八年级地理上册第3章第2节节约与保护水资源教案(新版)商务星球

1、节约与保护水资源【谡盘】人牛孤上册第二章2.节赛和保护水登狼【课型】新授课【课标要求】潮费利|说出我国水负源的也外布恬点及其时于社公家济发展的歌机说出裁国为解决水望油分布不均而建设的大型_L程图买出：【好目标1、了解毡国水资源的空间莉时间令市特点.重点）%结台实例觥载国水资魏时空分布不到，对社会斑济发假的昼新）.点:上讹出法国跨希:城调水的直蒙性Q联却也我国是一一秋水的国亍，了睬布护水滞源的措时.【教学模式】问题探究、角色扮演【教学方法】启发诱导、读图思考、案例分析【教具准备】地图册、课件【教学过程】教学环节X师活动学生活动设计意图创请同学们保持安静、端让学设正坐姿。生感游在学学生观察，抢答。

2、.受到戏习新课之前，我们先猜?十舌=活水与导个字谜。我们入通过水旱两幅图片导入的生新新课课水多成涝水少干旱活息息相关，我国旦一TH请同学们看这一课的教学目 出标。示为了完成目这些目标标，需要大家紧张而高效的自学。教学目标：1、了解我国水资源的空间和时间分布特点。2、结合实例说明我国水资源时空分布不均，对社会经济发展 的影响。3、说出我国跨流域调水的必要性。4、知道我国是一个缺水的国家，了解保护水资源的措施。（点名读目标）让学 生明 确本 节课 的学 习目 标， 知道 学习 的内 容。个水旱灾害频发的国家。自学指导（一）：1、学生明确自学任引导自请同学们默读课本P64的内容，并结合图3-2-务和

3、要求。和鼓主2,完成：2、按要求自学，做励学学1.找出多水带、平水带和缺水带，说说水资源空间到安静、独立、高生独习分布的变化趋势。效。立思2.比较华北平原和长江中下游平原的水资源状况。考、要求：3分钟后检查提问，比谁自学效率高。习,体验解方法。自学时间到！常力道：天上下雨，地上流。陆地上的水资源，主要来自大气降水。我国水资源的分布情况是怎样的呢？我们先来看我国水资源的空间分布。多媒体出示图3-2-2”中国径流带分 布”图后，指 名到屏幕前据 图回答讲解。1.找出多水带、平水带和缺水带，说说水资源空间分布的变化趋势。根据教师的要求到讲台前展示成果，边指图边讲解。1.我国水资源的空间分布特点：南方

4、多，北方少，西北最少。呈现出从东南沿海向西北内陆递减的趋势。地理教学特点就 是据图教 学，学生 要学会读 图、识 图，从图 上得到地 理知识。2.比较华北2.华北平原位于平水带，长江中下游平原位于多水带。平原和长江中所以，华北平原水少，长江中下游平原水多。下游平原的水资源状况。这种分布格局不利于水资源的充分利用，使我国水资源南方富而有余，北方少而不足。那么，水资源时间上分布情况怎样呢？教师出示问题:想一想：我们家乡台儿庄一年四季降学生思考并回答问题。夏秋季降水多，冬春季理论联系实际,谈生活体验。体降水少。有何特点?其他地区呢？是否也是这样?读图归纳多媒体出示图3-2-1“长江宜昌水文站逐月径流

5、量变化（2011年）”用后，学生思考回答：1 .哪几个月径流量大？2 .从中可以得到什Z结论？追问：，资源季节变化L那年际变化呢？多媒体出示右图后，学生思考回答：这两幅图说明了什k?皿3-2-1长江宜昌水文站逐月杼流量变化（2011年）学生读图思考：1.610月径流量大。2.据图可知：夏秋季降水多，水资源丰富；冬春季降水少，水资源贫乏。水资源的年际变化大学生正确识图,表述清晰的能力。季节和年际变化大，也不利于水资源的充分利用。作为用水大户的农业生产，耕地和水资源的配合状况如何呢?命帼羸妨物揪股砒多媒体出示图3-2-3”中国南北方耕地与水资源对比”图后，学生思考回答：我国南方和北方耕地与水资源的

6、配合状况有什么不同？这对北方农业发展有哪些影响?北方地多水少，加剧了北方地区水资源的短缺，特别是华北地区。（出示资料：华北地区人口约占全国的25%,耕地约占全国的45%,工农业生产发达，水资源的需求量很大，但是水资源总量仅占全国的6%。水资源不足严重影响了人们的日常生活，制约了社会经济的发展。）学生读图后回答：北方地多水少，南方水多地少。北方缺水制约了农业的发展。结合资料学生分组讨论：造成华北地区缺水的原因有哪些？自然原因：全年降水少，季节变化大。河流少，蒸发量大。社会经济原因：人口稠密、耕地多，用水量大。污染、浪费现象严重。进一步拓宽学生的思维，深挖教材，学以致用。过我国水资源时空分布不均，

