3换位思考与人为善2019赛课ppt课件

1、 1 1、人人领会、人人领会 “己所不欲己所不欲, ,勿施于人勿施于人 的道理，掌握其本质。的道理，掌握其本质。 2 2、在生活中，学会、在生活中，学会“将心比心，设将心比心，设 身处地，与人为善。身处地，与人为善。明确目的，有的放矢明确目的，有的放矢换位看换位看地点换位地点换位w小察看，大发现小察看，大发现w换个角度，换个位置，换个角度，换个位置，会看到不一样的世界会看到不一样的世界w 1、请他用一句话总结短片中女儿的行为。、请他用一句话总结短片中女儿的行为。w 2、他觉得我们能否可以做得更好？、他觉得我们能否可以做得更好？换位听换位听角色换位角色换位养儿方知父母恩养儿方知父母恩换位听换位听

2、角色换位角色换位儿女尽孝应趁早儿女尽孝应趁早w换个角色，换个思想，换个角色，换个思想，会更加了解和关爱他人会更加了解和关爱他人 换位思索的要求：我们要将本人的换位思索的要求：我们要将本人的内心世界与对方联络起来，站在对方的内心世界与对方联络起来，站在对方的立场上体验和思索问题。立场上体验和思索问题。 换位思索的本质：是对交往对象的换位思索的本质：是对交往对象的切身关注，深化对方的内心世界。它既切身关注，深化对方的内心世界。它既是一种了解，也是一种关爱。是一种了解，也是一种关爱。小组总结：小组总结：1、“换位思索的要求是什么？换位思索的要求是什么？2、 “换位思索的本质是什么？换位思索的本质是什

3、么？ 最近，我们班流行给同窗最近，我们班流行给同窗起外号，那些难听的外号一旦起外号，那些难听的外号一旦落在谁的头上，谁就背上了繁落在谁的头上，谁就背上了繁重的包袱，心里有一种侮辱感。重的包袱，心里有一种侮辱感。 由于我的应变才干略微弱由于我的应变才干略微弱点儿，他们就给我起了个点儿，他们就给我起了个“笨笨熊的外号，说熊的外号，说“熊是怎样死熊是怎样死的，笨死的！的，笨死的！ 唉，一言难尽！唉，一言难尽！如何换位如何换位善在思索善在思索2.本人不喜欢的事能不能强加于人本人不喜欢的事能不能强加于人 ? 为什么为什么? 1.他有被取过难听的外号吗？他心里是怎样他有被取过难听的外号吗？他心里是怎样的感

4、受？的感受？ 3.本人喜欢的事就一定可以强加于人吗本人喜欢的事就一定可以强加于人吗 ? 为为什么什么? 1 1、本人不喜欢的事不能强加于人、本人不喜欢的事不能强加于人 2 2、本人喜欢的事也不能强加于人、本人喜欢的事也不能强加于人 关怀他人，尊重他人，了解他人关怀他人，尊重他人，了解他人 事例二：事例二： 一个年轻人来到美丽的绿洲，遇到一位长者。一个年轻人来到美丽的绿洲，遇到一位长者。青年问长者：青年问长者：“这儿好吗？长者反问：这儿好吗？长者反问：“他的他的家乡好吗？青年回答说：家乡好吗？青年回答说：“糟透了！我厌恶糟透了！我厌恶极了！长者说：极了！长者说：“既然这样，那他赶快分开既然这样，

5、那他赶快分开吧，这儿同他的家乡一样糟。吧，这儿同他的家乡一样糟。 后来，又有一个青年问同样的问题，长者也后来，又有一个青年问同样的问题，长者也同样反问。青年回答说：同样反问。青年回答说：“我的家乡很美，我我的家乡很美，我想念家乡的亲人、花草、山水想念家乡的亲人、花草、山水长者说：长者说：“这儿和他的家乡一样好。这儿和他的家乡一样好。思索：这个故事给了我们什么启示？思索：这个故事给了我们什么启示？启示：启示： 学会欣赏，当他以欣赏的态度去看一件事，他便会看学会欣赏，当他以欣赏的态度去看一件事，他便会看到许多优点；以挑剔的目光去看，便会找到无数缺陷。到许多优点；以挑剔的目光去看，便会找到无数缺陷。

