2015暑期地理培训学习体会

1、2015暑期地理培训学习体会15、16日两天有幸参加了今年的暑期地理培训。今年的培训感觉收获非常大，同时也感觉时间太短。人教社地理编辑室的庞玲老师从编者的角度为我们解析了这套教材，让我对这套教材有了新的感受、对目标有了新的认识。特别是庞玲老师在讲解过程中所展播的微课，让我意识到了今后地理课堂的变化。一、对于教材有了新的感受 初中地理新课程标准提出：要教会学生学习生活中的地理，终身有用的地理。新课标地理是全面推进素质教育，从学生的全面发展和终生学习出发，构建现代教育理念，反映地理学科发展，适应社会生产生活需要的重要课程。他侧重于基础知识的掌握，联系生活，感悟知识。展开一个地理知识内容，首先考虑学

2、生的生活情境 生活体验，让学生从生活中感受地理。并应用知识去解决生活中的实际问题，小知识解决大问题。新课程标准还特别注重要使学生具有初步地理素养，爱国意识，全球性认识，更加注重对学生的情感教育，构建开放式地理教育。庞玲老师指出，这次教材的修订，正是基于从学生出发，结合社会的发展，联系学生的生活实际，让地理从生活中来，应用到生活中去，更加体现了生活性。二、对目标有了新的认识按初中地理新课程标准的要求，今后的教育目标是以指向学生的能力和个性为核心，培养学生发现、思考、分析、解决问题的能力，创造力，生存能力，及良好的个性品质。满足学生不同的地理学习需要，初中地理课程应该具有多样性、选择性，以满足学生

3、探索自然奥秘、认识社会生活环境、掌握现代地理科学技术方法等不同的学习需要。倡导自主、合作与探究学习有利于激发学生学习地理的兴趣，有意识地为学生的自主学习创造条件，在学生自我发展意识基础上的能学，在学生具有内在学习动机基础上的想学，在学生掌握了一定学习策略基础上的会学。庞玲老师针对新旧课标的变化，对每节教材的编订都进行了解释。并对每节教材的课标要求，这次教材的主要变化，教学中的重点、难点等一一进行了说明。让我对新课程标准有了全新的认识，对今后有教学思路更加的清晰。三、对多媒体有了更深刻的理解为了在课堂上给学生提供更多的信息，创设各种教学情境，提供直观的教学材料，仅凭教师的语言和行为动作是无法完全

4、达到效果的。在这次培训期间，庞玲老师给我们展示的微课，给我带来了极大的震动。一节微课，只有45分钟时间，却把一个知识点展示的非常清楚，语言简洁，条理清晰，非常有利于学生的自主学习。微课的出现，可以说是互联网时代，教学改革的一个重大变化。学生可以在家就能聆听全国最优秀老师的讲课，一个知识点可以反复听课。改变了课堂教学的单一、僵化的教学模式。通过这次培训，我认识到，面对飞速发展的时代，作为一名教师必须加强锻炼，提升自己，才能紧跟时代的步伐，才能为人之师。必须认真学习现代教育理论，特别是素质教育、创新教育和基础教育改革等方面的理论，转变传统的教育。新课程对教师提出了更高标准。我们只有作好充分的准备，努力更新观念，认真研读课程标准，加强锻炼，提升自己，才能紧跟时代的步伐。新课程改革为老师创造了一个新的机遇，“一切为了学生”，这将是老师心中为之奋斗的目标；赋予学生自由，也将是老师教学中的唯一规范。愉快教学，将令老师与学生在教学中共同成长，并使学生在学习中既获得知识又得到个性的培养与健康发展。只是最后