4英上计划20149

1、宜兴市中小学教师教学工作计划 （一）（试行）学校 学科 英语 四 年级备课组（本计划一式二份，一份交教导处，一份自留。） 2014年 8 月 30 日一教学目标1.知识技能、过程与方法、情感态度与价值观2质量目标一、 知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。1. 学生能按四会的要求掌握所学单词和句型。2. 学生能在日常生活中活用句型，进行简单交流，尽量做到落落大方，发音纯正。3. 学生逐渐养成良好的语音语调。2.能通过磁带， 4. 学生能借助光盘、磁带等辅助工具听读课文，养成良好的预习、复习习惯，并有一定的自学能力。5. 学生能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识，完成某项特定任务，并促进

2、运用语言能力的提高。6. 学生能演唱已学过的英语歌曲，朗诵已学过的歌谣。部分学生能大胆设计，创新歌曲、歌谣。在完成任务的过程中,不断感受成功的乐趣和喜悦。7.学生能听懂、会说辅音字母在单词中的读音，且发音正确。8. 初步养成良好的书写习惯，做到书写规范整洁。9. 训练学生的语言技能，提高阅读理解能力。10. 悉心指导学生，逐步培养学生的自我评价能力。坚持面向全体学生，深入研究他们的年龄和心理特点，正确理解、把握、和处理教材，采用生动活泼的教学方法，营造宽松和谐的学习氛围，帮助学生构建知识、提高技能、活跃思维、拓展视野。 注重激发并保持学生的学习兴趣，帮助学生养成良好的学习习惯，形成有效的学习方

3、法，发展自主学习的能力，培养学生尊师爱友、助人为乐、热爱生活的良好品质，培养学生良好的学习问题，形成学生科学的学习方法和态度，培养他们坚强的意志和品质。二、质量目标努力使大部分学生热爱学习英语，打下扎实基础，并能在日常生活中灵活地运用所学知识，更好地与高年级英语进行衔接。力争在期终考试中，及格率达100%，优秀率达55%，及格率95%。第1页备注：表（一）由备课组制订二教 材 分 析1本学期所教教材结构体系分析和技能训练要求。2教学重点、难点分析。一、本学期教材的结构体系和技能训练要求分析如下：本册教材以话题为核心，以功能和结构为主线，以任务为目标，设计和编排了大

4、量形式多样、情景真实、语言自然、趣味性强的语言实践活动，并着重综合训练，强调整体优化，突出整体感悟。知识体系上贴近学生的生活实际，以真实生活表达为目的，以生活实际需求为线索，滚动编排和扩展所学语言知识。以 “用英语要做事情”为途径, 带动语言知识的内化和能力的转化；以 “做事”的效果为标准，检验知识运用的水平和等级。内容上强调“培养综合语言运用能力” 开阔学生的学习视野，满足学生的求知欲望，引导学生面向社会，面向世界面向未来，不断增强国际意识。框架上注重从语言形式主义向语言功能主义转变，着眼于 “语言运用” 。根据“话题项目表”确定话题的选择、话题的内容和名称以及次序的编排。教学活动设计强调

5、“真实性”。基于意义的活动增加了，基于形式的活动减少了；互动的活动增加了，简单的练习减少了；活动方式更加丰富多样；语境设置更贴近生活。本册书共8个单元和2个综合语言实践活动。每单元中的7个板块主次分明，脉络清晰，联系紧密：Story time通过课文学习，帮助学生学习基本的英语语言知识，发展基本的英语听、说、读技能。Fun time通过趣味性、互动性较强的游戏活动，帮助学生操练并掌握本单元所学主要词语、句型和日常交际用语。Cartoon time通过卡通故事，帮助学生强化本单元的语言知识，着重培养学生的阅读理解能力。Sound time通过例词和绕口令，引导学生了解字母在单词中的读音、简单的拼

6、读规则。Song time/Rhyme time通过唱歌曲、诵歌谣等活动，激发学生的兴趣，帮助学生巩固所学内容，形成良好的语感，提高听说能力和思维能力。Checkout time检测学生对本单元所学语言知识的掌握情况，同时帮助学生复习巩固所学主要内容，提高听、说、读、写能力。Ticking time通过自我评价，引导学生了解自己对本单元所学内容的掌握情况。二、 重点、难点分析： 以听说为主，学生学会一些常用的词汇和日常交际用语，所有的课文均通过口语训练的形式来完成。充分借助教材中图文并茂的文本情景图，学生感悟重点词句和语言功能，激活学生的语言图式，促进对文本内容的理解，从而产生更真实、更深刻的

