金沙小学一年级数学期末评价方案1230

1、金沙小学一年级数学期末评价方案 金沙小学一年级数学组【指导思想】以新课程标准为理论指导，全面贯彻落实关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知，重视学习情感和数学能力方面的评价，把单一的数学考试改为情感、知识、能力等方面的全面评价。【评价原则】小学数学评价的主要目的是为了全面了解学生数学学习历程，激励学生的学习和改进教师的教学；对数学学习的评价要关注学生学习的结果，更要关注学生学习的过程；关注学生数学学习的水平；关注他们在数学活动中所表现出来的情感和态度，帮助学生认识自我，建立信心。在评价中要做到：1、 结合学生的学习和发展实际，坚持等级制评价原则。2、 坚持激励每一个学生持续学习和发展的原则

2、。【主要内容及操作流程】 一、我会学“数学”：基础性知识50%评价项目教学标准学习标准评价方法评价等级具体操作课堂体现学生主体地位，发挥学生学习主动性，构建“和谐有效”课堂1、课前准备及时，学具摆放整齐2、坐姿端正，认真听课，不做小动作。3、积极举手发言，善于表达自己的思想。4、积极参加小组合作交流，动手实践。5、善于发现问题，提出问题，敢于质疑，把自己的思考过程和想法与同伴交流。1、及时做好课前准备工作，教师口头提出表扬。2、会倾听课中多次发言，发言精彩者适时适量奖励小印章。3、在小组合作中表现突出者奖励小印章。A、印章B、表扬C、批评要求改正课堂和作业评价中5个印章换一个“星星”，5个“星

3、星”换一张奖状作业1、作业设计有梯度，精心筛选，难易适度，总量控制，有创造性、科学性、趣味性。2、作业要求明确，形式丰富。1、按时完成书写认真，正确率高，干净整洁。2、错误及时订正。1、按时完成书写认真，正确率高，干净整洁为“优”加盖印章。2,、按时完成书写正确，基本干净及时纠错为“优”。3、按时完成，错误未能及时纠正为“良”。A“优”加盖印章B“优C“良”D继续努力知识依据小学数学一年级上学期课程学习内容和认知水平参照表。依据小学数学一年级上学期课程学习内容和认知水平参照表。教师准备ABC三种试题袋，学生自主选择，答对95%以上为优，80%-94%为良，不满意者可申请再次测试。A优B良C待努

4、力学生若对自己作答情况不满意，可申请更换题卡或者申请重新测验，直到自己满意为止。二、我会用“数学”：应用性知识40%评价项目教学标准学习标准评价方法评价等级具体操作单元测试及自我纠错按照数学课程标准1、重视单元练习测试，书写规范认真，独立完成。2、完成后养成良好的检查习惯。3、老师批改完成后主动订正错误。书写规范整洁，正确率90%以上为“优”，75%-89%为“良”，60%-74%为合格，60%以下为“待合格”。书写规范整洁，正确率90%以上为“优”，75%-89%为“良”，60%-74%为合格，60%以下为“待合格”。单元测试中优秀的和有明显进步的学生发“星星”。数学手抄报1、寻找生活中的数

5、学问题。2、能用数学知识解决生活中的简单问题，感受数学价值，体验数学与生活的联系。1、认真按时完成。2、体现手抄报主题。3、主题突出，版面布局合理干净，图文并茂。1、图文并茂，布局合理，内容扣题。为“优”加印章。2、内容基本符合要求，版面布局有待提高，为“优”。3、只有文字内容，没有图画，不符合手抄报要求，为“良”。A“优”加印章B“优”C“良”学生推荐优秀作品室内展示。三、我会玩“数学”：综合性知识10%评价项目教学标准学习标准评价方法评价等级具体操作搭一搭比一比激发学生学习数学的兴趣。1、积极主动按时完成作品，体现创新意识。2、能充分体现自己动手，独立完成，养成良好的行为习惯。制定评价表格