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文档简介

1、?可爱的娃娃?教学设计 教案教学设计教学目标;知识与能力1、认识本课生字，并积累的词语，从而培养学生自主识字的能力。2、理解课文内容，使学生懂得只有做老实的人，才能生活的快乐。过程与方法1、通过自主识字的方法，激发学生的学习兴趣，培养学生自主识字的能力。2、引导学生朗读，培养学生理解课文的能力，并有感情的朗读课文。情感态度与价值观理解课文内容，使学生懂得只有做老实的人，才能生活的快乐的道理。教学重、难点：重点：1、学会生字新词。2、理解为什么珍妮拿到了娃娃反而不快乐了呢？难点：体会珍妮痛苦的心理。教学准备：教师准备：巴比娃娃、课件、生字卡、小黑板学生准备：两人制作一份生字卡。教学时间：两课时教

2、学方法：小组合作、自主探究教学过程：第一课时一、谈话导入、激发兴趣1、谈话激趣2、板书课题二、听故事、看画面，整体感知出示课件三、初读课文、解决生字1、默读课文，圈出不认识的字。2、小组内交流识字的方法。3、游戏摘果子，检查识字情况。四、读中感悟、理解内容1、用自己喜欢的方式读课文。2、标出自然段的序号。3、读了课文，谁来说说珍妮是一个什么样的小姑娘？4、读读第二自然段。小黑板出示问题你喜欢哪句，你认为该怎样读，读给大家听听。你觉得这是一个什么样的娃娃？5、读3自然段，小组内说说珍妮是怎样做的？用画出来。6、指名读第4自然段，边听边体会，为什么珍妮拿到了娃娃反而不快乐了呢？7、提问：珍妮后来又像以前一样活泼快乐

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