格赛尔发展量表

1、4周或更小8周（2个月）适 应 性悬环、拨浪鼓：在视线范围内注视悬环、拨浪鼓：视线跟至中线 拨浪鼓：保留片刻铃声：注意，活动减少铃声：面部有反应适 应 性悬环、拨浪鼓：在中线迟缓地注视 悬环：跟过中线悬环：视线跟随环上下移动大 运 动仰卧：头转向一侧占优势 仰卧：以颈肢反射姿势为主 拉坐：头兀全滞后 坐：头低垂 坐：背弯托腹悬空：头和下肢下垂 放置俯卧：头向侧转俯卧：勉强举头俯卧：臀抬高俯卧：两腿蠕动大 运 动仰卧：头在中线位置仰卧：对称姿势 坐：头一晃一晃，竖一下托腹悬空：举头取得平衡，腿仍下 垂俯卧：反复举头至45°俯卧：臀部低，蛙式精 细悬环、拨浪鼓：触到手指时握得更紧 仰卧：

2、两手握紧精 细悬环：留握语-_:言表情：面部无表情表情：能注视，不持久 发音：细小的喉音语-_:言表情：灵敏模样表情：明确地注视 发音：交流发音 发音：发单元音 发音：咕咕声个 人|社 会俯卧：不明确地凝视四周 社交：注意检查者，活动减少 社交：目光跟随走动的人 哺喂：夜间喂两次个 人|社 会仰卧：反复注意检查者的脸 社交：反应性地微笑 哺喂：夜间喂一次12周（3个月）16周（4个月）适 应 性 悬环、拨浪鼓：在中线立即注意 悬环、拨浪鼓：握在手中看一眼悬环：环形跟随尚协调 拨浪鼓：跟过中线 拨浪鼓：视线跟随上下移动桌面：注意桌面或双手 方木堆、杯：立即注意方木堆、杯：持久地注意方木堆、杯：双

3、臂活动毛线球：目光跟随移动的毛线球适 应 性悬环、拨浪鼓：立即注意悬环、拨浪鼓：双臂活动悬环、拨浪鼓：跟随180度悬环、拨浪鼓：握在手中注视悬环、拨浪鼓：放到嘴里悬环、拨浪鼓：用空着的手接触，抓 握方木、铃：立即注意方木、铃：双臂活动方木、铃：用手接触第二块方木：抓住一块，注意第二 块毛线球：跟随180度仰卧：头在中央位置占优势 仰卧：对称姿势占优势 坐：头向前倾，头稍晃不稳仰卧：两手相握坐：头向前倾，头稳定 坐：仅腰部弯曲适 应 性方木：试着拾塔未成方木、杯：放5块方木进杯中 方木、纸：展开纸，找到方木 小丸、瓶：只捏取小丸小丸、瓶：放小丸于瓶中 瓶与盖：无意识地相碰绘画：模仿乱画形板：经示

4、范，将圆木放进圆洞 环与绳：拉绳把环提起适 应 性方木：搭二层塔方木、杯：放9块方木进杯中 瓶与盖：有意识地相碰绘画：开始模仿一笔一笔画形板：将圆木放进圆洞形板：转180度后，经指点将圆 木放进圆洞大运动站：弯腰拣玩具走：从一个物体到另一个物体能走几步 楼梯：爬上楼梯大运动走：独自站起，走几步走：不再爬行走：蹲下再站起小椅：自己坐下精细方木：一手能同时抓两块 球：抛球精细方木：搭二层塔 书：帮助翻书页语-_:言词汇：能说6个字 发音：说出难懂的话 书：用手轻拍书中的画 理解：根据要求指鞋语-_:言词汇：能说8个字 理解：懂得几样物品的名称身体部位：指出一个部位个人社会交往：之所想要的东西 玩耍

5、：玩时或拒绝时扔玩具 球：与检杳者共同玩球个人社会玩耍：抱娃娃或玩具动物 哺喂：用自己手指拿东西吃15月18月适 应 性方木：搭三层塔方木、杯： 把方木全放进杯中小丸、瓶：经示范，将小丸倒出来 瓶与盖：有意识地将盖往瓶上放，失 败绘画：自发乱画形板：转180度后，立即将圆木放进 圆洞形板：经示范，将方木放进相应的洞 中适 应 性方木：搭四层塔方木：模仿堆“火车” 小丸、瓶：自发倒出或钩出小丸 瓶与盖：将盖放在瓶口上，未 掉绘画：模仿画一笔 形板：把三块木块摆上或堆叠起来形板：经示范，将三块形木放进相 应的洞中 形板：转180度后，指点下能 将三块形木放进相应洞中大 运 动走：独走，很少跌倒走：走得快，僵硬地跑 楼梯：拉着一只手走上楼梯 大椅子