浅议平面构成与传统图案的对比与和谐

1、浅议平面构成与传统图案的比照与和谐艺术设计是人社会物质与精神文明的重要组成分， 它几乎涵盖了当代 人类所能及的各个领域， 并且越来越显示其存在的意义及价值。 近来， 随着我国艺术计与国际化接轨步伐的加快，以设计观念的更新与转 换，作为设计术根底的平面构成与传统图在长期的实践和理研究中， 逐步引发了者相互之间审美价值及作用碰撞。一平面成的涵义 平面成，源于西方自然科学和哲学认论的开展， 20 世纪建立在最新 发的量子力学根底之上的观认识论，当时人们更为关事物内部的结 构，这种由宏观认到微观认识的深化，也影响了型艺术规律的开展。 成观念可以说早在方绘画中就可见到其影， 如立体主义绘画、 俄国构 成

2、主义、荷兰的新造型主， 他们都主张跨越传的写实，以抽象的式对 认知世界加以表现到了 1919 年，面构成经过德国包豪斯设计学的不 断完善开展， 最形成了一个完整的现代设计础训练的教育体系， 奠定 了成设计观念在现代设训练及应用中的地位和作用。 平面构成一个近代造型概念它构筑于现代科技美学根底上， 综合了现 代物理学、光学、数、心理学、美学等诸多领域成就，并带来了新鲜 的观念要。 平面构成探讨的是度空间的视觉文法， 其涵是指将不同或 相同形的几个以上的单元重组合成为一个新的单元构成对的主要形 态，包括自然形态、何形态和抽象形态，并赋予其觉化的、力学化的 观念。构成形式主要有重复、近似、渐变变异、

3、比照、集结、发射特 异、空间与矛盾间、分割、肌理及错视等骨骼形式迄今为止，平面构 成作为术设计的根底核心，其原理广应用于工业设计、建筑设计、面 设计、时装设计、舞台美、视觉传递等领域。 在国，平面构成根底课程的出现是 1942 年成立的圣约翰大学建筑， 它作为艺术设计础教育内容的引进，可说是我国现代设计的一里程 碑。平面构成以一个新的造型观念， 给我们的术设计行业注入了新鲜 的血。它的融入， 大大地拓展了设艺术的视觉领域，丰了设计的思维 及表现手段。同，它的融入也大大地冲击了原有又一设计根底核心 传统图。二、传图案的涵义 图案是一种饰性的艺术，更是有装饰性和实用性相结合一种美术形 式。在中，图

4、案已有六七千年的历史从新石器时期的彩陶，战国时的 青铜器，汉代的画像砖石，隋唐时期的敦煌壁画、藻井案，宋代的瓷 器、器到明清时期的建筑、家具、织以及民间工艺品等等，每一个历 史期都深深留下了图案的足， 它是我们祖先劳动智慧的结晶也是中国 传统文化的精髓，同时也整个中国文化史的一个重要成局部。 图案从其含义及其征看， 引用我国著名工艺美术家、 育家雷圭元先生 的解释： “广义解那么为工艺美术方面，即实美术、装饰美术、建筑美、 工业美术等方面关造型结构、 构图形式以及装饰彩的预先设计， 是在 艺、材料、用途、经济、美观、生、牢固等条件制约下所制成的样、 模型、装饰纹样方案的统称。 狭义讲，图案是指符合美的规律的且 于平面的一般装饰性纹样。 由此可， 图案是运用一定装规律创造美的 形式，并应用于我的日常生活与生产活动中。这种装规律的创造是： 组织装饰性形象、创造装饰性的构图、表现饰性的色彩三个有机局部 的合。它们之间既互相联又各自发挥自身的作用。 果说造型给人以直 观形象要素，构图给人以美的形结构，那么色彩那么人更多的是感官刺 激感情特征