zz030计算机检测维修与数据恢复中职

1、2016 年全国职业院校技能大赛竞赛项目方案申报书赛项名称：计算机检测维修与数据恢复高职组赛项组别：中职组专业大类： 方案设计组组长： 组组长： 方案申报（盖章）： 职业技术教育学会教学工作委员会方案申报：刘立新： 邮箱号码： liulix通讯地址：市朝阳区惠新东街 4 号富盛1 座 16 层： 100120申报日期： 2015 年 8 月 25 日2016 年全国职业院校技能大赛竞赛项目方案一、赛项名称（一）赛项名称计算机检测维修与数据恢复（二）压题彩照（三）赛项归属产业类型产业（四）赛项归属专业大类中职：09类1 / 42091100计算机与数码维修090900服务090100计算机应用0

2、91200与二、赛项申报组2 / 42专业职务/号码邮箱教育部职业教育技术研究所职业教育53职教学会教学工作委员会/中国职教学会工作委员会/教育部中等职业学校专业教学标准制订工作组顾问/教育部中等职业学校公共基础课教学大纲修订组成员/教育部中等职业学校专业目录修订工作组成员/高等教育原副总编辑职业教育65wangjwhep刘立新职教学会教学工作委员会/教育部职业教育技术教育中心研究所职业教育副/副45liulixmoe基础工业训练中心工艺48weimail.t singhua.ed 息中心安全研究与服务中心数据恢复部39qiangxw732 5罗子计算机质量监督检验中心、计算机59Luohyn

3、ctc省职教电子专业指导委员会57wuxiangb1 游金水福建省职教中心教研部计算机50youjs0312 电化教育馆副研究员52569632806091300技术应用091700通信系统工程安装与维护091600通信运营服务三、赛项目的本赛项以我国产业发展的需求为依托，以计算机组装维修及数据恢复技术为载体，旨在检验选手在模拟真实的工作场景下对计算机进行故障检测维修及数据恢复方面的能力，全面展现中职教育的发展水平，提高技术类中等应用型专门的培养质量。本赛项将行业企业能力需求和计算机检测维修与数据恢复前沿技术融入比赛内容，以进一步深化校企合作，引导中职类专业开展计算机检测维修与数据恢复的课程建

4、设和教学，促进应用型专门和高素质劳动者培养模式的与发展，增强中职类专业学生就业的竞争力，提高就业水平。3 / 42上海学校职业教育、技术校长60Wuxwshita 市管理学校职业教育、技术校长59hanlifanx 天津市东丽区职业学校职业教育校长46Haodl_112 陈大斌扬州高等职业技术学校教育管理校长53yzgzxcdb1 职业技术学院教授51lcyszpt.e 山东商业职业技术学院计算机教授47xuhonglele 英特尔（）有限公司技术、计算机教育行业经理44tao.john.j 孙中盈创信（）科技总经理40sunxinwei

5、奇虎 360 科技有限公司安全、数据恢复数据恢复服务运营总监36caoyongba 四、赛项设计原则（一）赛项坚持公开、公平、公正严格遵守全国职业院校技能大赛制度，落实制度中的相关要求。确保在赛前尽早公布比赛范围、赛项技术规范、赛项样题（或赛题）、赛项规程，以便参赛队能尽早熟悉比赛内容，并进行位准备。将采用开放式的场地环境，在赛场设置的参观通路，确保竞赛的观摩性达到公平、公正、公开的竞赛要求。赛后成绩评判主要采用系统自动评分、客观结果性评分和结果性评分，并结合人工审核为主导的机制，避免人为因素影响比赛成绩排名。（二）赛项设计符合“十二五”规划纲要在我国“十二五”规划纲要中已经明确指出，要坚持走

6、新型工业化道路，适应市场需求变化，根据科技进步新趋势，发挥我国产业在全球中的优势，并要求行业要提高研发水平，增强基础发展能力。因此，赛项内容将充分考虑我国当前产业发展趋势、行业发展特点及企业用人需求，并结合当前学校专业情况进行位设计，引导学校进行教学，在促进学校专业建设的同时，也拉动落后地区学校的专业发展，共同提高培养水平，服务我国产业。（三）赛项设计适合产业发展需求最近几年，产业在全球得到了高速发展，成为了人们生活的必需品，产业的发展给人类的生活带来了许多方便，人们对的需求越来越大。可以说，产业的发展虽然近几年有了性进展，但其的发展空间还是相当广阔的，并且其发展前景是非常乐观并的。以下是工业

