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文档简介

1、语文第十册单元基础训练教学设计教学要求：1、练习读准字音和根据语言环境选解释。2、练习用介词造句，认识拟人句。3、练习使用书名号。4、练习以导游的身份介绍学校情况。5、独立阅读短文，分析。6、练习写一次春游。教学时间：2课时。第一课时教学目标 ：1、练习读准字音和根据语言环境选解释。2、练习用介词造句，认识拟人句。3、练习使用书名号。教学过程 ：一、提出学习任务：学习“字词句”部分。二、练习第一二题。1、自学。2、请两人上前在小黑板上做。3、讨论答案，订正。三、练习第三题。1、学生自读，练习造句。2、按照“为了”“自从”“从到”“通过”的'顺序，指导造句。四、练习第四题。1、指名读句子

2、，说说带点词的作用。（把物当人写）2、你还能举一些学过的例子吗？3、作业 ：回家后在学过的语文课本上摘抄两句。五、练习第五题。1、自练。2、讨论交流。第二课时教学目标 ：1、练习以导游的身份介绍学校情况。2、独立阅读短文，分析。教学过程 ：一、交流每人找的拟人句。1、指名读句。2、每人从别人读的句子里，挑一个抄下。二、进行口语交际训练。1、指名读题。2、想一想，我们学校可以向别人介绍什么。3、请学生说说准备介绍的内容，相互补充完善。4、组成四人小组练习，一人当导游，三人当参观者，练习时，导游要大大方方地介绍，参观者可以提出问题或发表评论。5、请一两组当众展示导游过程，师生评议。三、学习短文。1、指名读题目，明确练习要求。2、学生按要求自学短文。独立完成分段，归纳短文的中心。（约15分钟）3、讨论交流。中心：赞扬了女清洁工为人民服务的精神。4、练习朗读短文。四、作业 ：看看“作文

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