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文档简介

1、灌云第二实验小学数学学科六年级上册教案用分数乘法和加、减法解决复杂的实际问题（1）第1课时 上课时间：2012年12月 5日总课时数：第47课时教学内容：教材例2、练一练、练习十六第1-4题教学目标：1使学生理解并掌握用分数乘法和减法解决一些稍复杂的实际问题。2使学生进一步积累解决问题的策略，增强数学应用意识。教学重难点：  理解并掌握用分数乘法和减法解决一些稍复杂的实际问题。教学准备：教学过程：一、复习导入岭南小学六年级有45个同学参加学校运动会，其中男运动员占。男运动员有多少人？独立解答，说说“其中男运动员占”的含义及解题思路。如果把问题改成：“女运动员有多少人？”就成

2、了今天我们要研究的新内容了。二、教学例2出示例2岭南小学六年级有45个同学参加学校运动会，其中男运动员占。女运动员有多少人？1.比较复习题与例2 的不同。问题不同：复习题要求“男运动员有多少人？”而例2要求“女运动员有多少人？”2.说说“其中男运动员占”的含义是哪两个量比较的结果？比较时把哪个量看作单位“1”？ 单位“1”的是哪个量？3.让学生在线段图上分别表示出男女运动员所占的部分。独立完成在书上，评讲。4.要求“女运动员有多少人？”可以先求什么？并列出综合算式。板书：4545×说说45的含义，独立解答。5.想一想，还可以怎样计算？板书：45（1）说说（1 ）的含义，独立解答。6.

3、小结：怎样解答这类应用题？三、巩固练习1做练一练第1题。先说一说可以怎样想，再独立解答。2做练一练第2题。独立完成，可以先画图思考，再列式解答。3做练习十六的第1题。让学生先画线段图表示题中的已知条件和所求问题，再列式解答。独立解答，说说解题思路。4做练习十六的第3题。先说说题中两个分数的含义，再列式解答。四、全课小结，揭示课题通过这节课的学习，你有什么收获？在解题时要注意什么？五、课堂作业做练习十六的第2、4题。六、板书设计用分数乘法和加、减法解决复杂的实际问题例2 男运动员占 女运动员？人 45人方法一、先算男运动员有多少人 方法二、先算女运动员占几分之几45 45 × 45×

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