7、和化部公布的自 2012 年到 2014 年关于我国产业销售额的统计。4 / 42 2012 年，我国产业销售收入总规模10 万亿元大关，达到11.0 万亿元，增幅超过 15%； 2013 年，我国产业销售收入总规模达到 12.4 万亿元，同比增长 12.7%； 2014 年，我国产业销售收入总规模达到 14 万亿元，同比增长13%； 预计未来 5 年,我国产业销售收入总规模每年增长超过 10%。总的来说，产业近几年无论是在全球还是在我国都得到了高速发展，虽然我国的产业与发达相比还有很大的差距，在产业结构上还许多不足与缺陷，但大体上我们的产业的发展还是呈上升趋势的，发展空间还是十分广阔的，并且

8、发展前景还是十分并乐观的。（四）赛项关联岗位需求大随着与互联网络产业的发展，计算机与数码已经进入到了我们生活的，成为人们日常生活的一部分，相关的维修服务机构已经延伸到全国的 2200 多个市县的近 4 万个乡镇。富士康、联想、三星、尼康等相关企业的中心、维修工厂对本专业的需求也在逐年增加。本赛项设计以计算机检测维修与数据恢复的实际岗位技能需求出发，搭建5 / 42真实的检测维修环境，依照现实的工作流程及维修选用维修工具及测试仪表。赛题中维修对象的故障设计完全来源于实际工作中典型的维修案例，涉及的内容和知识点电工技术基础、计算机电路板故障检测与维修、硬盘故障检测与维修、数据恢复基础、计算机组装与

9、测试、操与应用的安装与调试、计算机应用等多个方面的知识体系。（五）赛项内容覆盖职业岗位广赛项关联的职业岗位：计算机(微机)维修工、电脑主板维修工、笔记本电脑维修工、维修工、办公维修工、数据恢复工程师、数码相机维修工等多个职业岗位。（六）赛项设计符合中职学历要求根据国内三家知名招聘的，计算机检测维修与数据恢复岗位对学历要求统计如下1、计算机检测维修岗位群统计2、数据恢复岗位群统计3、岗位学历要求分布对比6/ 42招聘岗位数量中专岗位大专岗位本科及以上岗位中华英才1820780540500前程无忧20901230620240智联招聘1320680470170招聘岗位数量中专岗位大专岗位本科及以上岗

10、位中华英才28001680790330前程无忧30902120720250智联招聘60根据数据统计并加以分析，可以看出该赛项设计符合就业岗位对中职学生学历的要求。（七）竞赛平台成熟竞赛选用的智能检测、中心管理系统、自动评分系统及维修对象已经在 2011 年、2012 年、2014 年和 2015 年全国职业技能大使用了四年，且已多所职业院校建立了计算机与数码检测维修实训室。同样，赛项所选用维修工具、仪器、仪表、智能检测及数据恢复平台等硬件设施，也已在上述历年全国职业技能大赛各省、选拔赛及全国大得到了检验，技术成熟，性能。五、赛项方案的特色与创新点1、赛项方案将以今年由公布的2025为指导方针，

11、不仅着力考核集成电路维修水平，提升参赛选手对于的应用适配能力，而且着力考核数据恢复技术水平，提升参赛选手对于、数据、方面的适配能力。通过两方面的综合考核，检验参赛选手在新一代产业中的适应能力。2、比赛将模拟计算机检测维修与数据恢复相关工作岗位的整个工作流程：从计算机部件的故障检测、故障定位、故障维修、元器件拆焊和更换、硬盘数据恢复到检测维修报告的填写，以及整个工作过程中的 5S 场地管理等多7 / 42个步骤，涵盖了多个计算机检测维修与数据恢复的岗位技能，可多角度、位的展现参赛选手的综合技术水平和职业素养。3、方案设计扩展性强，能够根据行业未来 5 到 10 年的岗位新要求，灵活添加新技术考核

