灿烂中华文化——九年级思想品德(政治)公开课、优质课

1、课前视频欣赏课前视频欣赏中国传统名曲中国传统名曲 高山流水高山流水灿烂的中华文化灿烂的中华文化 中华文化以其巨大的魅力征服了来自世中华文化以其巨大的魅力征服了来自世界各地的游客，中华文化的魅力何在？界各地的游客，中华文化的魅力何在？ 中华文化凭借什么样的力量，对中国中华文化凭借什么样的力量，对中国和世界产生了深远的影响？和世界产生了深远的影响？ 我们又如何弘扬传承中华文化？我们又如何弘扬传承中华文化？ 带着这些问题，今天让我们共同翻开带着这些问题，今天让我们共同翻开中华文化的史册和篇章，走进灿烂的中华中华文化的史册和篇章，走进灿烂的中华文化。文化。品赏中华文化，体味文化魅力品赏中华文化，体味文

2、化魅力第一篇章第一篇章活动一：活动一： 你所知道的中华文化有哪些？你所你所知道的中华文化有哪些？你所知道的咱们英山的传统文化有哪些？知道的咱们英山的传统文化有哪些？（讨论（讨论1 1分钟后展示成果）分钟后展示成果）英山传统文化英山传统文化打糍粑，打豆腐，杀猪宰羊为过年；打糍粑，打豆腐，杀猪宰羊为过年；老做寿，小抓周，太阳底下摆大宴；老做寿，小抓周，太阳底下摆大宴；女出嫁，儿结婚，自制糖果土特产。女出嫁，儿结婚，自制糖果土特产。打糍粑打糍粑抓周抓周摆宴席摆宴席云雾茶云雾茶毕昇文化毕昇文化欣赏中华文化欣赏中华文化视频欣赏视频欣赏中华文化缩影中华文化缩影 边看边思考：边看边思考： 1、中华文化给你带

3、来的最强烈的感受是什么？、中华文化给你带来的最强烈的感受是什么？ 2、中华文化是由谁来创造的？、中华文化是由谁来创造的？ 边看边思考：边看边思考： 1、中华文化给你、中华文化给你 带来的最强烈的感受带来的最强烈的感受是什么？是什么？ 2、中华文化是由、中华文化是由 谁来创造的？谁来创造的？展示思考成果：展示思考成果： 1、中华文化给你带来的最强烈的感受是什么？、中华文化给你带来的最强烈的感受是什么？中华文化中华文化源远流长源远流长博大精深博大精深（特点）（特点）（强烈自豪感、荣誉感）（强烈自豪感、荣誉感） 2、中华文化是由谁来创造的？、中华文化是由谁来创造的？中华文化的形成：中华文化的形成：

4、各族人民各族人民相互团结，相互学习，用自己的勤劳和智慧相互团结，相互学习，用自己的勤劳和智慧共同开发了祖国的大好河山，共同开发了祖国的大好河山，创造了灿烂的中华文化。创造了灿烂的中华文化。探寻中华文化，感受文化力量探寻中华文化，感受文化力量第二篇章第二篇章活动二：活动二： 你知道汉字你知道汉字“和和”是什么是什么意思吗？意思吗？和谐、和美、和平、和睦和谐、和美、和平、和睦感受文化力量感受文化力量视频欣赏视频欣赏2008北京奥运会开幕式（片段）北京奥运会开幕式（片段） 边看边思考：边看边思考： 中华文化产生了哪些深远的影响？结合中华文化产生了哪些深远的影响？结合“和和”文化具体文化具体谈谈。（可

5、从对自身、中国、世界等影响，多角度交流讨论）谈谈。（可从对自身、中国、世界等影响，多角度交流讨论） 边看边思考：边看边思考： 中华文化产生了哪中华文化产生了哪些深远的影响？结合些深远的影响？结合“和和”文化具体谈谈。文化具体谈谈。（可从对自身、中国、（可从对自身、中国、世界等影响，多角度世界等影响，多角度交流讨论）交流讨论）小组合作探讨：小组合作探讨：1 1、中华文化产生了哪些深远的影响？结合、中华文化产生了哪些深远的影响？结合“和和”文化具体谈谈。（可从对自身、中国、文化具体谈谈。（可从对自身、中国、世界等影响，多角度交流讨论）世界等影响，多角度交流讨论）2 2、中华文化为何能历久弥新、影响

6、至今？、中华文化为何能历久弥新、影响至今？3分钟后展示讨论成果分钟后展示讨论成果讨论成果展示：讨论成果展示： 1 1、中华文化产生了哪些深远的影响？结合、中华文化产生了哪些深远的影响？结合“和和”文化具体谈谈。文化具体谈谈。人际关系和谐人际关系和谐构建和谐社会构建和谐社会 实现中国梦实现中国梦和平外交政策和平外交政策建设和谐世界建设和谐世界影响价值观影响价值观念和生活方式念和生活方式影响中国发展影响中国发展道路道路对人类进步和世对人类进步和世界文化发展产生界文化发展产生深远影响深远影响讨论成果展示：讨论成果展示： 2 2、中华文化为何能历久弥新、影响至今、中华文化为何能历久弥新、影响至今？ 人

