一年级数学上册位置顺序总复习教案(XX新北师大)_第1页
一年级数学上册位置顺序总复习教案(XX新北师大)_第2页
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文档简介

1、一年级数学上册位置顺序总复习教案（XX新北师大）课时教学设计第周第课时授课时间：XX 年月曰课题复习比较与分类课型复习教学目标帮助学生复习确定物体前后、 左右、上下的位置与顺序。通过复习进一步帮助学生识别长方体、正方体、圆柱体、球等几何体。通过复习，使学生能根据统计出的数据提出数学问题， 并解决问题。教学重点正确分辨物体的位置和顺序。灵活运用所学知识解决问题。审清题意。教学难点关键教学资源教学过程教学环节时间安排教师指导学生活动设计意图一、复习“位置与顺序”及立体几何图形。二、复习“时间”。三、复习简单统计四、小结：说一说。让学生与同桌说说自己的前面有几个人，后面有几个 人，左边有几个人，右边

2、有几个人。我说你摆。学生每人一组立体几何模型，老师下口令，学生按要求 摆放。如：先放一个正方体，在正方体的上面放一个圆柱，在正方 体的左边放一个球，右边放一个长方体。教师边说边巡视学 生的摆放情况。做课本第 100 页第 1 题。引导学生观察图，说一说图中有哪些立体几何图形。说一谭左上，左下，右上、右下所指示的位置。学生独立完成，然后再集体交流。我拨你说。2、我说你拨。每人一个钟面学具，老师说时间，学生在钟面上拨出相应的时间，然后同桌交流检查。有困难的学生，老师和同学 要给予帮助。完成课本第 101 页的认一认。做课本第 1030 页练习题。 让学生观察图，帮助学生弄懂图中符号的含义和题目意 思。学生独立解决完问题后，老师组织全班同学进行交流。 根据统计出的数据提出其他的数学问题，并解决问题。本节课复习你有哪些新的收获？生：说说自己前后左右都有谁，都有几个人。生利用学 具动手操作。生：小组内交流独立完成练习。学生各抒己见。认为那样是有顺序地摆放。作为复习课，不能只是单纯地做习题， 应该在原有的基础上有所提高，把所学的知识加以系统地整 理，因此设计了这样几个有价值的问题作为复习课的主线， 引入新课。弓 I 导学生在具体问题分析的过程中

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