PEP四年级下册新版英语导学案)

1、课题：Unit 1 Our school(一课时)课型：探究、展示 设计： 班级： 姓名：学习目标(1)能够简单介绍学校校舍分布情况，如：This is the teachers office .Thatis my classroom .(2)能简单说出每个课室的不同功能，如：Go to the library .Reada story-book学习重难点让学生熟练掌握“This isThat is”的用法。自主预习1、听录音，读一读playground teachers office gardenlibray canteen2、拼一拼，写一写computer board fans light

2、This is my computer . That is your computer.3、听录音，跟读课文，与小组内同学互相评读，看一看，比一比，谁读得好.合作探究1.我能流利朗读“Lets talk”和“Read and write”的对话。1)自由读。2）小组长或推荐优秀组员领读。3）分角色表演对话。4）其他方式。2.我会根据Lets play中图示，设计对话，进行练习课堂检测、选择填空。()1. flA. ourB. oor()2. yoA. orB. ur()3.plseA. eeB.ea()4.lunA. shB.ch()5.cteen,A. enB.a n_、根据汉意写出下列单词

3、写字板-电脑-讲桌-灯-图画-电扇-地板-墙-三、短语搭配()1.Go to the teachers office.A.Water the flowers.()2. Go to the can tee n.B. Eat some no odles.()3. Go to the library.C.Play football.()4. Go to the playgro und.D.Read a story-book.()5. Go to the garde n.E.Ha nd in the homework.学后反思课题：Unit 1 Our school（二课时）课型：探究、展示 设计：

4、班级： 姓名：学习目标1、能听懂并回答一些问题，如：Is this the library ? Is that the TV room ?2、this和that的发音以及在楼层的表达中序数词first, second的用法。学习重难点 掌握四个单词以及两个重点句子： “This is my computer. Thatis your computer.”的正确书写。自主预习1、听录音，读一读。Art room computer room washroommusic room gym TV room2、拼一拼，写一写Teachers desk picture floor wallIs this

5、teachers desk? Yes,it is.3、听录音，跟读课文，与小组内同学互相评读，看一看，比一比， 谁读得好.合作探究1.我能流利朗读“Lets talk”和“Read and write”的对话。1）自由读。2)小组长或推荐优秀组员领读。3)分角色表演对话。4)其他方式。2.我会根据Lets play中图示，设计对话，进行练习 课堂检测一、选择填空。()1.wlA. alB. ol()2. fnA. eB. a()3. bdA. oarB. ear()4. ltA.augB. igh()5. ctee nA. enB.a n、根据汉意写出下列单词绘画室-电脑室-音乐室-体育馆一三

6、、上下文搭配()1.Where is the gym?()2s this the playgrou nd?()3.Do you have a library?()4.How many desks are there in your classroom?()5.Look! This is our garde n.A.Oh. Itsbeautiful.B.Yes, I do.C.Its on the first floor.D.No, it isntE.There are forty-four.卫生间-电视室-课题：Unit 1 Our school（二课时）学后反思课型：探究、展示 设计： 班级

7、： 姓名：学习目标1、 通过对Story time的学习，铺垫新句型：Is this the? Is that the?2、 会唱歌曲“Our school”.学习重难点总结元音字母a的发音规则。自主预习1、听录音，读一读。a cake snake grapes faceapple bag cat hat2、 听录音，学歌曲，比一比谁唱的好。3、 听录音，跟读故事，与小组内同学互相评读，看一看，比一比， 谁读得好.合作探究1.我能流利朗读“Good to know”和“Story time”的对话。1）自由读。2）小组长或推荐优秀组员领读。3）分角色表演对话。playgro undlightc

8、lassroom4)其他方式。2.我会介绍我的学校。课堂检测一、 选择正确答案(15分)()1.1s this the washroom?_A.Yes, it is.B.No, it is.C.No, it isnt.()2. The library is on the_floor.A.oneB.twoC.sec ond()3.Lets go and_A.have lookB.have a look C.look at()4. Do you have lunch_ school?A.inB.atC.on()5. How many_are there in your school?A.stude

