生物八年级下北师大版23.2生态系统的结构和功能课时训练_第1页
生物八年级下北师大版23.2生态系统的结构和功能课时训练_第2页
生物八年级下北师大版23.2生态系统的结构和功能课时训练_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、第2节 生态系统的结构和功能一、选择题1下列哪一条食物链能够成立( )A植物鹿羚羊山鹰 B植物鼠蛇山鹰C阳光草兔狐 D田鼠蛇山鹰2生态系统的营养结构基础是( )A所有的生产者 B阳光、空气、水分C食物链和食物网 D草食动物与肉食动物3食物网具有的特征是( )A有很多相互关联的食物链 B每一种生物都只位于一条食物链上C每一种动物可以吃多种植物 D每一种生物都被多种生物所捕食4在生态系统中，当食物链逐级传递时，能量流动是( )A每一环节都将大部分能量向下传递，自己只将1020的能量用于呼吸B每一环节都将一部分能量用于维持自己的生命活动。只能向下传递1020C越向食物链的后端，储存的能量越少D食物链

2、越长，能量传递越快5在生态系统中，能量沿食物链各个环节传递时，其特点是( )A单向传递，逐级不变 B单向传递，逐级递减C循环流动，逐级增加 D循环流动，逐级递减6太阳的能量最先进入生态系统的( )A生产者体内 B草食动物体内 C肉食动物体内 D分解者体内7在生态系统中，将二氧化碳释放到大气中的过程是( )A吸收作用 B光合作用 C蒸腾作用 D呼吸作用8生态系统中能量流动与物质循环的关系是( )A虽然二者是各自独立的过程，但它们是同时进行的B物质的合成和分解过程，伴随着能量的储存、转移和释放C先有物质循环，然后才有能量流动D由于有了能量的流动，所以才有了物质循环9在一片稻田中，人们总是让能量流向

3、( )A稻子 B所有植物 C所有生物 D人类10图231是自然界碳循环的简图，图中的甲、乙、丙各代表什么( )A甲为生产者，乙为分解者，丙为消费者B甲为消费者，乙为分解者，丙为生产者C甲为分解者，乙为生产者，丙为消费者D甲为生产者，乙为消费者，丙为分解者二、简答题11生态系统中，不同生物之间由于 食物 关系而形成的链条式联系叫做食物链，生态系统中的 物质 和 能量 通过食物链在生物之间进行运输和传递。12在“草鼠蛇鹰”这条食物链中，共有 两 种消费者。13生态系统的物质循环是指组成生物体的物质在 生物 与无机环境之间的往返循环。14非生物物质为整个生态系统的生物生活提供 物质 和 能量 。15森林里生长着高大的乔木、低矮的灌木、草等植物；有许多鸟在此栖息，有的鸟吃草籽，有的鸟既吃草籽又吃昆虫，昆虫又吃植物的茎和叶；一些鼠类以植物的茎、叶、果实为食，然而鼠类又是狐和猫头鹰的食物。猫头鹰也捕食鸟类。 (1)请你在下面写出上面的“食物网”。乔木、灌木草等植物

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论