2015年秋七年级语文单元测试

1、2015年秋三民中学七年级（上）单元测试 班 考生姓名 学号 -密-封-线-内-不-答-题-语 文 试 题（全卷满分分，时间分钟）题号一二三总分（一）（二）（三）得分一、积累与运用。（27分）1、字音字形：给加点字注音或根据拼音写汉字。（4分）嫌恶 乳臭未干 kù 爱 yuàn 天尤人2、使用工具书：查词典。（2分） “悬念”的“悬”字用部首查字法应查 部，然后再数 笔。3、默写诗句。（7分）(1)海内存知己， 。(2) ，病树前头万木春。(3) ？却话巴山夜雨时。(4) 君自故乡来， (5) ，杨花愁杀渡江人。（6）数声风笛离亭晚， 。（7）无为在歧路， 。4、课文理解：

2、按提示填空。（4分） 冰心在忆读书中总结出了“ ”的经验；山中避雨通过记叙在西湖山中避雨的经过和感触，揭示了“ ”的道理。5、文学常识(10分)（1）写出中国四大古典名著的名称、作者及作者所生活的朝代。(6分) （2）西游记中的孙悟空是我们大家比较熟悉的艺术形象。请根据你的阅读体会，说出他令人赞赏的一种精神，并举例证明。语言要简洁。（4分） 二、理解与感悟。（43分）（一）阅读期行一文，完成6-10题（17分）陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与

3、家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 6、解释下列加点字（6分）（1）陈太丘与友期行： （2）去后乃至： （3）相委而去： （4）入门不顾： （5）尊君在不： （6）下车引之： 7、下面句中加点词是古代用来表示尊敬的称谓，请你把具体所指写出来。（3分）（1）尊君在不？ （2）待君久不至。 （3）君与家君期日中。 8、陈元方指出父亲友人的两点错误是（用原句回答）：（2分） 9、下列说法正确的一项是（ ）。（3分）A、陈太丘不守信用，约好跟朋友出行，结果不等友人来自己先走了。B、陈元方小时候傲慢无礼，竟敢教训长辈，目中无人。C、小元方能指

4、出父亲的朋友的错误，可见他明白事理，落落大方。D、“友人”之所以“下车引之”，是想哄陈元方带自己去找他的父亲。10、请你用一句话概括这则小故事。（3分） （二）阅读山中避雨选段，做文后的题目完成11-14题（14分）两部空黄包车拉过，被我们雇定了。我付了茶钱，还了胡琴，辞别三家村的青年们，坐上车子。油布遮盖我面前，看不见雨景。我回味刚才的经验，觉得胡琴这种乐器很有意思。钢琴笨重如棺材，小提琴要数十百元一具。制造虽精，世间有几人能够享用呢？胡琴只要两三角钱一把，虽然音域没有小提琴之广，也尽够演奏寻常小曲。虽然音色没有不比小提琴优美，装配得法，其发音也还可听。A这种乐器在我国民间很流行，剃头店里有

5、之，裁缝店里有之，江北船上有之，三家村里有之。倘能多造几个简易而高尚的胡琴曲，使像渔光曲一般地流行于民间，其艺术陶冶的效果恐比学校的音乐课广大得多呢。我离去三家村时，村里的青年们都送我上车，表示惜别。我也觉得有些儿依依。B若没有胡琴的因缘，三家村里的青年对于我这路人有何惜别之情，而我又有何依依于这些萍水相逢的人呢？古语云：“乐以教和。”我做了七八年音乐教师没有证实过这句话，不料这天在这荒村中实证了。11、“乐以教和”的含义同下列哪句话类似？（   ）(3分)A此曲只应天上有，人间能得几回闻。（杜甫）    B余音绕梁，三日不绝。（列御寇）C心中若无忧苦，

6、唇上就无歌声。（巴斯）      D音乐是心灵的良药。（西谚）12、作者将胡琴和钢琴、小提琴作比较，想说明什么？(4分)                                    

7、;                                        13、文中有两处划线的A、B两处语句，语言表达富有特色，请任选其中一句分析。（4分）   

8、;                                                  

9、;                        14、有人说“钢琴笨重如棺材”一句比喻欠妥，你认为呢？（3分）                     

10、60;                                                 

11、60;    （三）阅读一个美丽的故事，完成15-19题（12分）一个美丽的故事有个塌鼻子的小男孩儿，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。打个比方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。但即便这样的作文，他同样能写得美丽如花。那是一次作文课，题目是愿望。他极其认真地想了半天，然后极其认真地写，那作文极短，只有三句话：我有两个愿望，第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。”于是，就是这篇作文，深深地打动了他的老师，那位妈妈式的老师不仅给了他最高分，在班上带感情朗诵了这篇作文，还一笔

12、一画地批道：你很聪明，你的作文写得非常感人，请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的。大家肯定会格外喜欢你的。捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待着一个美好的时刻。那个时刻终于到了，是妈妈的生日一个阳光灿烂的星期天。那天，他起得特别早，把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里，信封上画着一个塌鼻子的男孩儿咧着嘴笑得正甜。他静静地看着妈妈，等着妈妈醒来。妈妈刚睁开眼醒来，他就甜甜地喊了声“妈妈”，然后笑眯眯地走到妈妈跟前说：“妈妈，今天是您的生日，我要送给您一件礼物。”妈妈笑了：“什么？”他笑笑：“我的作文。”说着双手递过来那个大信

13、封。接过信封，妈妈的心在砰砰地跳！果然，看着这篇作文，妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。是的，智力可以受损，但爱永远不会，它朝气勃勃，永远垂着绿荫，开着明媚的花，结着芳香的果。15、用自己的话概括这个美丽的故事：（3分） 16、体会下面句中加点词的表达作用。（3分）妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。 17、文中的小男孩虽然“智力受损”，其实也还乖巧，试找出一个这样的细节，写在下边的横线上。（2分） 18、仔细阅读小男孩的作文愿望，用一个词语来形容这是一个怎样的愿望。（2分）我有两个愿望，第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。”这是一个