【最新】八年级科学上册 第2节《水的组成》2

1、化学变化中化学变化中一定一定同同时发生物理变化，时发生物理变化，物理变化中物理变化中不一定不一定同时发生化学变化同时发生化学变化化学变化实质是化学变化实质是生成生成新物质新物质, ,而不是现象而不是现象. .这杯水放几天会怎么样？这杯水放几天会怎么样？是什么变化？是什么变化？对这杯水进行通直流电又会怎样？对这杯水进行通直流电又会怎样？一、水的电解一、水的电解1.1.水的电解装置水的电解装置顶端带有活塞的顶端带有活塞的玻管（带刻度尺）玻管（带刻度尺）阴阳极阴阳极 2. 2.玻璃管内装满水玻璃管内装满水 分别与分别与直流电源直流电源的负极、正极的负极、正极相连相连长颈漏斗长颈漏斗（内加少量氢氧化钠

2、或稀硫酸（内加少量氢氧化钠或稀硫酸溶液，以增强溶液的导电性。）溶液，以增强溶液的导电性。）我们可以自制水电解装置我们可以自制水电解装置: :A.A.电极上产生的现象电极上产生的现象: :B.B.两支玻璃管内液面出现的变化两支玻璃管内液面出现的变化: :C.C.产生的两种气体的体积比产生的两种气体的体积比: :3.观察现象观察现象阴极气体和阳极气体的体积比为阴极气体和阳极气体的体积比为2:12:1电极上产生气泡。电极上产生气泡。阴极阴极上产生的气泡又快又多，上产生的气泡又快又多，阳极阳极上生成的气泡较慢也较少。上生成的气泡较慢也较少。两只玻璃管内的液面都在下降，但两只玻璃管内的液面都在下降，但阴

3、极阴极的液面下降较快。的液面下降较快。D.D.验证两种气体所采用的不同的方法验证两种气体所采用的不同的方法: :E.E.出现的不同的现象出现的不同的现象: : 电解水实验的观察内容及步骤电解水实验的观察内容及步骤直接点燃直接点燃 用带火星的木条靠近用带火星的木条靠近淡蓝色火焰淡蓝色火焰 带火星木条复燃带火星木条复燃 氧气具有助燃性氧气具有助燃性氢气具有可燃性氢气具有可燃性实验结论：实验结论：水通直流电能分解成氧气和氢气；水通直流电能分解成氧气和氢气；水是由氢和氧组成的。水是由氢和氧组成的。氢气氢气( (阴极或负极阴极或负极) )氧气氧气( (阳极或正极阳极或正极) ) 产生淡蓝色火焰产生淡蓝色

4、火焰带火星木条复燃或燃着的木带火星木条复燃或燃着的木条燃烧的更旺条燃烧的更旺水的电解水的电解( (实验实验) )4.原理：原理：文字表达式文字表达式为：为：水水 通直通直 流电流电氢气氢气 + + 氧气氧气（可燃性）（可燃性）（助燃性）（助燃性）记忆口诀：阳氧一，阴氢二记忆口诀：阳氧一，阴氢二（化学变化）（化学变化）说明：水由氢气和氧气组成？说明：水由氢气和氧气组成？水水5. 微观解释微观解释氢气氢气氧气氧气水由水由水分子水分子构成构成氢气由氢气由氢气分子氢气分子构成构成氧气由氧气由氧气分子氧气分子构成构成结论：结论：水由水由氢氢和和氧氧组成。组成。或水由或水由氢元素氢元素和和氧元素氧元素组成

5、组成 水分子由氢原子和氧原子构成水分子由氢原子和氧原子构成一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成例例、下图是电解水的是简易装置、下图是电解水的是简易装置, ,请回答：请回答：电源的电源的A A为为_极极,B,B为为_极极,C,C试试管中收集到的气体是管中收集到的气体是_,_,可以可以用用_检验检验,D,D试管中收集试管中收集到的气体是到的气体是_,_,可以用可以用_检验检验, ,根据上述实验事实可以得出根据上述实验事实可以得出水是由水是由_组成的。组成的。例例2.理论上电解水时生成氢气和氧气的体积比是理论上电解水时生成氢气和氧气的体积比是2：1，但实验所得