6、如何换位如何换位善在思索善在思索我最欣赏我最欣赏 同窗的勤劳，详细表现：同窗的勤劳，详细表现： 。我最欣赏我最欣赏 同窗的机智，详细表现：同窗的机智，详细表现： 。我最欣赏我最欣赏 同窗的爱心，详细表现：同窗的爱心，详细表现： 。我最欣赏我最欣赏 同窗的耿直，详细表现：同窗的耿直，详细表现： 。现学现用现学现用善待他人学会欣赏善待他人学会欣赏 “请给老、弱、病、残、孕、幼及抱小孩的请给老、弱、病、残、孕、幼及抱小孩的乘客让座。乘客让座。 这是我们在公共汽车上所熟习的话这是我们在公共汽车上所熟习的话音。在以下情境下，他会如何做？提示：公共音。在以下情境下，他会如何做？提示：公共汽车普通是前门上车

7、，后门下车汽车普通是前门上车，后门下车1 1他坐在靠前门位置，这时走上了个老人，他坐在靠前门位置，这时走上了个老人，他会他会 。2 2他的同伴跟他一同乘车，这时上来一个孕他的同伴跟他一同乘车，这时上来一个孕妇，他的同伴很不情愿地让了座，然后对他说，妇，他的同伴很不情愿地让了座，然后对他说，“真倒霉，又没座位坐，他应该对他的同伴真倒霉，又没座位坐，他应该对他的同伴说：说： 。换位做换位做善在行动善在行动w 3 3他坐在靠前门位置，这时上来一个拄他坐在靠前门位置，这时上来一个拄着拐杖的残疾人，他想将座位让给他，结果着拐杖的残疾人，他想将座位让给他，结果他冷冷地对他说他冷冷地对他说“我还没到站都站不

8、了的地我还没到站都站不了的地步，他的心境是：步，他的心境是： ； w 下回他还给拄着拐杖的人让座吗？下回他还给拄着拐杖的人让座吗？ 。善是精神世界的太阳善是精神世界的太阳雨果雨果与人为善换位思索小结小结 用欣赏的目光去看世界，世界是愉快的，用欣赏的目光去看世界，世界是愉快的，用欣赏的目光去看他人，他们是得意的。学会用欣赏的目光去看他人，他们是得意的。学会用欣赏的目光去看周围，他的心境酣畅，拥有用欣赏的目光去看周围，他的心境酣畅，拥有高兴，拥有朋友高兴，拥有朋友 换位思索，与人为善换位思索，与人为善 换个角度，心中一片天换个角度，心中一片天 他人也许是对的，他人也许是对的， 不要让本人受执着的困

9、惑，不要让本人受执着的困惑， 便能了解万物，欣赏及认同世间一切。便能了解万物，欣赏及认同世间一切。 己所不容，勿施之于人，己所不容，勿施之于人， 要求他人做到，首先本人要做到。要求他人做到，首先本人要做到。 闭门常思己之过，才干不断提高。闭门常思己之过，才干不断提高。 多宽容他人，必能换来真诚和友谊多宽容他人，必能换来真诚和友谊诗情画意诗情画意 学会欣赏，美在身边学会欣赏，美在身边 换位想换位想善在思索善在思索 在一次电视台的综艺节目中，主持人向嘉宾提问：在一次电视台的综艺节目中，主持人向嘉宾提问：“宾馆、酒店的电梯里常会有一面大镜子，这镜子是干宾馆、酒店的电梯里常会有一面大镜子，这镜子是干什么用的呢？什么用的呢？ “ “这是为了方便坐轮这是为了方便坐轮椅的残疾人