物理九年级人教新课标11.4教测量物质的密度学设计_第1页
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文档简介

1、物理九年级人教新课标11.4教测量物质的密度学设计学习目标1.通过实验进一步巩固物质密度的概念2.学会用量筒测不规则固体和液体的体积3.探究测量固体和液体的密度的方法学习过程一学生自学（一）观察老师手中的两枚外形相同的首饰，怎样鉴别是纯金还是铜镀金呢？ 我思考：测量体积、质量等方法能作出判断吗？比较好的方法之一是测量物质的 。1. 测量首饰的密度首先应该测哪几个物理量？答是 和 。2.测量这些物理量需要哪些器材呢？3.这些器材我会使用吗？怎样使用？4.怎样利用这些器材设计实验、进行实验呢？（二）自学教材P18 P20面回答下列问题1.测量密度的原理是 。2.量筒测量体积所使用的单位是 。使用前

2、应观察它的 和 。3.使用量筒读数时应注意什么 ？答： 。4.使用量筒测不规则固体的步骤是 （1） ，（2） 。 二.合作探究：1.实验一，测不规则石块的密度：我自主设计的实验方案是： 。将实验数据填入下面的表格：石块质量（g)水的体积（3）石块放入量筒后水面所对刻度值石块体积（3）石块密度kg / m3 2.实验二，测盐水的密度：我自主设计的实验方案是： 。将实验数据填入下面的表格：烧杯和盐水的总质量（g)烧杯和剩余盐水的总质量（g)量筒中水的体积（3）量筒中水的质量（g)盐水的密度kg / m3三.展示反馈四.拓展延伸1.在测盐水的密度实验中，为什么要先测盐水和小烧杯的总质量，且用剩余法？

3、2.对于不沉入水底的塑料块，如何利用量筒和水测其体积？五. 课堂小结今天我学会了 我有疑难向老师说 六达标检测1要想一次尽可能正确地量出100g密度为0.8103 kg / m3的酒精，应使用下列量筒中的(前为量程，后为分度值)( )A50mL，5mL B100mL，2mLC250mL，10mL D500mL，5mL2.用天平和量筒测量盐水的密度，供选择的实验步骤有：A在玻璃杯中盛有适量的盐水，称出盐水和杯子的总质量m1B将天平放在水平桌面上，调节天平平衡C把玻璃杯中的一部分盐水倒入量筒中，读出盐水的体积VD取一只洁净的空玻璃杯，称出质量m2E称出玻璃杯和剩余盐水的总质量m3上述实验步骤中，必须的步骤的合理顺序为 (填实验步骤的序号)。根据你所选择的步骤中的物理量，写出被测盐水的密度表达式， 。3.在“测定岩石密度”的实验中，将一块岩石标本放在已调节好的天 平的左盘里，当天平平衡时，右盘内砝码和游码的位置如图104，所示，则岩石的质量为 g。在量筒中放入水，使水面到达“30”刻度线

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