6、的氢气和氧气的，但实验所得的氢气和氧气的体体积比略大于积比略大于2：1。针对这一发现，你认为下列做法不可取的是。针对这一发现，你认为下列做法不可取的是 ( )A A反复多次实验查找原因反复多次实验查找原因B B实验所得数据与理论值差不多，可以认为实验已经成功实验所得数据与理论值差不多，可以认为实验已经成功C C大胆提出假设：氧气比氢气易溶于水大胆提出假设：氧气比氢气易溶于水D D检查实验装置是否漏气检查实验装置是否漏气 结合你的生活实际说说水有哪些性质结合你的生活实际说说水有哪些性质? 将讨论结果填在下表中将讨论结果填在下表中颜颜 色色气气 味味状状 态态沸沸 点点凝固点凝固点水的异常水的异常

7、现现 象象无无 色色无无 味味常温下液态常温下液态100(1标准大气压下标准大气压下)0 (1标准大气压下标准大气压下)一一 定定 质质 量量 的水的水, 4 时体时体积最小。积最小。1 1关于水的电解的叙述正确的是关于水的电解的叙述正确的是( )( ) (A) (A)物理变化物理变化 (B)(B)化学变化化学变化 (C)(C)物理性质的表现物理性质的表现 (D)(D)产生的氧气体积较大产生的氧气体积较大2 2能使带火星的木条复燃的气体是能使带火星的木条复燃的气体是 ( )( ) (A) (A)氢气氢气 (B)(B)电解水实验中，与电源正极电解水实验中，与电源正极 相连的电极上产生的气体相连的

8、电极上产生的气体 (C)(C)空气空气 (D)(D)电解水实验中，与电源负极电解水实验中，与电源负极 相连的电极上产生的气体相连的电极上产生的气体BB3 3、如何用实验方法鉴别氧气、氢气和空气？、如何用实验方法鉴别氧气、氢气和空气？4 4、在观察了老师演示的、在观察了老师演示的“水的电解水的电解”实验后，实验后，小刚若有所悟地说：小刚若有所悟地说：“水电解后生成了氢气水电解后生成了氢气和氧气，难怪鱼能长期生活在水里，那是因和氧气，难怪鱼能长期生活在水里，那是因为水里有大量的氧气啊！为水里有大量的氧气啊！”你对小刚的想法你对小刚的想法有何看法？有何看法？巩固练习巩固练习: :1 1下面关于水的组

9、成的叙述中下面关于水的组成的叙述中, ,正确的是正确的是( )( )(A)(A)水由氢气和氧气组成水由氢气和氧气组成 (B)(B)水由氢分子和氧分子组成水由氢分子和氧分子组成(C)(C)水是由水分子组成的水是由水分子组成的 (D)(D)水是由水元素组成的水是由水元素组成的C2 2氢气在氧气或空气中燃烧氢气在氧气或空气中燃烧, ,在产生水的同时还产生在产生水的同时还产生大量的热，所以大量的热，所以( )( )(A)(A)水中含有氢气水中含有氢气(B)(B)水由氢和氧组成水由氢和氧组成(C)(C)水中含有氧气水中含有氧气(D)(D)该变化是物理变化该变化是物理变化3 3判断下列说法是否正确：判断下

10、列说法是否正确：(1)(1)水电解可以得到氢气和氧气水电解可以得到氢气和氧气, ,所以水中含所以水中含 有氢气和氧气有氢气和氧气( )( )(2)(2)水可以蒸发成为氢气和氧气水可以蒸发成为氢气和氧气( )( )(3)(3)水电解时水分子被破坏水电解时水分子被破坏( )( )4. 4. 电解水时生成了电解水时生成了_和和 _,_,说明水说明水是由是由_组成的组成的, ,电解水的变化的文字电解水的变化的文字表达式为表达式为:_:_。电解水实验中通电解水实验中通_电。电。氢气氢气氧气氧气氢和氧氢和氧直流直流 水水通直流电通直流电 氢气氢气 +氧气氧气5 5、充氢气球时易发生爆炸事故是因为、充氢气球

