达市电教〔2010〕14号

1、达市电教201014号达州市电化教育馆关于举办2010达州市中小学多媒体教学软件大赛的通知各县、市、区电化教育馆，市直属学校：为促进我市教育信息化建设,进一步推进全市中小学信息技术教育的普及，提高广大中小学教师的现代教育技术应用能力，同时为我市参加“2010四川省中小学多媒体教学软件大赛”和“第十四届全国多媒体教育软件大奖赛”遴选作品，我馆决定举办2010达州市中小学多媒体教学软件大赛，现将有关事宜通知如下：一、组织方式：以县（市、区）为单位（市级直属学校以校为单位）织专家对本地（校）的作品进行初评，评选出的优秀作品推荐参加全市评比。各县、市、区推荐报送指标：通川区、万源市各510件，其他县各

2、1015件，市级直属学校5件。二、参赛对象：全市中小学教师及教育技术工作者。三、项目设置：1、基础教育组：多媒体课件、信息技术与学科教学整合课例、ScienceWord教学设计、学科主题社区、一对一数字化学习教学设计。2、中等职业教育组：多媒体课件、网络课程、ScienceWord教学设计。四、参赛要求：1、参赛作品应是与中小学各学科教学大纲和教学内容相适应的多媒体教学软件，包括CAI课件、教学辅助软件等。2、所有参赛者必须是参赛软件的的合法拥有者。已经正式出版的作品（产品）或在省、市级以上大赛中获过奖的作品不在评比之列；3、以光盘形式提交的作品由各地统一刻录，不能含有病毒。每件作品须单独建立

3、一个文件夹，每件作品填写一份登记表，需同时提交纸质文档和电子文档（刻录于作品光版盘的文件夹内）须同时报送。4、提交作品的内容中不能有意显示作者姓名、学校等信息；5、提交的作品必须是单独可运行文件；6、按要求认真、工整地填写附表的各项内容。表中填写的作品标题应与报送光盘作品中的标题一致；作品作者须在“作者签名”处签名；7、各县（市、区）组织“活动”工作小结（1000字以内）；8、本届大赛的作品制作要求、格式、评比指标，按“第十四届全国多媒体教育软件大奖赛指南”的要求办，（一定要认真阅读指南）凡不符合以上任一要求的作品，将失去最终参评资格。参赛指南请登录中央电化教育馆网站查阅，第十四届全国多媒体教

4、育软件大奖赛指南下载网址：五、 作品报送以县（市、区）为单位于2010年5月27日前报送市电教馆培训与资源室（过期不再受理）六、作品使用为使广大中小学教师和教育工作者能够相互学习，相互借鉴，共同提高多媒体教学软件的制作和应用，我馆拟在评比结束后，在书面征得作者同意的基础上，将部分优秀作品编辑、加工后制作成达州市中小学CAI优秀课件集萃（光盘），推荐给全市中小学教师和教育工作者观摩欣赏、学习借鉴。我市遴选出的优秀作品将报送四川省电教馆参加“2010四川省中小学多媒体教学软件大赛”和中央电化教育馆参加“第十四届全国多媒体教育软件大奖赛”。联系人：周渠明，联系电话：2150180，邮箱：d

5、zszqm附件：附表1、组织单位及联系人信息表；附表2、参赛作品名单；附表3、参赛作品登记表；附表4、一对一数字化学习教学设计模板； 二一年四月二十一日主题词：中小学 软件 大赛 通知 抄报：市教育局 达州市电化教育馆办公室 2010年4月21日 印发 附表一组织单位及联系人信息表组织单位名称联系人职务通信地址邮政编码联系电话手机电子信箱注：请将该信息表电子版于2010年5月20日前发送至：daizw911，原件随后和相关参赛资料一并报送。此表仅限组织单位填写。（组织单位盖章）2010年 月 日附表二 参赛作品名单 县、市、区、直属学校 项目类别： 序号作品名称学科作者姓名联系电话通信地址邮编

