七年级语文上册说和做

1、七年级语文上册说和做七年级语文上册说和做【资料备查资料备查】1.1.题目解读题目解读这个标题由主标题和副标题两部分组成这个标题由主标题和副标题两部分组成, ,主标题主标题“说和做说和做”, ,表明本文所写的内容是一个人的说话和行表明本文所写的内容是一个人的说话和行动。副标题动。副标题“记闻一多先生言行片段记闻一多先生言行片段”, ,进一步点明了进一步点明了写作的对象和内容写作的对象和内容, ,使人一目了然。使人一目了然。2.2.作者名片作者名片( (加下划线内容要记牢加下划线内容要记牢) )臧克家臧克家(1905(19052004),2004),山东诸城人山东诸城人, ,诗人诗人, ,随着随着

2、老老马马等诗的广泛流传等诗的广泛流传, ,臧克家被誉为臧克家被誉为“农民诗人农民诗人”。代。代表作有诗集表作有诗集烙印烙印等。等。3.3.背景介绍背景介绍 臧克家于臧克家于19301930年至年至19341934年在国立青岛大学学习期年在国立青岛大学学习期间间, ,是闻一多先生的高足是闻一多先生的高足, ,经常出入于闻一多的办公室经常出入于闻一多的办公室和家中和家中, ,向老师请教向老师请教; ;闻一多也很赏识臧克家闻一多也很赏识臧克家, ,闻一多先闻一多先生遇难后生遇难后, ,臧克家于臧克家于19461946年年8 8月撰写了月撰写了我的先生闻一我的先生闻一多多以示悼念。以示悼念。【字词积累

3、字词积累】答案：答案： qi qi o om m jin jin h h y y qiqi n n疏疏卓卓沥沥衰衰慨慨迭迭【巧记易错字巧记易错字】词语词语易错字易错字记忆方法记忆方法闲暇闲暇暇暇“闲暇闲暇”是指个人不受其他条件限制是指个人不受其他条件限制, ,完全根据自己的意愿去利用或消磨的时完全根据自己的意愿去利用或消磨的时间。与时间有关间。与时间有关, ,所以要用日字旁的所以要用日字旁的“暇暇”瑕疵瑕疵瑕瑕“瑕疵瑕疵”本指玉的疵病本指玉的疵病, ,喻微小的缺点。喻微小的缺点。与玉有关与玉有关, ,所以用王字旁的所以用王字旁的“瑕瑕”【拓展拓展】校校: :校补校补( () ) 学校学校( (

4、) )漂漂: :漂白漂白( () )漂亮漂亮( () )漂泊漂泊( () )答案答案: :jio/xiojio/xiopio/pio/piopio/pio/pio2.2.通晓词义通晓词义, ,填对词语填对词语_:_:很不一样。很不一样。_:_:形容气势之盛可以直冲云霄。形容气势之盛可以直冲云霄。_:_:辛辛苦苦地一年到头这样做。辛辛苦苦地一年到头这样做。_:_:镂刻不停镂刻不停, ,比喻做事情能坚持到底比喻做事情能坚持到底, ,不半不半途而废。途而废。答案答案: : 迥乎不同迥乎不同气冲斗牛气冲斗牛兀兀穷年兀兀穷年锲锲而不舍而不舍【近义词辨析近义词辨析】锲而不舍锲而不舍持之以恒持之以恒【同同】

5、都含有都含有“有恒心有恒心, ,坚持到底坚持到底”的意思。的意思。【异异】“锲而不舍锲而不舍”偏重于不放弃、不半途而废偏重于不放弃、不半途而废, ,是比是比喻性的。但喻性的。但“持之以恒持之以恒”偏重于有恒心偏重于有恒心, ,是直陈性的。是直陈性的。【举例举例】生活中正因为有了这种持之以恒生活中正因为有了这种持之以恒, ,锲而不舍的锲而不舍的精神精神, ,人才会变得坚强人才会变得坚强, ,经得起挫折。经得起挫折。 【内容感知内容感知】3.3.文章从哪两个方面写闻一多的文章从哪两个方面写闻一多的“说说”和和“做做”? ?答案答案: :文章从作为学者和作为革命家两个方面写闻一多文章从作为学者和作为

6、革命家两个方面写闻一多的的“说说”和和“做做”。4.4.本文写了闻一多先生的哪些事本文写了闻一多先生的哪些事? ?答案答案: :文章写了闻一多先生十多年来默默钻研文章写了闻一多先生十多年来默默钻研, ,编写编写唐诗杂论唐诗杂论、撰写、撰写校补校补、迈进、迈进“古典新义古典新义”、起稿政治传单、在群众大会上演说、参加游行示威等起稿政治传单、在群众大会上演说、参加游行示威等六件事。六件事。微课一微课一人物品质人物品质1.1.闻一多前期和后期思想品格上有什么变化闻一多前期和后期思想品格上有什么变化? ?前后的前后的“说说”和和“做做”矛盾吗矛盾吗? ?答案答案: :闻一多先生前期潜心学术闻一多先生前

