对参考答案和评分标准研读 幻灯片1ppt课件

1、对参考答案和评分规范的研读对参考答案和评分规范的研读 从另一个视角看从另一个视角看“中考现代文阅读中考现代文阅读温州市温州市2019年初中毕业生学业考试年初中毕业生学业考试 语文参考答案和评分细那么部分语文参考答案和评分细那么部分参考答案：参考答案：10.曾祖父读过，祖父读过，父亲读过，我和弟妹们也读过，我们曾祖父读过，祖父读过，父亲读过，我和弟妹们也读过，我们的儿孙还要再继续接着读下去。的儿孙还要再继续接着读下去。11.由于父母对土地饱含深情，他们离不开土地，在泥土里劳作成由于父母对土地饱含深情，他们离不开土地，在泥土里劳作成了他们生活的方式，甚至是生命存在的方式。了他们生活的方式，甚至是生

2、命存在的方式。评分规范：评分规范：10题题3分；分；11题题4分；分；第第10题答题答“一个生命，又一个生命，在泥土里摸来摸去的，摸着摸一个生命，又一个生命，在泥土里摸来摸去的，摸着摸着就摸老了，直到连泥土也摸不动的时候，这个生命就该被泥着就摸老了，直到连泥土也摸不动的时候，这个生命就该被泥土抚摸了也可得土抚摸了也可得3分；分；第第11题只需答出题只需答出“父母对土地饱含深情或父母对土地饱含深情或“他们离不开土地即他们离不开土地即可得可得4分；分；参考答案和评分规范？参考答案和评分规范？参考答案参考答案对卷面问题进展范例性的回答。对卷面问题进展范例性的回答。 评分规范评分规范为教师评卷提供确切

3、性的规范。为教师评卷提供确切性的规范。 一、传统认识下的参考答案和评分规范一、传统认识下的参考答案和评分规范 传统认识下的参考答案和评分规范传统认识下的参考答案和评分规范 1 1将参考答案变成规范答案将参考答案变成规范答案2 2对参考答案不做仔细参考对参考答案不做仔细参考3 3把评分规范不当重要规范把评分规范不当重要规范言之成理言之成理 酌情扣分酌情扣分“理在哪里？理在哪里？ “情于何处？情于何处？二、对参考答案和评分规范的再认识二、对参考答案和评分规范的再认识文本：文本： 泥土与庄稼，庄稼与人，都是一一安排好了的，谁也泥土与庄稼，庄稼与人，都是一一安排好了的，谁也离不开谁。一团泥土，就是一句

4、百读不厌的经文。曾祖父离不开谁。一团泥土，就是一句百读不厌的经文。曾祖父读过，祖父读过，父亲读过，我和弟妹们也读过，我们的读过，祖父读过，父亲读过，我和弟妹们也读过，我们的儿孙还要再继续接着读下去。一个生命，又一个生命，在儿孙还要再继续接着读下去。一个生命，又一个生命，在泥土里摸来摸去的，摸着摸着就摸老了，直到连泥土也摸泥土里摸来摸去的，摸着摸着就摸老了，直到连泥土也摸不动的时候，这个生命就该被泥土抚摸了。不动的时候，这个生命就该被泥土抚摸了。2019温州温州卷卷节选节选问题：问题：作者为什么说作者为什么说“一团泥土，就是一句百读不厌的经文？一团泥土，就是一句百读不厌的经文？用文中的语句回答。

5、用文中的语句回答。参考答案：参考答案：曾祖父读过，祖父读过，父亲读过，我和弟妹们也读过，曾祖父读过，祖父读过，父亲读过，我和弟妹们也读过，我们的儿孙还要再继续接着读下去。我们的儿孙还要再继续接着读下去。评分规范：评分规范：答答“一个生命，又一个生命，在泥土里摸来摸去的，摸着一个生命，又一个生命，在泥土里摸来摸去的，摸着摸着就摸老了，直到连泥土也摸不动的时候，这个生命就摸着就摸老了，直到连泥土也摸不动的时候，这个生命就该被泥土抚摸了也可得该被泥土抚摸了也可得3 3分；分； 文本文本+ +问题问题+ +参考答案参考答案+ +评分规范评分规范 一个完好、规范的文本解析过程。一个完好、规范的文本解析过

6、程。 对参考答案和评分规范的再认识对参考答案和评分规范的再认识 阅读标题阅读标题引导学生对阅读文本进展多层引导学生对阅读文本进展多层次、多维度的分析。次、多维度的分析。 参考答案参考答案命题者对阅读文本的多层次、命题者对阅读文本的多层次、多维度的范例性解读多维度的范例性解读 。评分规范评分规范不仅给教师提供评卷的规范，不仅给教师提供评卷的规范，也给学生提供了分析、解答的规范，是一种也给学生提供了分析、解答的规范，是一种对学生答题的规范化引导。对学生答题的规范化引导。三、从参考答案和评分规范中读出的三、从参考答案和评分规范中读出的现代文阅读答题准那么和方法现代文阅读答题准那么和方法一把握词句的语

