指导目的：1、激发学生的课外阅读兴趣，养成自觉阅读的好习惯。2、教给学生精读和略读的方法，做到广泛阅读和精细阅读相结合。3、实施文本阅读方法的具体指导，提高学生的阅读水平，提高学生 的文学素养。4、有效地提升学生的课外阅读量，使学生阅读量的积淀和质的提高 成为可能。课外阅读内容：白色的塔羚羊木雕海的女儿5岁到55岁的亲密话题望海课外活动指导时间：每周四卜午阅读活动课学生阅读时间：一阅读；活动课阅读。课外阅读指导过程：学生活动：教

14、师活动：1、学生自主阅读，每篇文章选择五 处自己有感悟的地方，写卜自己的感 悟。2、同学之间交流自己的阅读感悟。3、自觉地查字典、查资料，解决自 己的阅读疑问。1、写感悟的方法是：对文章内容的理解；对文章采用方法的理解；对文章表达情感的理解；也可以对文章中用的好的词、句 作适当的评析。2、持久地做好检查监督，保证学生 的阅读自觉性和阅读质量的提高。3、每周四师生共同赏析三个同学的 阅读作业，分析优、缺点，从实践 中提高阅读能力。课外阅读活动指导教案课外阅读指导目的：1、激发学生的课外阅读兴趣，养成自觉阅读的好习惯。2、教给学生精读和略读的方法，做到广泛阅读和精细阅读相结合。3、实施文本阅读方法

15、的具体指导，提高学生的阅读水平，提高学生 的文学素养。4、有效地提升学生的课外阅读量，使学生阅读量的积淀和质的提高成为可能。课外阅读内容：你别问这是为什么给我的尊师安徒生曹操横槊赋诗曹操放关杨修之死课外活动指导时间： 每周四下午阅读活动课学生阅读时间：一天一阅读；活动课阅读。课外阅读指导过程：学生活动：教师活动：1、学生自主阅读，每篇文章选择五处自己有感悟的地方，写卜自己的感悟。2、同学之间交流自己的阅读感悟。3、自觉地查字典、查资料，解决自己的阅读疑问。1、写感悟的方法是：对文章内容的理解；对文章采用方法的理解；对文章表达情感的理解；也可以对文章中用的好的词、句 作适当的评析。2、持久地做好

16、检查监督，保证学生 的阅读自觉性和阅读质量的提高。3、每周四师生共同赏析三个同学的 阅读作业，分析优、缺点，从实践 中提高阅读能力。课外阅读活动指导教案课外阅读指导目的：1、激发学生的课外阅读兴趣，养成自觉阅读的好习惯。2、教给学生精读和略读的方法，做到广泛阅读和精细阅读相结合。3、实施文本阅读方法的具体指导，提高学生的阅读水平，提高学生 的文学素养。4、有效地提升学生的课外阅读量，使学生阅读量的积淀和质的提高 成为可能。课外阅读内容：关羽义释华容道两个强盗走进了圆明园卢沟桥的狮子东史郎日记三则小萝卜头和鹿小青虫的梦课外活动指导时间： 每周四下午阅读活动课学生阅读时间：一天一阅读；活动课阅读。

17、课外阅读指导过程：学生活动：教师活动：1、学生自主阅读，每篇文章选择五 处自己有感悟的地方，写卜自己的感 悟。2、同学之间交流自己的阅读感悟。3、自觉地查字典、查资料，解决自 己的阅读疑问。1、写感悟的方法是：对文章内容的理解；对文章采用方法的理解；对文章表达情感的理解；也可以对文章中用的好的词、句 作适当的评析。2、持久地做好检查监督，保证学生 的阅读自觉性和阅读质量的提高。3、每周四师生共同赏析三个同学的 阅读作业，分析优、缺点，从实践 中提高阅读能力。课外阅读活动指导教案课外阅读指导目的：1、激发学生的课外阅读兴趣，养成自觉阅读的好习惯。2、教给学生精读和略读的方法，做到广泛阅读和精细阅