7、体会，激发学生学习的兴趣和参与的热情，有效地促进学生的语言输出。能听懂、会说、会读、会写日常交际用语并能灵活使用；学生自我评价的有效实施；辅音音标的正确发音。第2页三、教 学 进 度 表周次内 容课 时备注1始业课、Unit 13完善教学计划2Unit 13学习新课程标准3Unit 23集体备课4Unit 2、Unit 33观看沈峰解析新教材5国庆放假6Unit 33学习教学理论7Unit 43集体备课8Unit 43业务学习9Project13补差工作交流10阶段复习3期中检测11Unit 53期中检测情况分析12Unit 53业务学习13Unit 63组内教研课14Unit 63补差工作交

8、流15Unit 73集体备课16Unit 73业务学习17Unit 8318Unit 83元旦放假19Project2320阶段复习3制定复习计划21总复习3复习22总复习323期末考试期末考试24备注第3页 宜兴市中小学教学研究室印制 2014年8月宜兴市中小学教师教学工作计划（二）（试行）学校 年级 学科 英语 任课教师 （本计划一式二份，一份交教导处，一份自留。） 2014年 8 月 30 日一学生情况分析1任教班级学风、学生知识的掌握情况、学习能力和学习态度等分析。2学困生情况分析（含学困生名单、现状和学习困难原因分析）。一、任教班级学风、学生知识的掌握情况、学习能力和学习态度分析本人

9、任教的两个班共有98 名学生。班级总人数平均分优秀率及格率经过一年学习，四年级大部分学生对英语仍然保持着浓厚的兴趣，但有少数学生由于遇到困难，学习兴趣可能会开始减退，导致两极分化现象较为为严重，因此教学时应注意由简到难，循序渐进，在知识的复现中做好及时补差工作。使每位学生的英语水平都能得到一定的发展。二、学困生情况分析姓名现状学习困难原因绝大多数的学生都有了一定数量的英语知识积累，也或多或少的了解了一些学习英语的方法或者途径。这些同学外地学生较多，接受能力不那么快。需要在今后的课堂教学中反复教育。学生的学习兴趣都还不错，但是注意力坚持不够好，容易开小差，需要在课堂上进行经常性的提醒。整体的知识

10、掌握水平上来说，差异不是很大。同时不排除一些学生智力水平的问题，学习不努力、不扎实。二质量目标2、 质量目标 努力使大部分学生热爱学习英语，打下扎实基础，并能在日常生活中灵活地运用所学知识，更好地与高年级英语进行衔接。力争在本学期期终考试中，有所进步及格率达 ，优秀率保持在 以上。第1页备注：表（二）由教师个人制订三改 进 教 学 的 措 施1落实教学“五认真”的具体措施2提优补差的内容、途径和方法3教研专题和实施措施1、落实教学“五认真”的具体措施。 (1) 认真学习新课程标准，把课标的精神落实到教学工作中。 (2) 根据新课标要求

11、，结合教材内容和本班实际制订教学计划。 (3) 认真钻研教材，把握重点、难点，精心设计教学过程，优化训练设计和方法设计。提前一周备课，做到“五备”。备教材，重点突出、难点突破、目标落实，备教法，采用电教手法，方法多样、讲究效率，备作业，作业要体现巩固性、实践性和趣味性，备学生，充分考虑学生的认知水平，积极调动学生的非智力因素，坚持集体备课，相互讨论，重难点突出，各自取长补短。(4) 应用现代教学模式，选择恰当的教学方法，做到上课扎实， 训练设计有新意，充分调动学生的学习积极性。 (5) 作业精要，以课堂练习为主。认真做好课外辅导工作。2、提优补差的内容、途径和方法。 (1) 上课时注意创设真实的语言情景，发挥优生的积极性，调动差生的学习兴趣。(2) 组织班内学生开展“一帮一”学习小组。关心爱护落伍生。