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n教学方法教学方法n课堂教学，以能流路径为主线，分析生态系统的功课堂教学，以能流路径为主线，分析生态系统的功能行为。能行为。n教学内容教学内容 n光合与同化：引入负熵，保持有序状态n呼吸与作功：排除正熵，排除无序 较强的吸收净化能力。世世 界界中中 国国 面面积积（亿亿亩亩）单单位位面面积积产产量量（103kcal/mu.a）面面积积（亿亿亩亩）单单位位面面积积产产量量（103kcal/mu.a）林林地地草草原原农农田田6301200225390599120882255203500146320020552005971847作物作物高产国产量高产国产量（kg/hm2）世界单位面积世界单位面积产量产量（kg/hm2）中国单位面积产中国单位面积产量量（kg/hm2）谷物谷物水稻水稻玉米玉米小麦小麦油料作物油料作物纤维作物纤维作物水果水果5671567162496249255625562958.62958.6375037504332.94332.926172617462.6462.6435435901890184811.44811.4441644163453345327072707407.9407.94094095288
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