7、境性一把握词句的语境性二紧扣文本的方向性二紧扣文本的方向性三注重答题的层次性三注重答题的层次性四留意表述的严密性四留意表述的严密性五提高言语的凝练性。五提高言语的凝练性。一把握词句的语境性一把握词句的语境性标题标题1 120192019年温州卷年温州卷 第段中援用诗句第段中援用诗句“好雨知时节，当春乃发生有什么作用？好雨知时节，当春乃发生有什么作用？参考答案：参考答案：论证了论证了“感恩要擅长选择时机和方式这句话。感恩要擅长选择时机和方式这句话。 评分规范：评分规范：言之成理即可得言之成理即可得3 3分。分。 典型错答：典型错答：更能阐明中心思想，使文章有诗意，阐明感恩的重要性。更能阐明中心思

8、想，使文章有诗意，阐明感恩的重要性。标题标题2 220192019年温州卷年温州卷 拥有爱的源泉拥有爱的源泉阅读两段，根据他的了解，分别在这两段话第一句的空阅读两段，根据他的了解，分别在这两段话第一句的空格处填上恰当的词语。格处填上恰当的词语。参考答案：参考答案：行动行动 真诚真诚 评分规范：评分规范：无无原文：原文： 感恩重在感恩重在 。也许在心灵接遭到爱的讯息时只产也许在心灵接遭到爱的讯息时只产生谢意，那么，何不把它化为行动生谢意，那么，何不把它化为行动 感恩重在感恩重在 。真诚甘泉淌心间，诚意火把暖两人。真诚甘泉淌心间，诚意火把暖两人一把握词句的语境性一把握词句的语境性把握词句的语境性把

9、握词句的语境性 找准信息，针对回答。找准信息，针对回答。 二紧扣文本的方向性二紧扣文本的方向性标题标题1 20191 2019年义乌卷年义乌卷 第段中说第段中说“一只只粗糙皲裂的手伸进了口袋，一张张皱巴巴的一只只粗糙皲裂的手伸进了口袋，一张张皱巴巴的人民币塞进了胡小兵的手里人民币塞进了胡小兵的手里，揣摩这时胡小兵的心思，揣摩这时胡小兵的心思，把他内心的想法写出来。不超越把他内心的想法写出来。不超越3030字字参考答案及评分规范：参考答案及评分规范：围绕围绕“赞赏一词来写，意思符合即可。赞赏一词来写，意思符合即可。二紧扣文本的方向性二紧扣文本的方向性标题标题2 2 20192019年丽水卷年丽水

10、卷 展开合理想象，为故事续写一个结尾。限展开合理想象，为故事续写一个结尾。限6060字以内字以内参考答案：参考答案：略。略。评分规范：评分规范：想象要求符合故事情节开展的普通逻辑，言语表达要求简约生想象要求符合故事情节开展的普通逻辑，言语表达要求简约生动，否那么酌情扣分。字数超越动，否那么酌情扣分。字数超越6060扣扣1 1分分二紧扣文本的方向性二紧扣文本的方向性标题标题3 320192019年衢州卷年衢州卷 “我的过错铸成了我的过错铸成了“永生的痛悔。假设还有时机弥补，他觉得永生的痛悔。假设还有时机弥补，他觉得“我会怎样做？我会怎样做？5050字以内字以内参考答案：参考答案：例如：我会为奶奶

11、倒杯水，然后诚实地向她表示歉意，跟她说例如：我会为奶奶倒杯水，然后诚实地向她表示歉意，跟她说“活活到老学到老是一种精神，她的固执追求是给予我的一笔珍贵财到老学到老是一种精神，她的固执追求是给予我的一笔珍贵财富。富。评分规范：评分规范：4 4分，符合情理分，符合情理2 2分，言语表达分，言语表达2 2分。分。紧扣文本的方向性紧扣文本的方向性 随文思索，扣文回答。随文思索，扣文回答。三注重答题的层次性三注重答题的层次性标题标题1 (20191 (2019年台州卷现代文阅读一年台州卷现代文阅读一) )第第7 7段提到，博客出现了一些不良倾向，遭到了人们的质疑。段提到，博客出现了一些不良倾向，遭到了人

12、们的质疑。他是怎样对待博客的呢？请结合本文，简要论述他的看法。他是怎样对待博客的呢？请结合本文，简要论述他的看法。参考答案：参考答案：例如一：我以为，任何事情都是有两面性的，博客虽然出现了一例如一：我以为，任何事情都是有两面性的，博客虽然出现了一些不良倾向，但它的积极意义更大，所以我们要一定它的存在。些不良倾向，但它的积极意义更大，所以我们要一定它的存在。评分规范：评分规范：4 4分。这是一道开放题，学生可以有本人的看法，言之成理即可。分。这是一道开放题，学生可以有本人的看法，言之成理即可。三注重答题的层次性三注重答题的层次性标题标题2 (20192 (2019年台州卷年台州卷 )请联络他的生

