16、和我们一样享受春天

1、16 16* * 和我们一样和我们一样享受春天享受春天 战争下的伊拉克儿童战争下的伊拉克儿童 战争是造成儿童意外伤害的重要因素之一。据联合国儿童基战争是造成儿童意外伤害的重要因素之一。据联合国儿童基金会统计金会统计, ,自自19901990年以来年以来, ,全球共有全球共有200200多万儿童在武装冲突中丧生多万儿童在武装冲突中丧生, ,有有600600多万儿童受重伤多万儿童受重伤,1200,1200万儿童无家可归。万儿童无家可归。 伊拉克战争的爆发将使总数达伊拉克战争的爆发将使总数达130130万的伊拉克儿童面临严重的饥万的伊拉克儿童面临严重的饥饿、疾病和死亡的威胁饿、疾病和死亡的威胁, ,

2、伤亡人数可能高达数十万。而且伤亡人数可能高达数十万。而且, ,被战火灼被战火灼伤的不仅是他们弱小的身体伤的不仅是他们弱小的身体, ,更是孩子稚嫩的心灵更是孩子稚嫩的心灵: :他们所目睹的鲜他们所目睹的鲜血和死亡血和死亡, ,是否会在内心埋下仇恨的种子是否会在内心埋下仇恨的种子? ?他们所经历的没有童话的他们所经历的没有童话的童年童年, ,是否会成为随行一生的阴影是否会成为随行一生的阴影? ?自从伊拉克战争打响后自从伊拉克战争打响后, ,美国已经在伊拉克领土上投下了一万美国已经在伊拉克领土上投下了一万枚炸弹和导弹枚炸弹和导弹, ,给伊拉克儿童的身心健康造成了极大的损害。人们给伊拉克儿童的身心健康

3、造成了极大的损害。人们从电视和照片上看到了伊拉克儿童绝望和痛苦的表情。这些无辜的从电视和照片上看到了伊拉克儿童绝望和痛苦的表情。这些无辜的儿童为战争付出了高昂的代价。儿童为战争付出了高昂的代价。 无无 情情 的的 战战 火火 逃逃 难难 的的 人人 群群 失去家园的小女孩失去家园的小女孩战战 火火 夺夺 去去 了了 双双 臂臂 惊惊 慌慌 失失 措措 的的 人人 群群 倒倒 塌塌 的的 房房 屋屋 学习目标：学习目标：认识认识4 4个生字。个生字。有感情地朗读课文。有感情地朗读课文。了解诗歌的内容，体会诗歌表达了解诗歌的内容，体会诗歌表达 的思想感情。受到热爱和平的教育。的思想感情。受到热爱和

4、平的教育。 学习提示：学习提示： 1 1、自由朗读诗歌，要求读准字音，、自由朗读诗歌，要求读准字音，读通句子。读通句子。 2 2、有感情朗读诗歌，思考：每小节、有感情朗读诗歌，思考：每小节诗写了什么内容？诗写了什么内容？ 3 3、有感情朗读诗歌，诗中四次提到、有感情朗读诗歌，诗中四次提到“这究竟是为什么这究竟是为什么”，表达了作者怎，表达了作者怎样的思想感情？样的思想感情？ wi y pn wi y pn ynyn 蔚蔚 蓝蓝 巡巡 弋弋 频频 频频 绿绿 茵茵 茵茵 y y y qy q 蜥蜥 蜴蜴 祈盼祈盼 战舰战舰 梦幻梦幻 掀翻掀翻我会读我会读 学习提示：学习提示： 1 1、自由朗读诗

5、歌，要求读准字音，、自由朗读诗歌，要求读准字音，读通句子。读通句子。 2 2、有感情朗读诗歌，思考：每小节、有感情朗读诗歌，思考：每小节诗写了什么内容？诗写了什么内容？ 3 3、有感情朗读诗歌，诗中四次提到、有感情朗读诗歌，诗中四次提到“这究竟是为什么这究竟是为什么”，表达了作者怎，表达了作者怎样的思想感情？样的思想感情？ 我会做：我会做： 我能仿照第我能仿照第1至第至第4小节的写法，写一小节的写法，写一节诗，表达对战争的控诉，对和平的渴望。节诗，表达对战争的控诉，对和平的渴望。 的的 ， 本来本来 ， 可是如今可是如今 ， ， 这究竟是为什么？这究竟是为什么？ 我能有感情地朗读诗歌我能有感情

6、地朗读诗歌。我们世界的儿童我们世界的儿童,宣告未来的和平，宣告未来的和平，我们想要一个没有战争和武器的星球，我们想要一个没有战争和武器的星球，我们要除掉疾病和破坏，我们要除掉疾病和破坏，我们再也不要憎恨和饥饿，再也不要无家可归。我们要消灭这一切。我们再也不要憎恨和饥饿，再也不要无家可归。我们要消灭这一切。我们的大地给予我们足够的食品我们的大地给予我们足够的食品我们将共享。我们将共享。我们的天空给予我们美丽的彩虹我们的天空给予我们美丽的彩虹我们将保卫它们。我们将保卫它们。我们的河水给予我们不朽的生命我们的河水给予我们不朽的生命我们保持它们的洁净。我们保持它们的洁净。我们要共同欢笑，共同游玩，共同工作，互相学习、探索和改善大家我们要共同欢笑，共同游玩，共同工作，互相学习、探索和改善大家的生活。的生活。我们是为和平，现在的和平，永久的和平，我们大家的和平。我们是为和平，现在的和平，永久的和平，我们大家的和平。世界上的成年人和我们在一起，你