9、 ntB.stude ntsC.stude ntes()6._ way, please.A. ThisB.ThatC. This is() 7.Welcome_ our school!A.onB.inC.to() 8.We draw pictures in the_A.music roomB.art roomC.ca ntee n() 9.We can read books in the_ .A.libraryB.TV roomC.gym()10.This is my desk. That is_desk.A.yourB.youC.I二、 抄写单词及句子，并写出它的汉语意思.( ) ( ) (

10、 )This is my computer.( )学后反思Unit 2:What time is it?第一课时课型：探究、展示 设计： 班级： 姓名：温馨寄语：The man is never too old to learn.活至U老，学至U老。）学习内容 ：P17 PartA LetstalkLetsplay学习目标 ：1.能听懂、会说：What time is it? It.Ittime for.并能在实际情景中进行 应用。2.能够理解并应用Just a minute. Lefsrun!和go home。3.教育学生要严格遵守学校的规章制度，按时作息。 知识链接 ：1.What tim

11、e？表示“询问具体的时间”,也可以说成Whatsthe time?其答语是：It.，如：-What time is it?/ Whatthe time?（现在几点了？）一It7 oclock.（七 点。）原来我们还学过一个词：when意思是：“什么时候”两个都可以用来询问时间，但是when问时间问的较广，what time？表示的时间精确。2.over意思是：结束。例句：Class is over.3. guard/ga:d/意思是：守卫，警卫。短语：on guard（值班）4. kid/kid/,意思是：小孩。复数是：kids，同义词：child5. minute/minit/,意思是：分钟

12、。短语：minute hand份针）just a minute（等一会）自主预习1、写出下面单词句子的汉语意思：lunch:music class:English class:breakfast:dinner:P.E. class:What time is it?Itsnine oclock.Itstime for lunch.2、自读课文，不理解的地方红笔表示2.根据学生提出的疑问，老师进行学习指导3听录音，跟读课文合作探究：1你能流利朗读Letstalk的对话吗？大声读出来吧!1）自由读。2）小组长或推荐优秀组员领读。3）分角色表演对话。4）其他方式。2.根据Letsplay中图示，设计对

13、话，进行练习。课堂检测：一、连线：Go home.放学了。Go to the playgro und.再多一会儿。School is over.回家。Just a minu te.去操场。What time is it?几点了。二、连词成句：1. is, what, time, it(?)_2. is, time, dinner, for, it(.)_3. two, is, it, o，clock(.)_4. run, us, let(.)_三、填空：（用到单词for, in, us, on, go)1.Letclea n the room.2.Ittimeschool3.What is一y

14、our bag?4.Letto school.5.The TV room is _ the first floor.学后反思预习（无效有效高效）交流（被动积极主导）展示（倾听 参加 精彩）达标（不达标 基本达标 完全达标）Unit 2:What time is it?第二课时温馨寄语：Do nothing by halves.（凡是不可半途而废。）学习内容 ：P18 Part A Read and write Good to know学习目标 ：1.能听、说、读、写单词：110的英语.2.准确理解对话内容，并掌握重点句型：-What time is it?Its two oclock.的正确书

15、写。3.了解处于不同时区的国家时间上的差别。知识链接 ：1. correct/krel形容词，意思是：正确的。同义词：right对的。例句：Thatis a corret answer.2. clock，意思是：钟表。复数是：clocks.例句：Ten clocks十只钟表。ocloc意思是：.点钟，例：5：00=five oclo五点钟。自主预习1、翻译下面句子：Letsgo home.2、自读课文，不理解的地方红笔表示3、根据学生提出的疑问，老师进行学习指导4、听录音，跟读课文合作探究：课型：探究、展示设计：班级：姓名：What time is it?Its9：00.Itstime for

