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文档简介

1、5、消化与吸收 执笔人：赵继凤 审核人： 时间： 姓名： 小组：学习目标： 1、 能在学习过程中，进一步发现有关消化系统的问题，与其他小组同学进行交流。2、 能用自己的话说出食物消化和吸收的过程，举例说出各个消化器官的位置和作用。3、 能举实例说明暴饮暴食对各个消化器官的危害，探究治疗消化不良药物的作用，用实例说技术的进步给诊断和治疗疾病带来的帮助。4、 能根据各个消化器官的功能，举例说明养成良好饮食和生活习惯的原因。自学指导互动策略展示方案随堂笔记导学一完成活动11、能用自己的话说出食物消化和吸收的过程。2、能按照正确的顺序说出食物在被消化过程中所经过的消化器官。3、能举例说出主要消化器官的

2、作用。4能探究治疗消化不良药物的作用：先自学再小组交流每组找一名同学发言导学二活动21能举实例说明暴饮暴食对各个消化器官的危害。2能根据各个消化器官的功能举例说明要养成良好饮食和生活习惯的原因各组将本组讨论的结果以及列出的合理、健康的饮食、生活习惯展示给大家，相互补充。小组选代表展示导学三发表自己见解1、能通过调查发现引起常见消化系统疾病的原因。2、能根据实际提出预防消化系统疾病的措施。1、对于各组拟调查的内容和方式让学生自主理解。2、组织学生在课上的交流展示活动随机将小组内的同学把错误的写到前面。导学四当堂检测1消化器官包括： _2食物经过哪些消化器官？3什么叫消化？什么叫吸收？ 

3、 五、消化与吸收1消化器官包括： 口腔 、食道、胃、小肠、大肠、肛门、肝等。2食物经过哪些消化器官？（口腔、食道、胃、小肠、大肠、肛门）3什么叫消化？什么叫吸收？   答：在消化系统中，大块食物被切割、磨碎成小颗粒，然后，被消化液分解成更小的微粒的过程叫消化；消化后的营养成分穿过小肠壁进入血液的过程叫吸收。4消化过程是怎样的？答：（1）牙齿将食物破碎，加进唾液，经舌搅拌，将食物送入食道。（2）食物经过食道到达胃，胃的蠕动及胃液的作用把食物变成食糜，进行初步消化。（3）食糜到达小肠后，在肠的蠕动及肠液、胆汁的作用下进一步消化，变成能溶解于水的营养物质，被小肠绒毛吸收

4、。（4）剩余的残渣进入大肠，大肠吸收水份，将剩余的残渣由肛门排出体外。5将一块馒头放入口中，反复咀嚼，有什么感觉？为什么？答：有甜味，因为唾液可以把淀粉变成糖。6我们应该养成哪些良好的饮食和生活习惯？才能保证消化系统的正常工作，保持我们的健康。答：为了保护消化器官，（1）吃饭要细嚼慢咽，定时定量。（2）饭前便后要洗手，不吃腐烂变质的东西。（3）吃饭时不要看书、写字，饭后不要做剧烈运动。（4）尽量不饮酒，保护消化器官健康。（5）饮食搭配要合理。（6）多吃蔬菜、水果，高蛋白、高脂肪的食物要适量。7举出几种消化系统疾病？答：肠炎、胃溃疡、脂肪肝、痢疾、十二指肠溃疡等。8、人体主要有八大系统：运动系统、循环系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、生

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