三年级语文第3课《荷花》教案_第1页
三年级语文第3课《荷花》教案_第2页
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文档简介

1、三年级语文第3课荷花第二课时教案、 教学目标1、当堂检测2、融入感情朗读课文，在读中感受荷花的美。 (重点)3、结合第4自然段，体会作者的丰富想象。揣摩文中修辞方法。 难点)4、养成爱美的情趣和热爱大自然的感情。、教学过程(一)导入 猜谜语：一个小姑娘，坐在水中央。身穿白衣裳，坐在绿船上。打一植物(荷花 )(二)当堂检测1、填拼音挨( )挨挤( )挤 翩( )翩起舞 花骨( )朵嫩( )黄 莲( )蓬 饱胀( )姿( )势 仿( )佛 衣裳( )停止( )破裂( )舞蹈( )2、看拼音说词语(1)、形容荷叶长得很密，互相挤在一起。 ()(2)、圆圆的盘子。()(3)、形容舞姿轻快优美。 ()三

2、、融入感情朗读课文，在读中感受荷花的美1、 学生自由朗读并从不同的方面体会荷花的美。2、 分组朗读再体会荷花的美。四、理清课文结构第一部分：（1段）写“我”到公园观赏荷花。从中找到一个动词（闻到）（清香）第二部分：（2、3段）写荷花的样子。从中找到一个动词（看到）-（荷叶）-（挨挨挤挤）-（荷花）-（翩翩起舞）第三部分：（4、5段）写“我”看荷花入了迷。从中找到一个动词（想到）-“我”仿佛成了荷花翩翩起舞。）五、本文运用了哪些修辞方法1、比喻2、排比3、拟人六、拓展：小练笔蜻蜓和小鱼会对我说些什么？蜻蜓飞过来，轻轻地告诉我：“ _。”小鱼在脚下游过，高兴地对我说：“ _。”七、随堂测试白荷花的这些大圆盘之间（ ）出来。展开（ ）花瓣儿。 有的花瓣儿（）展开了，露出（）的小莲蓬。有的还是花骨朵, 看起来（）得马上要破裂似的。八、小结:本文描写作者去公园看荷花以及沉浸在荷花盛开的景色中， 与荷花融为一体的感受， 表达了作者对荷花及大自然的无限喜爱和赞美之 情。九:板书闻到清香荷花 看到荷叶-挨挨挤挤荷花-千姿百

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