12、模块。4、竞赛任务中维修对象的故障设置全部来源于典型的维修实例。5、竞赛过程及任务之间相对而又相互关联，以便于全面客观的评价参赛选手的技术水平和职业能力。6、本赛项的竞赛结果评判成绩由三部分组成，机评分、客观结果性评分和结果性评分。其中性结果评分占总分成绩不超过 20%，并且保证至少由 5 名裁判进行该项打分。通过采用该机制可以大大减少了人为因素对竞赛成果的影响，赛项的公平公正。7、赛题选用的智能检测、中心管理系统、硬盘维修平台及维修对象已经具备向中职学校的计算机与数码检测维修实训室平滑迁移的可行性。8、赛项组将会同协办企业，对赛项知识资源和资源进行进一步整合和完善，为全国中职学校的“计算机与

13、数码维修”专业建设提供位、模块化的解决方案。9、赛项支持“中盈创信”和“奇虎 360”创建了“中盈&360 创就业平台”。该平台依托互联网，运用“线上接单+线下服务”的 O2O 业务模式，将参赛院校的大量毕业生就业需求与奇虎 360 公司全国 6 亿多用户的海量 IT 服务需求有机结合了起来。通过合作学校设立 IT 服务站，合作企业派驻讲师、工程师等深度校企合作模式，共同培养在校生，并通过线上及线下工作服务周边社区。目前全国已有数十所学校参与到“中盈&360 创就业平台”合作项目中来，这些学校在提高学生的就业技能的同时，也大幅提高了就业率和就业质量。8 / 42六、竞赛内容简介（须附英文对照简

14、介）计算机检测维修与数据恢复赛项主要面向中职类专业、计算机与数码维修专业，旨在提升学生在计算机检测维修与数据恢复方面的综合职业能力。本次大赛主要以计算机组装维修与数据恢复技术为载体，内容设及计算机电路板的故障检测与维修、计算机硬盘故障检测与维修、移动的数据恢复、计算机组装与测试、操与应用的安装等几个部分。赛项将主要考核选手以下方面的能力和素养：常用元器件的识别和检测能力；电脑主板各功能电路的分析与检测能力；常用仪器仪表及的调试与应用能力；元器件的拆/焊工艺，硬盘故障检测与维修能力，硬盘分区与数据的恢复能力，计算机组装与测试能力，操与应用的安装优化能力，现场 5S 管理能力等。The compe

15、tition of computer detectionrepairand data recoveryaim at secondary vocational information technologymajors, computeranddigital products professional maintenance, aswell as enhngs compensive vocationa ability of repairing and datarecovery.Thecompetitionaremainlybasedondesktop computerassemblyand mai

16、ntenance datarecovery technologywhich are as thecarrier.themain contentsare consistedofdesktopcomputermotherboard failure detectionand fauetectionand maintenance,desktop hard disk repair, mobile hard disk data recovery, desktopcomputer assembly and testing, the installation of operating system andap

17、plication software,etc.9 / 42The competition will mainly examine the contestant ability andaccomplishment of the following aspects: identificationofcommonelectronic device and detection ability;computer motherboard functioncircuit analysis and detection ability;common electronic instrumentsand equip

18、ment debugging and application ability;Electronic componentsof the disassembly/welding process, the hard disk fauetection andmaintenance capabilities, using WinHexsoftware ability to restorethe hard diskpartition information and data, assembly and testingcapacity of desktopcomputers, theinstallation

19、of operatingsystem and application softwareoptimization ability, 5 s managementability, etc.七、竞赛方式1、竞赛方式为个人赛，比赛时间为 180 分钟。2、参赛选手2016 年度在籍中等职业学校学生；五年制高职一至三年级（含三年级）学生可参加比赛。参赛选手不限，须不超过 21 周岁，即 1995 年 7 月 1 日后出生。每名选手限报 1 名指导教师，指导教师本校专兼职教师。3、比赛分预赛和决赛。预赛由各省、直辖市，各计划单列市以及等有关部门自行组织，并推荐代表队参加决赛。预赛阶段比赛形式和内容由各省、

