七年级生物上册第二单元第一章第一节藻类苔藓和蕨类植物学案_第1页
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文档简介

1、学习好资料欢迎下载第一节藻类、苔葬和蕨类植物课题课型使用者上课时间ITT.藻类、苔鲜和蕨类植物新授课年月日学习目标知识与能力：1.7概述藻类、苔鲜和蕨类植物的形态特征和生活环境过程与方法：2.说出藻类、苔葬和蕨类植物对生物圈的作用和与人类的关系。情感态度与价值观：3.养成关注生物圈中各种绿色植物及其生存状况的习.惯。重点说出藻类、苔葬和蕨类植物对生物圈的作用和与人类的关系难点能概述藻类、苔鲜和蕨类植物的形态特征和生活环境教学过程：【导】：课前准备（预习）一、情境引入1、观察课件上的植物，注意一下它们的形态生活环境。2、列举周围见到的植物【学】：自主学习（自学）【议】：合作探究合作交流学习任务一

2、：掌握藻类植物生存环境及基本特征1、自学教材P78-79,结合彩图及课件，思考教材P79的讨论题2、小组讨论，交流“观察与思考”中讨论题。3、结合课件及彩图，归纳藻类植物主要特征。4、拓展反思：“西湖春色归，春水绿于染。”指的是哪类植物？学习任务二：掌握苔葬植物生存环境及基本特征1、自学教材P80-81,结合彩图及课件，思考教材P81讨论题。2、小组讨论，交流“观察与思考”中讨论题3、结合课件及彩图归纳苔葬植物主要特征。4、拓展反思：为何根据苔群植物分辨方向和当作监测空气污染程度的指示植物？学习任务三：掌握蕨类植物生存环境及基本特征1、自学教材P81-82,归纳蕨类植物基本特征2、展示自学成果

3、小组代表复述蕨类植物基本特征3、拓展反思：肾蕨为何放在阳光充足的地方长势越来越差？阅读、思考、讨论，看哪个小组回答的又快又有科学性。2 .藻类植物的形态与其他的陆生植物有什么区别呢？3 .藻类植物在生物圈中起什么作用呢？与人类有什么关系呢？藻类植物整个身体都浸没在水中，全身都能从环境中吸收水分和无机盐，都能进行光合作用，所以不需要有专门的吸收水分和无机盐的根、起运输作用的茎以及进行光合作用的叶的分化。结构简单，有单细胞的，也有多细胞的，没有根、茎、叶的分化。阅读思考：1 .你知道苔葬植物生活在什么样的环境中？2 .你知道为什么在运输花卉时，往往要用苔葬植物加以包裹？【练】：反馈检测）藻类植物苔鲜植物（活环境形态结构根茎叶前导组织“生物圈和人类，勺作用O1、释放（）,维持生物圈的碳一氧平衡；2、可作鱼类的（）3、可供（）和（）。1、具有良好的保持（）的作用；2、可作为监测（）程度的指示植物。【练】：课后作业导与练：基础达标练课后讨论：1.赤潮(1)赤潮是怎么发生的？它与哪一类植物有关?(2)赤潮为什么

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