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文档简介

1、创设情境，生成问题 创设情境，生成问题 2004年雅典奥运会上女子双人10米跳台决赛前两轮的成绩出来了，仔细看一看，你能提出什么数学问题？你能列出算式吗?探索交流 解决问题想一想：整数的计算法则在小数加、减法中适用吗？1.尝试计算。58.20-49.20和49.80+49.2058.20-49.20=958.2049.20 9.0049.80+49.20=9949.8049.2099.00我发现在计算小数的加、减法时要（ ）探索交流 解决问题想一想：小数的加减法与整数加减法在计算上有什么相同的地方？ 3.试一试：12.53+4.47= 5.64-1.78= 50.41= 12.53+ 4.47

2、 17.00 5.641.78 3.86 5 0.41 4.59小结：在计算小数的加、减法时（1）（ ）要对齐,也就是把相同数位对齐。（2）从（ ）位算起。（3）计算结果的小数点要和横线上小数的小数点（ ）。（4）得数的末尾有，一般要把（ ）。小数点低位对齐去掉巩固应用巩固应用 内化提高内化提高 1.基本练习：2.98 + 0.52= 6.074.89= 7.2-6.45= 2.综合练习：在日常生活中，我们经常会遇到一些小数，谁来说说你还在哪些地方见到过小数？小明是一个爱运动的孩子，星期天爸爸带小明到体育商场买东西。买了一双运动鞋38.5元，一根跳绳4.8元，他们一共花了多少元？爸付给售货员5

3、0元，应找回多少元？你会解决吗？列竖式算一算。38.5+4.8=43.3（元）5043.3=6.7（元）3.510.960.75巩固应用巩固应用 内化提高内化提高 3.提高练习（1）（阅读信息提出问题 ）请同学们再来看看2004年雅典奥运会的比赛盛况，提出一步计算的数学问题并解答。（同桌说一说）（先把提出的问题说出来再列式解答。）（2）小组讨论：提出两步或两步以上计算的数学问题并解答。全班交流问题：“两轮比赛后中国队领先加拿大队多少分？方法一：53.40+58.20=111.6分 49.80+49.20=99分 111.6-99=12.6分 方法二：53.40-49.80=3.6分 58.20-49.20=9分 3.6+9=12.6分课堂达标 1.计算下面各题并验算。 3.64+0.48 21.56+6.74 50-37.5 2.在（ ）里填上“”、“”或“”。 19.712.5 （ ） 4.920.65 7.243.06 （ ） 8.520.52 105.88 （ ） 7.781.5 26.523.48（ ） 19.910.1 3.用小数计算下面各题。 3元1角5分6角8分 7 千米2千米60米 4米80厘米2米15厘米 9吨600千克4吨

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