20、直辖市，各计划单列市以及确定。决赛由 2016 年全国职业院校技能大赛统一组织，决赛阶段考核参赛选手计算机检测维修与数据恢复整个工作过程各类技术及职业素养。4、每个省、直辖市、计划单列市、限报 4 名选手。鼓励各省组织省赛，组织本赛项省级选拔赛的省份，经大赛执行委员会审查备10 / 42案，可增加 1 名参赛选手。同一学校报名参赛选手不超过 2 名。5、竞赛开始 90 分钟前，选手到赛场指定地点抽取，接受检录，进入指定，但不可进行任何操作。由加密裁判经两次加理后封存保管于指定场所。6、在裁判长发布“赛前 30 分钟准备”的指令后，选手方可拆封上的赛题及物料箱，并依照竞赛物料核对竞赛板卡、硬盘及

21、相应配件是否符合需求，同时检查仪器及工具的功能是否正常。并对出现的异常及时申请更换。7、在裁判长发布“竞赛开始”的指令后，选手可自行决定工作程序，使用现场配套的及工具，开始竞赛操作，完成规定的工作任务。8、在裁判长发布“竞赛结束”的指令后，选手必须停止一切竞赛操作，并按照现场的安排有序离开比赛现场。9、竞赛期间本赛项不指导教师进入赛场进行现场指导。10、本赛项暂不邀请国际队参赛，欢迎国内外团队及选手到场观赛。八、竞赛时间安排与流程（一）时间安排11 / 42日期事项安排时间第一天参赛队报到选手说明会15:00-15:30熟悉赛场15:30-16:30第二天选手到场7:30检录、二次加密及入场7

22、:30-8:30赛前 30 钟准备8:30-9:00比赛时间9:00-12:00参赛代表队离场12:30赛项申诉与仲裁12:30-14:30裁判评分成绩复核确认 录入上报12:30-17:30第三天闭幕式 成绩公布（二）竞赛流程图参赛队报到选手说明会熟悉赛场宣布比赛开始30 分钟准备检录、二次加密比赛操作宣布比赛结束评分仲裁申请成绩复核确认赛项仲裁委复议回复成绩录入上报二次申诉闭幕式公布成绩赛区仲裁委复议回复12 / 42九、竞赛试题（样题）X 年全国职业院校技能大职组“计算机检测维修与数据恢复”项目竞赛任务书一、赛程说明二、竞赛器材说明“计算机检测维修与数据恢复”项目竞赛器材说明见附件 4。

23、三、竞赛技术资料“计算机检测维修与数据恢复”项目竞赛技术资料见附件 5。13 / 42时间赛程要求8:30-9:00完成赛前 30 分钟准备竞赛开始前，完成附件 1竞赛器材确认表、附件 2赛题提供板卡、及辅助配件确认表和附件 3板卡故障与赛题一致性确认表的签字确认9:00-12:00完成竞赛任务竞赛开始后，按照竞赛任务说明完成相关任务12:00-13:00完成竞赛提交结果确认竞赛结束后，裁判会将计算机检测维修与数据恢复项目竞赛报告单打印出来并与选手进行竞赛结果提交确认，选手确认无误后进行签字确认。四、竞赛时间、内容及总成绩（一）竞赛时间竞赛时间共为 3 小时，参赛选手自行安排任务进度，休息、饮

24、水、如厕等不设专门用时，统一含在竞赛时间内。（二）竞赛内容概述依据竞赛任务要求分别完成计算机主板及功能板检测与维修和检测维修及数据恢复,接下来利用维修计算机主板和，组装一台完整的可正常启动并运行的计算，最后填写计算机检测维修与数据恢复项目竞赛报告单并上传至大赛服务器。竞赛共设置如下四项任务：任务一：计算机主板及功能板检测与维修任务二：检测维修及数据恢复任务三：计算机组装与检测任务四：填写竞赛报告单（三）竞赛总成绩“计算机检测维修与数据恢复”项目竞赛总成绩为 100 分。五、任务说明（一）任务一：计算机主板及功能板检测与维修1 任务描述在竞赛时间内，依据大赛组委会提供的技术文件（电路板使用说明、