16、 dinner.Class is over.Letsgo home.Letsrun.Letsrun.1.根据P24页Good to know图示了解不同时区的国家时间上的差别。2你能流利朗读Read and write的对话吗？大声读给你的同学听吧！1）小组内自由读。2）小组长或推荐优秀组员领读。3）小组内分角色表演对话。4）其他方式。3.我会仿照课本上四线三格中的单词，在自己的练习本上认真抄写单词及句子。4.我会大声读、背四线三格中的单词句子。5.默写比赛，在自己的练习本上默写出四线三格中的单词句子。课堂检测：一、 根据下面的时间，默写相应的数字。3点_5点_7点_8点_9点_4点_2点_6

17、点_二、 我是小小翻译家：1.几点了？._ 2.Look, one clock._3.10点整。4.That one is correct三、选择：1.There are tenon the table.A.oclockB.clocks2.Look!ltten.A.oclockB.clocks3.Two and eight isA.te nB.four4.Ittimedinner.A.forB.two5.Letsgothe playgro und.A.toB.in学后反思：预习（无效有效咼效）交流（被动积极主导）展示（倾听参加精彩）达标（不达标基本达标完全达标）Unit 2:What time

18、 is it?第三课时课型：探究、展示 设计： 班级： 姓名：温馨寄语：Time is the soul of the world.(时间是世界的灵魂。)学习内容 ：P20 Part B LetstalkLetsfind out.学习目标 ：1.能听、说、认、读本课时主要句型：Itoclock. Ittime for./It time to.2理解Hurry! Oops! Im ready!的含义。3.跟读对话，并独立朗读，并能加以应用。知识链接 ：1.lts time to.与Ittime for.，两个句子都可以表示：“到. 的时候了。”“该”，他们的区别在于：(1)Ittime to +

19、动词原形，如：Ittime to go home到回家的时间了。(2)Ittime fo叶名词，如：Ittime for school到上学的时间了。2.oops/ ps/感叹词，意思是：啊呀(表示紧张时所发出的叫声) 例句：Oops! Im late for school啊呀！我上学迟到了。3.movie/mu:vi/,名词，意思是：电影。自主预习1、写出下面短语、句子的汉语意思：get up:go to school:go home:go to bed:Its8:20.Itstime to get up.2、自读课文，不理解的地方红笔表示.3、根据学生提出的疑问，老师进行学习指导。4、听录

20、音，跟读课文。合作探究：1我会流利朗读Lettalk的对话。1）小组内自由读。2）小组长或推荐优秀组员领读。3）小组内分角色表演对话。4）其他方式。2.根据Letfind out中提示，设计对话，进行练习课堂检测：一、选择：1.It4:50. Ittime to _1.It6:30. Ittime _ get up.2.It9:20.lttime _ Chinese.3.Ittime _ dinner.4.Ittime _ have class.5.It5:50. Ittime _ go home.学后反思：A.go homeB.go to home2.Ittime _ get up.3._

21、-What time is it now? -_A.It8 yua n.B.Itblack.4.Breakfast is_ .5.Ittime _ English class.二、选词填空：（用for/to）C.go to the homeA.toB.forC.It8 oclock.A.readyB.readA.forB.toC.atC.reallyC.of预习（无效有效高效）展示（倾听参加精彩）交流（被动积极主导）达标（不达标 基本达标 完全达标）Un it 2:What time is it?第四课时2.能在老师的指导下，听录音，并朗读对话。知识链接：I.Chi nese名词。意思是：语文

22、；中国人。短语：Ch in ese book语文书。也可以 作为形容词，意思是：形容词。短语：Chinese girl中国女孩。China意思是：中 国2、 自读课文，不理解的地方红笔表示.3、 根据学生提出的疑问，老师进行学习指导温馨寄语：A good begi nning is half don e.良 好的开端是成功的一半。)学习内容：P21 Part B Read and write课型：探究、展示设计:班级：姓名:学习目标:1.能够听说、认、读、默写五个单词和两个句子2.short，形容词：短的、矮的。反义词：Io ng长的，tall高的。短语：short hand可不能理解成短手啊！try?意思是：我能试一试么？同学么要记住have a try是一个固