八年级物理上册2.1《我们怎样听见声音》随堂检测(新版)粤教沪版

1、我们怎样听见声音随堂检测1 如下图所示，图甲为人敲鼓，能发出悦耳动听的鼓声，这鼓声是鼓面的_而产生的，并经_ 传入人耳，鼓面的振动看不见，是通过 _来反映的，这种研究方法叫_ ;图乙中，抽出玻璃罩内的空气，铃声越来越 _，由此推理，如果把玻璃罩内的空气全部抽出，铃声就 _，说明声音的传播离不开 _，所以在月球上说话必须通过 _来进行，这种研究方法叫 _甲乙2、钓鱼时不能大声喧哗， 因为鱼听到人声就会被吓走，这说明_ .3、北宋时代的沈括，在他的著作梦溪笔谈中记载着：行军宿营，士兵枕着牛皮帛的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭的敌人的马蹄声.这是因为 _.4、 某人对着山崖大喊一声，经1 . 2s 听

2、到回声，则此人离山崖的距离大约是_ m.（v声=340m/s）基础巩固1、某同学坐了以下的探究实验A. 将发声的音叉接触水面，能溅出水花B. 正在响铃的闹钟放入密封的玻璃罩中，逐渐抽出空气，声音逐渐变小C. 敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳起D. 在吊起的大钟固定一只细小的笔，在钟响后，用纸在笔尖上迅速托过，可以在纸上画一条来回弯曲的细线以上实验哪些是探究声的产生的条件 _ , _ 是探究声的传播条件的2、在鼓面上撒一些纸屑，敲击鼓面会看到纸屑在跳动，如果在月球上重复这个实验，我们2（选填“仍能”或“不能”）看到纸屑在跳动。 但L 选填“听得到”或“听不到”）鼓面 振动发出的声音。3、 我们听到的

3、“隆隆”的雷声是通过 _ 传播的。我们先看见闪电后听到雷声，其原因_ 。雷雨交加的夜里，小明同学看到闪电后约5s 听到雷声，小明距雷电产生的地方大约_m.（声音在空气中传播速度约为340m/s）4、 甲在足够长的有水自来水管一端打击一次，乙在另一端用耳朵伏管听，能听到（）A. 声 B .最多一声 C . 3 声 D . 4 声5、下列说法中正确的是（）A. 在空气中声音的传播速度大于光的传播速度B. 声音在空气中比在金属中传播得快C. 声音不能在真空中传播D. 在旷野里谈话比在屋子里响亮6、通过学习“声”，你认为下列说法正确的是（）A. 声音在真空中传播的速度最大，在水中传播的速度最小B. 只

4、要物体在振动，我们就一定能够听到声音C. 我们能区别不同人说话的声音，是因为他们的音色不同D. 声音在空气中传播的速度与空气的温度高低无关7、下列实验与实例，能说明声音的产生条件是（）A. 往鼓面上撒一些泡沫屑，敲鼓时发现泡沫屑不停地跳动B. 美妙的歌声使人心情愉快，发动机的噪声使人心烦C. 邮局电话亭用玻璃制成，隔音效果比较好D. 两个宇航员在国际空间外进行太空行走，即使相距很近也要通过电话进行交谈8、下列实验活动，不能探究声音的产生与传播条件的是（）A. 观察蟋蟀翅膀在摩擦振动时，能听到清脆的声音B. 扬声器播放音乐时，放些纸片在纸盆上.看到纸片不断跳动C. 雨天先看到闪电，几秒钟后才听到

5、远处的雷声D. 把一个小收音机用塑料袋密封后浸没在水中，仍能听到播音拓展提咼1 人耳能区分开回声和原声的条件是二者相差 _秒以上.在室内说活声音听起来比室外大，是因为 _ ;在大剧院里墙壁都做得凹凸不平是为了_ ;下雪后，周围总显得比较寂静，是因为2、人耳能分清原声和回声的时间间隔应大于0.1s，所以要能听到自己拍手的回声，人离障4碍物的距离应（A 大于 17m B .大于 34m C .小于 17m D .小于 34m3、有一山峡宽 1200 米,两旁都是竖直徒壁，有一人在山峡内放一枪，头两次回声间隔 5 秒,体验中考1、（ 09 杭州）下列说法中正确的是（）A. 只要物体振动，就一定能听到

6、声音B. 固体、液体、气体都能传播声音C. 宇航员们在月球上也可以直接用口语交谈D. 声音在固体、液体中比在空气中传播得慢些个实验是用来探究（）3、（ 09 四川自贡）两人相距较远说话时，听不到对方的声音，但同样情况下，用自制的土电话就可以听到相互的说话声；耳朵贴在铁轨上能听到远处火车开来的声音而站起来就听不 到了。对此，请你提出一个要研究的问题答案:随堂检测1振动，空气，固体，纸屑的跳动，转化法；弱，消失，介质，手机（电磁波），实验加 推理；2、液体（水）也能传声.则人离（设声速 v= 340 米/秒）（A. 1025 米,175 米B . 600 米,600 米C. 1000 米,200 米D . 850 米,350 米2、（09 江苏）如图所示,用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,乒乓球会多次被弹开.这A.声音能否在真空中传播B .声音产生的原因C.音调是否与频率有关D.声音传播是否需要时间第只懸图3、声音在大地中传播速度比在空气中的大.114、svt 340m/s 1.2s = 204 m22基础巩固1、ACD;B2、能，听不到3、 空气光速比声速快 1700m4、C 5、C 6、C 7、A 8、C拓展提咼1、0.1 ；回声和原声混合在一起， 加强了原声；把声音吸收和向四面八方反