25、原理图、元器及智能检测系统使用说明等），完成指定电路板的故障检测并进行维修。大赛提供含有故障的 5 块电路板，其中 1 块为台式计算机主板，另外 4 块为功能性电路板，每块电路板均有若干不同的故障点，具体功能、型号及要求如下：14 / 422 任务要求（1）使用万用表、直流稳压电源等工具进行故障检测；（2）选用相应的元器件进行故障维修并通过智能检测系统发送报告（发送报告时无需标注错误区域）；（3）选手维修过程中使用的元器件全部在大赛组委会提供的元件包中，每个可能的故障元器件均提供了 2 个备件，竞赛过程中不得再申领元器件；（4）若维确 1 个故障点，则评分标准中“元器件领用结果”评分项得到 0

26、.5 分，最多得 3 分。注意：对于电路板 2、电路板 3、电路板 4 和电路板 5，大赛提供的智能检测平台只提供“建立工作区”、“发送报告”功能，而对于电路板 1，智能检测平台增设“检测并提示故障区域”功能，但是默认只提示第一个未解决故障点的所在区域，且每使用一次该功能均会扣除 6 分，若重复使用则持续扣分，最多扣除 12 分，请谨慎使用此功能。15 / 42电路板功能型号要求电路板 1计算机主板SOL-TEST检测、维修并填写计算机检测维修与数据恢复项目竞赛报告单（ ）电路板 2台式机时钟电路功能板SOL-STM-PCCLOCK检测、维修并填写计算机检测维修与数据恢复项目竞赛报告单（ ）电

27、路板 3台式机复位电路功能板SOL-STM-PCRESET检测、维修并填写计算机检测维修与数据恢复项目竞赛报告单（ ）电路板 4台式机开机电路功能板SOL-STM-PCSTART检测、维修并填写计算机检测维修与数据恢复项目竞赛报告单（ ）电路板 5显示器高压板电路功能板SOL-STM-MOHIPRE检测、维修并填写计算机检测维修与数据恢复项目竞赛报告单（ ）（二）任务二：检测维修及数据恢复1 任务描述参赛选手使用大赛组委会提供的数据恢复机、配套工具及技术文件（数据恢复机使用说明），依据赛题中的故障描述及任务要求，将中丢失的数据资料恢复出来。大赛提供含有故障的 4 个介质：2 个台式计算机硬盘、

28、1 个笔记本硬盘以及 1个 U 盘，每个均有不同的故障，具体型号、故障描述及要求如下：2 任务要求（1）维修介质编号为“001”的硬盘，使其能正常使用，然后恢复名为“B001”的指定文件（B001 为该中 100000 个文件中的某一个文件，其具体值在竞赛当天公布）并保存到数据恢复机的“D: 数据恢复成果”文件夹下；（2）维修介质编号为“002”的硬盘，使其能被系统正常识别，然后恢复名为“B002”的指定文件（B002 为该中 100000 个文件中的某一个文件，其具体值在竞赛当天公布）并保存到数据恢复机的“D: 数据恢复成果”文件夹下；16 / 42介质编号介质类型故障描述要求001西数 3

29、.5 寸500G 硬盘该硬盘中存放了 100000 个文件，由于硬盘在做系统还原操作时误将多个分区还原为一个分区。维修硬盘、恢复指定文件，并填写计算机检测维修与数据恢复项目竞赛报告单（ ）002希捷 3.5 寸500G 硬盘该硬盘中存放了 100000 个文件，由于对硬盘进行了误操作导致硬盘分区表丢失。维修硬盘、恢复指定文件，并填写计算机检测维修与数据恢复项目竞赛报告单（）003日立 2.5 寸硬盘该硬盘中存放了 100000 个文件，由于硬盘被破坏，导致系统提示初始化。维修硬盘、恢复指定文件，并填写计算机检测维修与数据恢复项目竞赛报告单（）00416GU 盘该 U 盘是一个可以自动启动的 U

30、 盘， 并可以通过 GHOST 方式安装 Windows 操，同时 U 盘中还存放了100000 个文件及“notepad.6.7.6” 程序安装文件，但是由于非正常插拨操作造成系统提示格式化。维修 U 盘、恢复指定文件，并填写计算机检测维修与数据恢复项目竞赛报告单（ ）（3）维修介质编号为“003”的硬盘，使其能被系统正常识别，然后恢复名为“B003”的指定文件（B003 为该中 100000 个文件中的某一个文件，其具体值在竞赛当天公布）并保存到数据恢复机的“D: 数据恢复成果”文件夹下；（4）维修介质编号为“004”的 U 盘，使其能正常的进行 Windows 操以及notepad.6.