11、时易发生爆炸事故是因为( )( )A A、氢气能使带火星木条复燃、氢气能使带火星木条复燃 B B、氢气易燃烧、氢气易燃烧C C、制氢气球的橡皮易燃烧、制氢气球的橡皮易燃烧 D D、氢气很轻、氢气很轻 B6 6、下列性质中、下列性质中, ,不属于水的物理性质的是不属于水的物理性质的是( ) ( ) A A、水在标准大气压下，、水在标准大气压下，100100时沸腾时沸腾B B、水在通常情况下是液体、水在通常情况下是液体C C、水电解能产生氢气和氧气、水电解能产生氢气和氧气D D、水在标准大气压下。、水在标准大气压下。00时结冰时结冰C2 2运用已学知识并结合生活实际，归纳运用已学知识并结合生活实际

12、，归纳水有哪些重要的物理性质。告诉你的同伴水有哪些重要的物理性质。告诉你的同伴北冰洋上的冰山是怎样形成的。北冰洋上的冰山是怎样形成的。 深化提高深化提高 1.1.你曾把饮料放到冰箱你曾把饮料放到冰箱( (或冰柜或冰柜) )中冷冻过吗中冷冻过吗? ?请你用请你用科学探究的方法，将一瓶可口可乐科学探究的方法，将一瓶可口可乐( (玻璃瓶盛放玻璃瓶盛放) )放放入冰柜中可能出现的情况入冰柜中可能出现的情况: :(1)(1)提出问题提出问题: : . .(2)(2)建立假设建立假设: : . .(3)(3)实验设计实验设计: : . . (4)(4)观察到的现象观察到的现象: : . .(5)(5)得出

13、结论得出结论: : . .(6)(6)合作交流。合作交流。(1)降下来的雪降下来的雪 (2)晴天也不会融化晴天也不会融化 (3)上面又再积雪上面又再积雪 你知道冰山是如何形成的吗？你知道冰山是如何形成的吗？(4)由于积雪的由于积雪的重量，把下层重量，把下层的雪压成冰。的雪压成冰。 (5)如此形如此形成的冰会往成的冰会往低处移低处移 (6)到海岸时前到海岸时前端的冰破裂被端的冰破裂被推挤出海，形推挤出海，形成冰山。成冰山。 秋冬季节气温下降时，湖里靠近水面的湖水总是先秋冬季节气温下降时，湖里靠近水面的湖水总是先结冰，因此，水中的鱼虾能够生存。你知道产生这个结冰，因此，水中的鱼虾能够生存。你知道产

14、生这个现象的原因吗现象的原因吗? ? 这个现象跟水的密度有关。水在这个现象跟水的密度有关。水在44时的密度最大。时的密度最大。 当气温下降时，湖里靠近水面的湖水温度首先降低，当气温下降时，湖里靠近水面的湖水温度首先降低，水的密度变大而下沉，湖底温度较高、密度较小的水水的密度变大而下沉，湖底温度较高、密度较小的水上升形成对流，直到整个湖水温度降到上升形成对流，直到整个湖水温度降到44时，水的密时，水的密度最大，对流不再进行。当气温继续下降到度最大，对流不再进行。当气温继续下降到oo以下后，以下后，靠近水面的水首先结冰，只要湖水不是很浅，在湖底靠近水面的水首先结冰，只要湖水不是很浅，在湖底部的水温

15、仍保持在部的水温仍保持在44左右而没有结成冰。左右而没有结成冰。 小常识小常识用点燃的火柴接近这种气体用点燃的火柴接近这种气体, ,发现这种气体发现这种气体会会燃烧燃烧, ,而且燃烧时会产生而且燃烧时会产生淡蓝色淡蓝色的火焰的火焰。将带火星的木条伸入集气瓶中将带火星的木条伸入集气瓶中, ,使带火星使带火星的木条的木条复燃复燃。氧气：氧气：氢气：氢气：气体的检验气体的检验A B1.1.如图如图1-131-13所示，电源的所示，电源的A A为为_极极,B,B为为_极极, ,在水中通直流电一段时间后，在在水中通直流电一段时间后，在_极极产生的气体体积较大。用点燃的火柴接近这种产生的气体体积较大。用点燃的火柴接近这种气体，发现它会气体，发现它会_，产生，产生_色的色的火焰。这种气体是火焰。这种气体是_。另一极产生的气。另一极产生的