13、活实践，写出他读了本文的感想。请联络他的生活实践，写出他读了本文的感想。参考答案：参考答案：例如：生活中经常听到这样的事，父母只需孩子好好读书，不让例如：生活中经常听到这样的事，父母只需孩子好好读书，不让孩子吃一点苦，我想这样做是不对的。假设一个人从小就缺乏锻孩子吃一点苦，我想这样做是不对的。假设一个人从小就缺乏锻炼，从未吃过苦，长大后又怎样能接受生活中的波折和磨练呢？炼，从未吃过苦，长大后又怎样能接受生活中的波折和磨练呢？其实波折磨练在一个人的生长过程中是不可防止的。其实波折磨练在一个人的生长过程中是不可防止的。评分规范：评分规范：4 4分。能联络生活实践，得分。能联络生活实践，得2 2分；

14、能结合文章深化含义，得分；能结合文章深化含义，得2 2分。分。三注重答题的层次性三注重答题的层次性标题标题3 3：20192019年温州卷年温州卷 结合语境，品析下面句子中加点的词语。结合语境，品析下面句子中加点的词语。当我用镰刀把一棵当我用镰刀把一棵棵成熟的庄稼揽在棵成熟的庄稼揽在怀里，它们好安静啊！我知道又该送走一茬了。怀里，它们好安静啊！我知道又该送走一茬了。参考答案：参考答案：“揽含有一种父母将孩子拥入怀中之感，表现出揽含有一种父母将孩子拥入怀中之感，表现出“我对庄稼的我对庄稼的怜爱，以及将要分别的依依不舍之情。怜爱，以及将要分别的依依不舍之情。注重答题的层次性注重答题的层次性 循序渐

15、进，分点评说。循序渐进，分点评说。四留意表述的严密性四留意表述的严密性标题标题1 1台州卷现代文阅读一台州卷现代文阅读一概括第概括第2 2段的主要内容。段的主要内容。参考答案：参考答案：近年来，博客在中国疯狂快速、迅速开展。近年来，博客在中国疯狂快速、迅速开展。时间、主语、性状时间、主语、性状评分规范：评分规范：3 3分。如只写出分。如只写出“博客在中国的开展可得博客在中国的开展可得2 2分。分。四留意表述的严密性四留意表述的严密性标题标题2 2(2019(2019年台州卷年台州卷 ) ) 作者以为，如今的孩子们作者以为，如今的孩子们“丧失了体验冰冷的时丧失了体验冰冷的时机，会呵斥什么后果？机

16、，会呵斥什么后果？参考答案：参考答案：孩子们生命的潜质不能得到发扬，不能像草木孩子们生命的潜质不能得到发扬，不能像草木那样蓬勃成人间绚丽的风光仅照抄原文扣那样蓬勃成人间绚丽的风光仅照抄原文扣1 1分。分。原文：原文：如此下去，孩子们生命的潜质何以得到发扬，如此下去，孩子们生命的潜质何以得到发扬，又何以像草木那样蓬勃成人间绚丽的风光？又何以像草木那样蓬勃成人间绚丽的风光？四留意表述的严密性四留意表述的严密性标题标题3 3 20192019年温州卷年温州卷 阅读第段，将以下资料补充完好。阅读第段，将以下资料补充完好。感恩于亲人，田世国为母捐肾；感恩于朋友，梁感恩于亲人，田世国为母捐肾；感恩于朋友，

17、梁山好汉倾力相助；感恩于人民，山好汉倾力相助；感恩于人民， 。参考答案：参考答案：例如：周总理鞠躬尽瘁、邓稼先学成归国、郑九例如：周总理鞠躬尽瘁、邓稼先学成归国、郑九万带民致富万带民致富评分规范：评分规范：此题此题3 3分，只写出分，只写出“事件得事件得2 2分，只写出分，只写出“人物人物不得分；不得分；留意表述的严密性留意表述的严密性 符合题意，表达完好。符合题意，表达完好。五提高言语的凝练性五提高言语的凝练性标题标题1 1 20192019年绍兴卷年绍兴卷 评析文章的写作特点。请从情节构造、人物描写、言语等方面评析文章的写作特点。请从情节构造、人物描写、言语等方面选择一点进展评析选择一点进展评析参考答案：参考答案：如如文章运用侧面描写的手法来写秋溪谷这一人物。秋溪谷文章运用侧面描写的手法来写秋溪谷这一人物。秋溪谷虽未出场，但经过他的画、经过秋小峦的言行、经过黄云山的虽未出场，但经过他的画、经过秋小峦的言行、经过黄云山的态度，其笼统却已跃然而出。属于文学评论的话语，带着一态度，其笼统却已跃然而出。属于文学评论的话语，带着一定的学术性定的学术性又如又如构思巧妙。文章经过写黄云山对秋小峦前冷后热的态构思巧妙。文章经过写黄云山对秋小峦前冷后热的态度变化来组织资料，使情节跌宕起伏。度变化来组织资料，使情节跌宕起伏。