7、类历史上曾经出现过多个文明古国，但这些古人类历史上曾经出现过多个文明古国，但这些古文明或因异族入侵，或因内部的动乱、或因重大灾文明或因异族入侵，或因内部的动乱、或因重大灾害而中断了独立发展的历程，中华文明为何一直延害而中断了独立发展的历程，中华文明为何一直延续至今，从未中断？续至今，从未中断？ 古代的赵州桥，四大发明沿用至今，对现代社会影响古代的赵州桥，四大发明沿用至今，对现代社会影响巨大。它们的设计或发明源于什么？巨大。它们的设计或发明源于什么？ 日本与我国争夺钓鱼岛事件引起了全国人民的不满，使日本与我国争夺钓鱼岛事件引起了全国人民的不满，使全世界的华人民团结在一起游行示威，为什么会这样？全

8、世界的华人民团结在一起游行示威，为什么会这样？生命力生命力创造力创造力凝聚力凝聚力 中华文华历久弥新、影响至今的重要中华文华历久弥新、影响至今的重要原因：原因： 文化的力量深深熔铸在民族的文化的力量深深熔铸在民族的生命力生命力、凝聚力凝聚力和和创造力创造力之中。之中。 活动三：活动三： 难道我们不为中华文化的这种力难道我们不为中华文化的这种力量而震撼吗？难道我们不为自己是量而震撼吗？难道我们不为自己是一名中国人而感到骄傲吗？难道我一名中国人而感到骄傲吗？难道我们不去更加热爱我们的祖国吗？们不去更加热爱我们的祖国吗？ 让我们一起去大声诵读我骄傲，让我们一起去大声诵读我骄傲，我是中国人，再次感受中

9、华文化我是中国人，再次感受中华文化的力量。的力量。我骄傲，我是中国人（节选）我骄傲，我是中国人（节选） 在无数蓝色的眼睛和褐色的眼睛之中，我有着一双在无数蓝色的眼睛和褐色的眼睛之中，我有着一双宝石般的黑色眼睛，我骄傲，我是中国人！宝石般的黑色眼睛，我骄傲，我是中国人！ 在无数白色的皮肤和黑色的皮肤之中，我有着大地在无数白色的皮肤和黑色的皮肤之中，我有着大地般黄色的皮肤，我骄傲，我是中国人般黄色的皮肤，我骄傲，我是中国人! ! 我的祖先最早走出森林我的祖先最早走出森林 ，我的祖先最早开始耕耘，我的祖先最早开始耕耘，我是指南针、印刷术的后裔，我是圆周率、地动仪的子我是指南针、印刷术的后裔，我是圆周

10、率、地动仪的子孙。孙。 我骄傲，我是中国人我骄傲，我是中国人! !弘扬中华文化，传承传统美德弘扬中华文化，传承传统美德第三篇章第三篇章感受传统美德感受传统美德视频欣赏视频欣赏马鹏飞的故事马鹏飞的故事 边看边思考：边看边思考： 在同龄人马鹏飞的身上体现了中华民族怎样的传统美德？在同龄人马鹏飞的身上体现了中华民族怎样的传统美德？ 边看边思考：边看边思考： 在同龄人马鹏飞的在同龄人马鹏飞的身上体现了中华民族身上体现了中华民族怎样的传统美德？怎样的传统美德？ 在同龄人马鹏飞的故事中体现了在同龄人马鹏飞的故事中体现了中华民族怎样的传统美德？中华民族怎样的传统美德？ 勇于承担、孝敬长辈勇于承担、孝敬长辈自

11、强不息、乐于助人自强不息、乐于助人 生活中，很多人已经把美德融入到自己生命生活中，很多人已经把美德融入到自己生命当中，在生活中彰显着、传承着。我们有幸生当中，在生活中彰显着、传承着。我们有幸生活在一个和平年代，小小年纪的我们可能没有活在一个和平年代，小小年纪的我们可能没有做过惊天的大事，或许没有遇到特殊的困境，做过惊天的大事，或许没有遇到特殊的困境，那么就让我们从身边的点滴做起，因为，美德那么就让我们从身边的点滴做起，因为，美德从不拒绝细微和平凡。从不拒绝细微和平凡。 弘扬中华文化，传承传统美德是我们义不容弘扬中华文化，传承传统美德是我们义不容辞责任和光荣的使命，我们不难发现，其实，辞责任和光荣的使命，我们不难发现，其实，美德就在我们身边。美德就在我们身边。美德是什么？美德是什么？美德是升国旗时严肃认真的态度；美德是升国旗时严肃认真的态度；美德是在公交车上给需要的人让个座；美德是在公交车上给需要的人让个座；美德是