31、7.6 应用程序的安装操作，然后恢复名为“B004”的指定文件（B004 为该中 100000 个文件中的某一个文件，其具体值在竞赛当天公布）并保存到数据恢复机的“D:数据恢复成果”文件夹下。注意：上述指定文件名 B001、B002、B003 和 B004 的具体值由裁判在竞赛当天随机产生并公布，并在竞赛开始后将指定文件名表下发给参赛选手，该表示意如下（三）任务三：计算机组装与检测1 任务描述组装一台可以正常工作的计算机，并安装操及应用程序。大赛组委会除了提供计算机 CPU、内存等配件以外，还提供了 1 块完计算机主板、1 个完计算机硬盘和 1 个完U 盘，名称、描述及要求如下：17 / 42

32、序号名称描述要求1计算机主板无故障的台式计算机主板，可用来组装计算机若任务一中的计算机主板没有维修成功，可以使用该主板完成任务三2计算机硬盘无故障的台式计算机硬盘，可用来组装计算机若任务二中“001”或“002”硬盘没有维修，可以使用该硬盘完成任务三3U 盘无故障的 U 盘，可用来安装 Windows 操及“notepad.6.7.6”应用程序若任务二中“004”U 盘没有维修， 可以使用该 U 盘完成任务三指定文件名表序号编号指定文件名1B0015.doc（此为示例）2B00223.xls（此为示例）3B0037898.txt（此为示例）4B00498765.txt（此为示例）2 任务要求（

33、1）利用任务一中维修计算机主板和任务二中维修编号为“001”或“002”的硬盘，搭配大赛组委会提供的内存、CPU、电源等其它计算机配件，组装出一台完整的计算机主机；（2）利用任务二中维修编号为“004”的 U 盘为组装计算机主机安装操作系统( 自行定义分区过程、安装过程的，但是设置计算机账户登陆) 及notepad.6.7.6 应用程序（默认安装即可），并确保操及应用程序能正常运行，使其成为一套正常工作的计算；提示：计算机启动时按“F11”键可设置 U 盘启动。（3）打开 notepad.6.7.6 程序，新建一个文档将本的“”输出到屏幕上，并始终保持程序打开；（4）参赛选手若没有完成任务一或

34、任务二中计算机主板、等的维修任务，则可以拆开相应密封袋使用无故障的台式计算机主板、台式计算机硬盘或 U 盘，以便完成任务三，但是任务三中相应分值“0”。注意：大赛组委会只提供一套完计算机配件，：无故障的计算机主板、无故障的计算机硬盘、无故障的 U 盘、CPU、内存、机箱、电源、显示器以及套装。其中无故障的计算机主板、无故障的计算机硬盘及无故障的 U 盘被封装在不同的密封袋中，密封贴拆开或破损即被视为使用。（四）任务四：填写竞赛报告单1 任务描述依据任务要求完成计算机检测维修与数据恢复项目竞赛报告单（）的填写。2 任务要求计算机检测维修与数据恢复项目竞赛报告单由四部分组成，相关要求如下：（1）计

35、算机主板及功能板检测与维修结果图将维修报告显示的成绩以“全屏截图”方式粘贴到报告中，截图使用键盘的“PrtSc”按键，大赛组委会不提供第截图工具。（2）计算机主板及功能板检测与维修表将台式计算机主板及功能板的检测与维修分别在相应的表格中，语言描述应18 / 42言简意赅。（3）维修及数据恢复表依次打开恢复的指定文件:“B001”、“B002”、“B003”、“B004”,将文件内容中字符串的前 8 位字符（区分大小写）填写到维修及数据恢复表中指定的位置，并将介质的检测维修与数据恢复分别在相应的位置中，语言描述简意赅。（4）计算机的组装与检测表将计算机的组装与检测分别在相应的表格中，语言描述简意

