五下Unit4Lesson6

1、PEP小学五年级下册Unit4Lesson 6 城关镇建设小学 建晓阳教学目标1、能听、说、读、写句型：Grandpa is writing a letter, Brother is doing homework, Mom is cooking dinner in the kitchen, Hes writing an e-mail in the study.2、能用“Mom/Dad is in the ”介绍家人正在做什么。教学重难点教学重点：重点掌握句型“Mom/ is in the ”的书写，用本单元所学内容完成接听电话的任务也是本课的重点。教学难点：用本单元所学内容完成接听电话的任务及

2、新语言“Hows everybody doing? Just fine.”。教学准备教学挂图、单词卡片、录音机/录音带、电话道具教学过程Step 1 Warm up（热身）（1）Lets chant教师播放B部分的歌谣录音，师生共同跟录音演唱。(2) 动词短语连线listening to an e-mailwashing the roomcleaning a letterwriting clotheswriting music学生连线后，让学生选择一个短语用：Hes/Shes 造句。(3) 加句子 学生五至六人一组，第一个学生说一个描述家庭成员在做某事的句子，如：Mom is cooking

3、in the kitchen. ，第二个学生先重复前面学生说的句子，然后再说一个不同的句子，如：Mom is cooking in the kitchen. Dad is reading a newspaper in the study.，依此类推。Step2Presentation（新课呈现）Read and write 1.教师出示Mike一家人的挂图，请学生猜猜他们正忙什么事情。如：Mike is doing homework . Mom is cleaning the room . (设计意图：这是一个为阅读做准备的活动，通过猜一猜的活动让学生对对话内容有一个悬念，激发阅读的兴趣。（活

4、动类型为）2.教师播放Read and write 的录音，要求学生带着问题：What is Mike doing? What is Mikes grandpa doing?认真听。 听过之后，教师问：What is Mikes brother doing? What is Mikes mom doing? What is Mikes dad doing?学生回答并完成课后题Finish the sentences.。 3.学生带着问题“Hows everybody doing?”再读对话，师随机教学“Hows everybody doing?”并引出答句“Just fine”。4.学生第三次

5、阅读对话，就不懂的地方提问，教师解答。5再次播放，学生跟读听录音。学生手指句子，跟录音读，齐读，四人小组读并互相帮助解决疑难。6.教师指导学生书写四会句子。(设计意图：通过给不同任务让学生四次阅读对话，一层层理解，在理解对话的基础上再进行写的练习，降低了难度，学生很容易就能掌握，同时也在无意中就培养了学生的阅读技能)Step 3Lets practice（趣味操练）(1) 分角色读对话。教师让学生3人一组角色扮演对话，分别扮演Mike 和Larry，另一个人作扮Dad。（设计意图：这是一个角色扮演的活动，在代入角色中进一步理解对话内容，也能发挥学生的主动性）Step 4Consolidatio

6、n and extension（巩固与扩展）（1）Group work 学生六人一组，每三个人扮演一个家庭，两个家庭背对背站好。游戏开始，每个家庭的第一名学生手拿一张纸卷成的模拟电话听筒，开始打电话。其他学生分别任意做一个动作。一名拿模拟电话听筒的学生说： “Hi, This is Can I speak to please? ”，对方家庭接电话的学生根据被点名的学生正在做的动作作答：”Sure . He/Shes Please hold on ”，然后将模拟电话听筒传给被点名的学生。依此类推，直到每名学生都接过电话为止。（2）Story time教师播放C部分Story time的录音, 帮

7、助学生理解故事内容。学生在听一遍录音，跟读故事里的句子，教师指导学生发音。(3)Test(2)在学生理解的基础上，教师请学生合上课本，判断下面句子的对错： Mom is cooking dinner in the kitchen. ( )Dad is writing a letter in the study. ( )Grandpa is reading newspaper. ( ) The boy is doing homework. ( )Brother is cleaning the room.( ) Step 5、Homework.1、Copy the four skill sentences .2、Write down what your family is doing.板书设计:Unit4 What are you doing ?B Read and write