7、使得一些地区水资源供需矛盾突出，应怎样合理配置渡水资源呢?自自学指导（二）：主请同学们默读课本P65-66的内容，思考:1、学生明确自学任务和要求。引导和鼓励学生独1、我国水资源的分布有什么问题?2、按要求自学，做到安立思考习2、如何合理配置我国的水资源?静、独立、高效。自主学要求：3分钟后检查提问，比谁自学效率高。为防治百、衣解水资源供需矛盾，斫中国/匚成立以报来，我自国一直学苛度重旱涝灾视水利1.时间分布不均一一兴建水库（典型工程-三峡水利枢纽）M3-3-4*骊/1格密启府*止例上枇三也£J迎风奉&蚪乐靠.利餐加产重桁华狂木耳塾电1B提再生Ha中帆、而鞅黑看崛隼成心m察城

8、和中现工疝巴限开工建必2.空间分布不均一一跨流域调水（典型工程-南水北调）了髀甯水北调工程的必要倏结合华北平原的降水量、人口、耕地等情况，说说实施南水工程建设。（简介南水北调工北调工程的必要性。华北平原降水量少，人口和耕地多，水资源供需矛盾突出对于珍贵的水资源，除了要合理配置外，还要进行有效地保护。提出要求:学生分组讨论，形成观点:习，体验解方法。通过学生1.结合课本P67内容，分小组讨论：（各抒己见，积极回答）提炼加工成三个方面：观察和小组内合作知识建构怎样保护珍贵的水资源？2 .作为中学生要从小养成珍惜和保护水资源的意识。家庭生活中要做到“流水作业”农业生产中要大力发展节水农业工程建设上要

9、提倡保护和利用水资源。（教材68页“活动2”公路建设方案，分析哪种方案有利于水资源的利用？）3 .谈一谈：引导学生讨论分析中国节水标志的含义。1 .提高意识2 .防治污染3 .立法保护近93:交流，培养学生正确表达和团结协作能力。鼓励学生自主学习、合作交流、积极探究。期姆北眇酗骷.T珊|也出豺通过构建思维导图，在方法和知识两方面对本节课进行总结与归纳，既让学生对所学知识进行了梳理，课本剧学生分角色表演：周整水价听证会”1【当堂达标】1 .水资源供应紧张，除自然原因外，最主要的人为原因是（）A.浪费严重B.水污染C.重复使用D.推广节水器具2 .我国水资源的空间分布特点（）A.东多西少，北多南少

10、B.东少西多，南多北少C.东多西少，南多北少D.东少西多，北多南少3 .我国水资源季节分配和地区分布不均匀，主要影响因素是（）A.季风气候B.洋流因素C.地形因素D.人为因素4 .下列地区中，水资源严重不足的是（）A.东北平原B.华北平原C.四川盆地D.珠三角洲5 .我国西北地区缺水的主要原因是（）A.西北地区多沙漠B.西北地区降水偏少C.水土资源配合不协调D.西北地区水库少6. 我国水资源在时间上的分配规律是（A.春秋多，冬夏少B.春秋少，冬夏多C.夏秋多，冬春少D.夏秋少，冬春多7. 解决水资源空间分布不均问题的主要途径是（）A.植树造林B.跨流域调水C.修建水库D.建防洪大堤8. 目前，

11、为解决我国北方地区缺水问题而正在兴建的跨流域调水工程是（）A.引滦入津B.引黄济青C.引滦入唐D.南水北调9. 调节水资源季节变化的主要措施为（）A.跨流域调水B.节约用水，防治水污染C.兴建水库D.植树种草，改变地表植被状况10.2000年11月1日，我国从北京开始，许多地区大幅度提高水价，其目的是（）A.增加国家财政收入B.提高人民消费水平C.提倡居民节约用水D.加快水资源的利用11 .造成水污染的主要污染源是（）工业废水生活废水生活垃圾家庭炉灶水土流失A.B.C.D.12 .保护水资源，节约用水，从我做起，下列行为中，不宜提倡的是（A.用洗衣水冲洗厕所B.发现学校自来水管破裂，及时报告老

12、C.及时更换漏水的龙头D.在河边随意丢弃的废物13 .读下列材料，回答下列问题。材料一南水北调路线示意图材料二南水北调逐级提水示意图(1)除了南水北调工程，你还只带哪些调水工程？请写出来。答：(2)我国水资源的空间分布特点是(3)东线方案的调水路线主要是通过河道，最终把长江的水调到天津,沿途经过的水系有?(4)中线方案的取水水源来自水库和水利枢纽，沿途经过的省会城市有?最后到达北京、天津。(5)西线方案是将长江游的水资源调到黄河地区，解决该地区缺水问题(6)东线工程在省穿过黄河，由材料二可看出，能自流调水的范围是0(7)根据学过的知识和示意图，解析东线工程的有利条件和不利条件工盘学反电】成功：上节不笈老抨览FT上动地.雷奇个性地学习氨珅不再走高高在上竹如比伸M匕而是以一个-卜辛叫电活者的婆蠡与型生柒同学习和任讨，北翱氏主的犀受气疑。恨猛学生足#展材拈二让用宜观看氟新新嘉生力和可心H强的多媒体去调动学生观影.芝维、联想，报电等智力国米.园注知机.果施.惊宓