36、赅。注意：计算机检测维修与数据恢复项目竞赛报告单（）模板在参赛机“D:竞赛报告单”目录下，该报告单模板如下：19 / 42 号X 年全国职业院校技能大职组）“计算机检测维修与数据恢复”赛项竞赛计算机检测维修与数据恢复项目竞赛报告单（） 号(请参赛选手如实填写此处及页眉处的)X 年全国职业院校技能大职组）“计算机检测维修与数据恢复”赛项组委会制X 年 X 月20 / 42 号一、计算机主板及功能板检测与维修结果图（此为全屏截图示例，选手看明，将其删除）：电路板 1：计算机主板检测报告21 / 42 号电路板 2：功能板 SOL-STM-PCCLOCK 检测报告电路板 3：功能板 SOL-STM-

37、PCRESET 检测报告电路板 4：功能板 SOL-STM-PCSTART 检测报告电路板 5：功能板 SOL-STM-MOHIPRE 检测报告22 / 42 号二、计算机主板及功能板检测与维修表电路板 1：计算机主板 SOL-TEST 检测维修表电路板 2：功能板 SOL-STM-PCCLOCK 检测维修报告单23 / 42故障项目故障一评分故障二评分故障三评分故障元器件编号故障表现摘述故障项目故障四评分故障五评分故障六评分故障元器件编号故障表现摘述故障项目故障一评分故障二评分故障三评分故障元器件编号R1(此为示例，选手看明，将其删除)故障表现摘述R1 的 1 脚未与电源连接(此为示例，选手

38、看明， 将其删除)故障项目故障四评分故障五评分故障六评分故障元器件编号故障表现摘述 号电路板 3：功能板 SOL-STM-PCRESET 检测维修报告单电路板 4：功能板 SOL-STM-PCSTART 检测维修报告单24 / 42故障项目故障一评分故障二评分故障三评分故障元器件编号故障表现摘述故障项目故障四评分故障五评分故障六评分故障元器件编号故障表现摘述故障项目故障一评分故障二评分故障三评分故障元器件编号故障表现摘述故障项目故障四评分故障五评分故障六评分故障元器件编号故障表现摘述 号电路板 5：功能板 SOL-STM-MOHIPRE 检测维修报告单25 / 42故障项目故障一评分故障二评分

39、故障三评分故障元器件编号故障表现摘述故障项目故障四评分故障五评分故障六评分故障元器件编号故障表现摘述 号三、维修及数据恢复表26 / 42编号恢复方案摘述评分恢复成果评分指定文件名称前 8 位字符（区分大小写）001利用 R-Studio 对硬盘进行扫描 (此为示例， 选手看明，将其删除)（B001 赛时提供）Qwer09U8(此为示例，选手看明白后，将其删除)002（B002 赛时提供）003（B003 赛时提供）004（B004 赛时提供） 号四、计算机组装与维修表27 / 42序号检测项目检测结果评分1操版本Windows 2000(此为示例，选手看明，将其删除)2操类型（32 位/64

40、 位）3计算机名称4计算机登陆账户名称5IE 默认主页6网卡 MAC 地址六、竞赛结果提交要求1 提交的文档应按下述规则命名；2 提交的计算机检测维修与数据恢复项目竞赛报告单（）的首页与页眉要注明以后再提交，否则此部分视为未提交，并计“0”分；3提交的计算机检测维修与数据恢复项目竞赛报告单（）中，不得出现除以外的各种关于参赛选手的，否则视为，整个竞赛成绩“0”分；4提交计算机检测维修与数据恢复项目竞赛报告单完毕后，“结束考试”，机考系统将自动确认此时间为参赛选手的比赛竞速时间，如选手未点击 “结束考试”，比赛竞速时间为 180 分钟。注意：点击“结束考试”后，参赛选手不得再进行任何操作，否则视

41、为。七、评分标准28 / 42一级指标比例二级指标比例评分计算机主板及功能板的检测与维修35%功能板故障检测维修结果10%机评计算机主板故障检测维修结果12%元器件领用结果3%功能板检测维修报告4%性评分计算机主板维修检测报告6%维修及数据恢复40%硬盘故障检测修复结果及标识文件12%客观性评分操数据恢复结果及标识文件10%客观性评分应用数据恢复结果及标识文件10%客观性评分维修与数据恢复报告8%性评分报告单命名规则示 例提交方式计算机检测维修与数据恢复项目竞赛报告单计算机检测维修与数据恢复项目竞赛报告单_计算机主板及功能板检测与维修报告单_1通过检测（SOL-SOFT-X）的“文件上能上传至

