2015英语简单句

1、 英语简单句1. S+V 此句型的特点是:谓语动词是不及物动词,本身能表达完整的意思,后面不需跟宾语,但有时可跟副词、介词短语等作状语。如: He laughed. John has read widely. He lives in London. 2. S+V+O 此句型的特点是:谓语动词是及物动词,不能表达完整的意思,必须跟有一个宾语。如: Our team beat all the others. 3. S+V+P 此句型的特点是:谓语动词是连系动词,不能表达完整的意思,必须加上一个表明主语特征、身份、状态的表语。常见的系动词有:be(是),become(成为),get(变得),turn

2、(变得),grow(变得),look(看起来),feel(感到),smell(闻起来),taste(尝起来),sound(听起来),seem(似乎),keep(保持),stay(保持)等。如: The rose smells sweet. 4. S+V+INO+DO 此句型的特点是:谓语动词跟有两个宾语,这两个宾语都是动作的对象或承受者,其中指人的是间接宾语,指物的是直接宾语。当间接宾语放在直接宾语之后时,通常需要加介词for或to。可跟双宾语的动词 有:answer,bring,buy,find,get,give,lend,make,pass,pay,send,show,sing,take,

3、teach,tell,write等。如: Mr. Li told us an interesting story. Would you please give this dictionary to Li Hua? 5. S+V+O+OC此句型的特点是:谓语动词虽然跟有一个宾语,但意思还不完整,必须加上另外一个成分(宾语补足语)对宾语进行补充说明。可以用作宾语补足语的有:名词、形容词、不定式、动名词、分词、介词短语等。如: We must keep our school clean. They made him their monitor. 【注】S=Subject(主语); V=Verb(谓语

4、动词); P=Predicative(表语); O=Object(宾语); INO=Indirect Object(间接宾语); DO=Direct Object(直接宾语); OC=Object Complement(宾语补足语)一般现在时意义;1)经常性、习惯性的动作或存在的状态。e.g. I go to school on foot. He is very busy now. 2)表示主语的特征、性格、能力、爱好等。e.g. He can swim. I work hard. I like watching TV. 3)表示客观真理 e.g. There are seven days i

5、n a week. The moon moves round the earth.4)在由after，until，before，once，when，even if，in case，as long as，as soon as，the moment以及if，unless等引导的时间状语从句或条件状语从句中，通常用一般现在时代替将来时5)某些表示起始的动词，可用一般现在时表示按规定、计划或安排要发生的动作，这类动词有：be，go，e，start，depart，arrive，begin，leave等句式:（1）直接在动词词尾加-s.ask-asks work-works get-gets stay-s

6、tays（2）以字母s, x, ch, sh或o结尾的动词，在词尾直接加-es.watch-watches wish-wishes fix-fixes do-doesgo-goes pass-passes（3）以“辅音字母加 - y”结尾的动词，要先变y为i再加-es.try-tries study-studies cry-cries fly-fliesbe- is are have-has特征词: 其时间状语为often、 usually、 always、 sometimes等频率副词，on Saturdays、 in the morning(afternoon evening) 、ever

7、y day 等。自我检测：(一)、 单选1 Jenny _ in an office. Her parents _in a hospital.A work; works B works; work C work; are working D is working; work2 One of the boys_ a black hat.A have B there is C there are D has3 We will go shopping if it_ tomorrow.A don't rain Bdidn't rain Cdoesn't rain Disn

8、9;t rain4 He said the sun _in the east and _in the west.A rose; set B rises; sets C rises, set D rise; sets5 Wang Mei _ music and often _ to music.A like; listen B likes; listens C like; are listening D liking ; listen6 Jenny_ English every evening.A has study B studies C study D studied做好“书面表达”这道题，

9、学生应该从以下几方面人手：一、充分准备。打好基础。为了提高书面表达水平，平时应加强阅读，应背诵一些句型、段落甚至短文。只要读得多、背得多，就能出口成章，下笔成文。其实，用英文写信，记日记等都是学生力所能及且行之有效的练习写作的好方法。二、仔细审题，明确要求。对题目所提供的信息要认真分析，明确要求，做到心中有数。要对所提供的信息加以分析、整理，使之更加具体化、条理化，为开始动笔做好准备工作，还要搞清题目的要求，以便根据不同的题材、体裁，写出不同格式，风格各异的文章，此外，还要注意人称、时态、地点等信息，避免出错。三、抓住重点。寻求思路。根据题目所提供的信息，草拟提纲，寻求逻辑次序，确定如何下手，

10、否则，语无伦次的文章将不会被人接受，也不可能得到高分。四、遣词造句，表达规范。用词要适当，不可逐句把提示汉译英，亦不可生拼硬凑，不要硬拿英语单词到中文句子里去对号，否则写出中文式英语，闹出笑话。一般来讲，写作时，应尽量选出你有把握的词，尽量使用短句(简单句)。如果有的单词不会写，有的思想不会用英语表达，你可以设法绕开，最好找一个同义词、同义句，或近义词、词组短语来代替。要正确使用关联词，如and，or，but，so，because，since等，以便行文自然流畅。五、修改润色，锦上添花。作文写完之后，应注意检查修改，修改时先从全局修改。首先要检查主题是否明确，表达方式是否恰当，接下来检查所写内

11、容是否切题，该交待的内容是否交待了，最后检查所用时态、人称是否符合要求，最后是否一致。写完后，还应仔细校阅12遍。校阅要逐词逐句进行，注意检查语法、拼写、标点、大小写等方面的错误。校阅是自检的最后一关，应严肃认真的进行，尽可能地消灭一切差错，增强文章的效果。因此，要写好一篇作文，不仅需要具有丰富的思想内容，掌握扎实的词汇、语法及修辞等方面的语言基本功，而且还需要掌握因不同思维方式和文化背景而形成的英语特有的篇章机构模式 惟有这样才能进行最有效的书面交际活动。一. 假如你是Jim,请根据提示给你的笔友Lucy写一封信，介绍一下你的情况。要求：1.语言通顺，意思连贯，书写规范；2.信息完整，可适当

12、发挥；3.60词左右。提示：1.Name：Jim Age：13 2.Address：Beijing，China3.Telephone：697-4721 E-mail：jim4.Favorite fruit：apples，oranges Favorite sports：basketball，soccer二. 假如你喜欢的老师是Mr.Wang或者Mrs.Wamg，请根据下面的提示，以“My Favorite Teacher”为题目，用英语写一篇短文。要求：1.必须包括description friendship the best quality三个方面的内容，括号內的提示可以任意选择或可以适当发挥。2.文中不得出现真实姓名或学校名 3.词数：80-100Favorite teacher; description(appearance,character) friendship（an event between you;the story of becoming friends） the best quality(kind;warm-hearted;strict;helpful)三亲爱的同学