6、是否同意出版其他123注：请提交EXCEL电子文档。此表仅限组织单位填写。附表三（正面）参赛作品登记表 作品编号： 作品名称学科作品大小MB参赛项目基础教育组多媒体课件 信息技术与学科教学整合课例ScienceWord教学设计学科主题社区一对一数字化学习教学设计数字化课堂学习事件设计数字化课堂教学整体设计小学初中高中其他中等职业教育组多媒体课件 网络课程 ScienceWord教学设计高等教育组多媒体课件 网络课程 ScienceWord教学设计作者信息（请按人数限额准确填写）作者姓名所在单位（按单位公章填写）联系人姓 名手 机电子邮箱通信地址邮编作品特点（包括作品简介，创作说明等）作品安装运

7、行说明共享说明是否同意“组委会”将作品制作成集锦共享或出版是 否 签字： 年 月 日推荐意见（单位盖章） 年 月 日我（们）在此申明所报送作品是我（们）原创构思并制作，不涉及他人的著作权。 作者签名：1. 2. 3. 4. 5. 注： 报名表须加盖单位公章，并随作品光盘同时提交电子文档。 “学科主题社区”和“网络课程”项目的电子版报名表可通过Email提交。 不同参赛项目限报作者人数不同，按作者排序填写获奖证书。 为保证参赛费发票及获奖证书的顺利邮寄，请务必准确填写联系人信息。一对一数字化学习教学设计项目评选出的优秀作品将作为教学资源归入中国一对一数字化学习项目网站。附表四:一对一数字化学习教

8、学设计模板模板填写说明：以此模板为基础提交参赛作品，可根据个人设计的需要做必要的调整，如增加教学重点、难点、引导性问题等。请用作品标题（主要学科）+省名 +作者名（如，美丽的换装（英语）-陕西-曹莉莉）建一个文件夹，将所有的支持文档放在这个文件夹内，并与模板上的相应内容建立链接。请保持文件夹中的所有文件名和模板上的对应内容名称一致。作者姓名：E-mail地址：单位名称：单位地址：邮政编码：联系电话：申报类型数字化课堂学习事件设计 数字化课堂教学整体设计概览作品标题所属学科适用年级对应教材覆盖范围单元课 教学环节或学习事件 其他 所需时间说明：此设计实施和完成时间段，如：每课40分钟，共4课时；

9、课外约6课时等。概述（在这里简要地描述此作品设计的意图、主要目标、一对一环境特点及作用、实施过程、成果等）涉及学科(在相关学科复选框内打勾)说明：本作品所涉及的学科领域，建议不要超过四门学科。思想品德音乐 化学信息技术劳动与技术语文美术 生物 研究性学习其他数学外语历史社区服务体育 物理 地理社会实践学生的前需技能说明：描述学生在一对一数字化学习环境中完成本项学习任务所需要具备的知识和技能，如学科知识、计算机技能等。学生学习目标和课程标准说明：描述你希望学生在学习后所能达到的具体目标（包括信息素养方面的学习目标）和对应的具体课程标准。学习目标：课程标准：学习目标：课程标准：一对一数字化环境应用

10、的重点说明：描述你希望一对一数字化学习环境的优势在哪些方面得到充分体现，选择实际要应用的重点加以阐述，不必三方面都涉及。个性化学习（如资源检索、发表等）社会化学习（如小组合作、在线咨询等）移动性学习（如自由组合、外出调研等）重点使用的工具和平台说明：描述你在本设计中要应用的工具（如思维导图）或平台（如家校互动）及其作用工具或平台名称作用过程(教学或学习过程)说明：在这一部分，描述你的教学步骤以及相应的活动序列。请注意体现一对一数字化学习环境对教学活动的支持作用。在用到自己制作的文档时，请保持文件名与本模板显示的名称一致并设置相应链接。所需资源说明：在这一部分介绍可以用于帮助学生完成学习任务的材料或参考网址（建议在每个网