42、服务器29 / 42计算机的组装与检测15%组装的电脑功能完好6%客观性评分选用任务 1 修复的主板2%客观性评分选用任务 2 修复的硬盘2%客观性评分选用任务 2 恢复出的操及应用2%客观性评分电脑组装与检测报告3%性评分比赛竞速10%10%客观性评分十、评分标准制定原则、评分、评分细则本赛项比赛重点为计算机检测维修技能与数据恢复技术，竞赛评分本着公平公正公开的原则，评分标准在注重对参赛选手综合能力的考察的同时,也能客观反映对参赛选手的技能水平及职业能力。十一、奖项设置本赛项依照实际参赛选手数量确定奖项：一等奖占参赛选手总数的10%，二等奖占参赛选手总数的 20%，三等奖占参赛选手总数的 3

43、0%。获得一等奖参赛选手的指导教师，由赛项组委会颁发优秀指导教师。十二、技术规范（一）职业素养1、敬业爱岗，忠于职守，严于律已，刻苦钻研；30 / 42一级指标比例二级指标比例评分计算机主板及功能板的检测与维修35%功能板故障检测维修结果10%机评计算机主板故障检测维修结果12%元器件领用结果3%功能板检测维修报告4%性评分计算机主板维修检测报告6%维修及数据恢复40%硬盘故障检测修复结果及标识文件12%客观性评分操数据恢复结果及标识文件10%客观性评分应用数据恢复结果及标识文件10%客观性评分维修与数据恢复报告8%性评分计算机的组装与检测15%组装的电脑功能完好6%客观性评分选用任务 1 修

44、复的主板2%客观性评分选用任务 2 修复的硬盘2%客观性评分选用任务 2 恢复出的操及应用2%客观性评分电脑组装与检测报告3%性评分比赛竞速10%10%客观性评分2、勤于学习，思考，勇于探索，创新；3、认真负责，吃苦耐劳，团结协作，精益求精；4、遵守操作规程，安全、文明生产；5、着装规范整洁，爱护，保持工作环境清洁有序。（二）相关知识与技能1、电工与2、技术基础装接工艺与流程3、计算机应用技能4、计算机组装与测试5、操与应用的安装6、计算机主板的故障检测与维修7、硬盘维修与数据恢复技术（三）相关职业标准1、家用2、计算机操作员维修工职业标准（职业编码 4-07-10-01）职业标准（职业编码

45、3-01-02-05）3、计算机（微机）维修工4、计算机硬件技术职业标准（职业编码 6-08-05-01）职业标准（2-02-13-01）职业标准（职业编码 6-08-04-07）5、计算机装配调试员6、装接工职业标准（职业编码 6-08-04-02）十三、建议使用的比赛器材、技术平台和场地要求（一）比赛器材及具体要求说明31 / 42序号仪器规格说明品牌1维修工作台防静电维修工作台多品牌适用2数字万用表交流电压1000V(0.8%+3)，直流电流20A(0.8%+1)，直流电压 1000V(0.5%+1)，交流电流 20A(1%+3)，电阻 200MW (0.8%+1)，电容 100mF(4

46、%+3)多品牌适用3数字示波器100MHz 以上双通道示波器或QUICK（二）技术平台标准（三）场地要求赛场总面积不小于 1400 ，依参赛名额确定比赛工作区，每个工作区面积在 6 左右，每个工作区标明编号，工作区之间的通道间隔不小于 1.5 米，工位间加装挡板和线。另外，设置医务室一间、监考/裁判会议室兼休息室 1 间，、材料、工具、耗材等储藏室 1 间。颁奖场地和参赛选手休息场地另计。32 / 42序号名称规格说明1智能检测平台中心管理系统中盈创信 SOL-MANAGER2智能检测中盈创信 SOL-SOFT-X3智能检测平台中盈创信 SOL-MONITOR4电脑内置操Windows XP 专业版Windows 7 家庭板或旗舰板4恒温烙铁温度调节范围 150-450（）或QUICK5热风焊台温度调节范围 100480或QUICK6直流稳压电源I 路以上 0-30 V 可变电压输出或QUI