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文档简介

1、第三章领悟人生真谛第二节创造人生价值创造有价值的人生市场营销 113 班小组组长：李奥兵 郭建宇小组组长：李奥兵 郭建宇制 作 人 : 高学敏主 讲 人：华 子材料收集：禾鹏飞段翔材料整理：赵文亮 王建 郭志勇 吴昊 贾雅敏课堂展示：1. 使用 PPT 软件进行讲解2. 先展示李长明、孔祥瑞、黄舸三人优秀事迹，引起同 学关注3. 展示孔祥瑞事迹后播放其视频短片，展示其先进事迹4. 用三人先进事迹让同学们联想：这些人物之所以感动 社会，有什么共同特点吗？答案：他们有一个共同特点，就是在过去的岁月里，用真实感人的行动（劳动）和无私的奉献精神，感动 了社会，成为我们这个年代最可敬佩的人群。5. 进去

2、课堂主题：创造有价值的人生一、价值观与人生价值何谓 “人生价值 ”？个人对社会的贡献和责任，以及社会对个人的尊重和满足社会价值和自我价值的统一）二、人生价值标准与评价1. 人生的自我价值与社会价值2. 人生价值的标准3. 人生价值的评价人生价值的评价1. 坚持能力有大小与贡献需尽力相统一2. 坚持物质贡献与精神贡献相统一3. 坚持完善自身与贡献社会相统一4. 坚持动机与效果相统一三、人生价值实现的条件（一）人生价值实现的社会条件1. 实现人生价值要从社会客观条件出发2. 人生价值目标要与社会主义核心价值体系相 一致（二）人生价值实现的个人条件1. 实现人生价值要从个体自身条件出发2. 不断提高

3、自身的能力，增强实现人生价值的 本领3. 立足于现实，坚持岗位做贡献4. 实现人生价值要有自强不息的精神四、在实践中创造有价值的人生1.走与人民群众相结合的道路2.走与社会实践相结合的道路6. 转入自身实际：怎样实现人生价值？1、“努力奉献的人是幸福的 ”？ （你有切身体会吗？） 你乐于助人吗？ ? 一个只想着自己吃好、喝好、玩好的人 会幸福吗？ ? 一个没有亲情、友情、爱心的人会幸福吗？ ?2、实现人生价值的客观条件? 生存条件、发展条件、享受条件、工作条件3、实现人生价值的主观条件? 坚定的理想信念，正确的价值观? 全面的能力和综合素质? 顽强拼搏、自强不息的精神7. 名人名言欣赏（ 1）

4、 历史把那些为共同目标工作因而变得高尚的 人称为最伟大的人物；经验赞美那些为大多数人带来幸福 的人是最幸福的。 马克思（2）如果只是为自己、为家庭而活着，那个意义是 很有限的。 江泽民（3）多帮助人民做点儿好事，就是我最大的快乐和 幸福。 雷锋（4）没有大家的努力，什么事也做不成。做学问也 好，做事情也罢，首先一定要做一个高尚的人。 马祖光（科学家）8. 叩问自己：（询问同学）你打算怎样去创造和实现自己的人生价值？（情感、态度、价值观）9. 我们的共同感悟：（1）热爱国家和社会！ （感恩 ?社会责任感）（2）热爱生活 ! 热爱自己、家庭和所有关心你的人 !（自尊 ?自爱 ?感恩）（3）热爱劳动！（自立自强 ?奉献社会）（4）热心奉献！（幸福感）（5）发展自己！（理想 ?信念 ?素质 ?奋斗 ?成功）（

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