18、读相结合。3、实施文本阅读方法的具体指导，提高学生的阅读水平，提高学生 的文学素养。4、有效地提升学生的课外阅读量，使学生阅读量的积淀和质的提高 成为可能。课外阅读内容：里龟松毛虫的故事圆蛛：电报线借东风隆中对策草船借箭课外活动指导时间：每周四卜午阅读活动课学生阅读时间：一阅读；活动课阅读。课外阅读指导过程：学生活动：教师活动：1、学生自主阅读，每篇文章选择五 处自己有感悟的地方，写卜自己的感 悟。2、同学之间交流自己的阅读感悟。3、自觉地查字典、查资料，解决自己的阅读疑问。1、写感悟的方法是：对文章内容的理解；对文章采用方法的理解；对文章表达情感的理解；也可以对文章中用的好的词、句 作适当的

19、评析。2、持久地做好检查监督，保证学生 的阅读自觉性和阅读质量的提高。3、每周四师生共同赏析三个同学的 阅读作业，分析优、缺点，从实践 中提高阅读能力。课外阅读活动指导教案课外阅读指导目的：1、激发学生的课外阅读兴趣，养成自觉阅读的好习惯。2、教给学生精读和略读的方法，做到广泛阅读和精细阅读相结合。3、实施文本阅读方法的具体指导，提高学生的阅读水平，提高学生的文学素养。4、有效地提升学生的课外阅读量，使学生阅读量的积淀和质的提高 成为可能。课外阅读内容：西游记16/18回课外活动指导时间：每周四卜午阅读活动课学生阅读时间：一阅读；活动课阅读。课外阅读指导过程：学生活动：教师活动：1、学生自主阅

20、读，记忆相应的 节和内容。2、同学之间交流自己的阅读感 悟。3、自觉地查字典、查资料，解 决自己的阅读疑问。1、值得关注和记忆的内容是：典型的故事；重要人物的别称、武器、出生地、 故事发生地；相似故事的归类。2、持久地做好检查监督，保证学生 的阅读自觉性和阅读质量的提高。3、每周四师生共同赏析三个同学的 阅读收获，分析优、缺点，从实践 中提高阅读能力。课外阅读活动指导教案课外阅读指导目的：1、激发学生的课外阅读兴趣，养成自觉阅读的好习惯。2、教给学生精读和略读的方法，做到广泛阅读和精细阅读相结合。3、实施文本阅读方法的具体指导，提高学生的阅读水平，提高学生 的文学素养。4、有效地提升学生的课外

21、阅读量，使学生阅读量的积淀和质的提高 成为可能。课外阅读内容：西游记19/21回课外活动指导时间：每周四卜午阅读活动课学生阅读时间：一阅读；活动课阅读。课外阅读指导过程：学生活动：教师活动：1、学生自主阅读，记忆相应的 节和内容。2、同学之间交流自己的阅读感 悟。3、自觉地查字典、查资料，解 决自己的阅读疑问。1、值得关注和记忆的内容是：典型的故事；重要人物的别称、武器、出生地、 故事发生地；相似故事的归类。2、持久地做好检查监督，保证学生 的阅读自觉性和阅读质量的提高。3、每周四师生共同赏析三个同学的 阅读收获，分析优、缺点，从实践 中提高阅读能力。课外阅读活动指导教案课外阅读指导目的：1、

22、激发学生的课外阅读兴趣，养成自觉阅读的好习惯。2、教给学生精读和略读的方法，做到广泛阅读和精细阅读相结合。3、实施文本阅读方法的具体指导，提高学生的阅读水平，提高学生 的文学素养。4、有效地提升学生的课外阅读量，使学生阅读量的积淀和质的提高 成为可能。课外阅读内容：西游记22/24回课外活动指导时间：每周四下午阅读活动课学生阅读时间：一天一阅读；活动课阅读。课外阅读指导过程：学生活动：教师活动：1、学生自主阅读，记忆相应的 节和内容。2、同学之间交流自己的阅读感 悟。3、自觉地查字典、查资料，解 决自己的阅读疑问。1、值得关注和记忆的内容是：典型的故事；重要人物的别称、武器、出生地、 故事发生地；相似故事的归类。2、持久地做好检查监督，保证学生 的阅读自觉性和阅读质量的提高。3、每周四师生共同赏析三个同学的 阅读收获，分析优、缺点，从实践 中提高阅读能力。课外阅读活动指导教案课外阅读指导目的：1、激发学生的课外阅读兴趣，养成自觉阅读的好习惯。2、教给学生精读和