7、期潜心学术, ,后期则投身民主革命后期则投身民主革命, ,前后期反映了他对社会认识的变化。但作为一名卓越前后期反映了他对社会认识的变化。但作为一名卓越的学者的学者, ,一名伟大的爱国斗士一名伟大的爱国斗士, ,一名言行一致的志士仁一名言行一致的志士仁人人, ,他却是始终如一的。因此前后不矛盾。他却是始终如一的。因此前后不矛盾。2.2.闻一多先生是怎样的一个人闻一多先生是怎样的一个人? ?答案答案: :闻一多先生是一位治学严谨、成就卓越的学者闻一多先生是一位治学严谨、成就卓越的学者, ,一位言行一致的民主战士。一位言行一致的民主战士。微课二微课二品味语言品味语言3.3.他正向古代典籍钻探他正向古

8、代典籍钻探, ,有如向地壳寻求宝藏。有如向地壳寻求宝藏。答案答案: :这一句这一句, ,本来是叙述语言本来是叙述语言, ,无非是讲闻一多正在研无非是讲闻一多正在研究古代典籍究古代典籍, ,但作者不用但作者不用“研究研究”一词一词, ,而精心地选用而精心地选用了了“钻探钻探”, ,这个比喻这个比喻, ,既形象又深刻。并且句式也变既形象又深刻。并且句式也变成成“正向正向钻探钻探”, ,叙述由静态变成动态叙述由静态变成动态, ,给人的印给人的印象不再是客观地介绍象不再是客观地介绍, ,而是热情地称赞了。而是热情地称赞了。4.4.他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。他要给我们衰微的民族开一剂救济

9、的文化药方。答案答案:“:“开一剂救济的文化药方开一剂救济的文化药方”是比喻的说法是比喻的说法, ,表现表现闻一多先生为探索救国道路而苦读的目的。自闻一多先生为探索救国道路而苦读的目的。自2020世纪世纪2020年代末起年代末起, ,闻一多先生过了十多年的闻一多先生过了十多年的“书斋生活书斋生活”, ,企图从文化上寻找振兴民族的途径。企图从文化上寻找振兴民族的途径。【备选要点备选要点】微课微课探究写法探究写法1.1.课文的两个部分之间课文的两个部分之间, ,是用哪些话过渡的是用哪些话过渡的? ?把这些话把这些话找出来找出来, ,体会其作用。体会其作用。答案答案: :过渡语过渡语: :做了再说做

10、了再说, ,做了不说做了不说, ,这仅是闻一多先生这仅是闻一多先生的一个方面的一个方面, ,作为学者的方面。作为学者的方面。闻一多先生还有另外一个方面闻一多先生还有另外一个方面, ,作为革命家的方面。作为革命家的方面。作用作用: :总承上文和总起下文总承上文和总起下文, ,使文章衔接紧密使文章衔接紧密, ,过渡自然。过渡自然。2.2.闻一多先生的事迹很多闻一多先生的事迹很多, ,作者为什么只选取了六件事作者为什么只选取了六件事? ?答案答案: :闻一多先生一生可以记述的事很多很多。作者只闻一多先生一生可以记述的事很多很多。作者只从大量材料中选取了这六件从大量材料中选取了这六件, ,就已经把闻一

11、多先生严谨就已经把闻一多先生严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执着的刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执着的爱国热情、言行一致的高尚人格都表现出来了。可见爱国热情、言行一致的高尚人格都表现出来了。可见作者选材作者选材, ,讲究典型讲究典型, ,以少胜多。以少胜多。【图文归纳图文归纳】【考点同步解读考点同步解读】高频考点高频考点句段作用句段作用核心题型核心题型1.1.简要分析选文第简要分析选文第段段( (或或句句) )在在文中的作用。文中的作用。【P12T9(1)P12T9(1)】2.2.第第段在全文中起了什么作用段在全文中起了什么作用? ?【方法点拨方法点拨】1.1.句段作用句

12、段作用(1)(1)开头段落的作用开头段落的作用: :引出下文引出下文, ,增加文学色彩增加文学色彩, ,激发读激发读者的阅读兴趣者的阅读兴趣, ,结构上总领全文结构上总领全文, ,引起下文。引起下文。(2)(2)中间段落的作用中间段落的作用: :结构上引出下文、承上启下、总结构上引出下文、承上启下、总结前文。结前文。中间句子的作用中间句子的作用: :引起读者的注意和思考引起读者的注意和思考, ,引出下文引出下文, ,设设置悬念。置悬念。(3)(3)结尾段落的作用结尾段落的作用: :一般有总说的作用一般有总说的作用, ,或与开头相呼或与开头相呼应应, ,使结构更严谨使结构更严谨, ,或在段末表达