第7课时质量与密度

1、第7课时 质量与密度第8课时 力 弹力 重力 摩擦力第9课时 牛顿第一定律 二力平衡第10课时 压强 液体压强第11课时 大气压强 流体压强与流速压强第12课时 浮力及其应用第第7 7课时质量与密度课时质量与密度考考 点点 聚聚 焦焦考考 点点 聚聚 焦焦归归 类类 示示 例例归归 类类 示示 例例考考 点点 聚聚 焦焦考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例考点考点1 1质量质量第第7课时课时 质量与密度质量与密度定义定义物体所含物体所含_叫做质量，用字母叫做质量，用字母_表示表示性质性质质量是物体本身的一种属性，不随物体的质量是物体本身的一种属性，不随物体的_、_、_、_的改变而改变。如一杯水结冰

2、后，状态改变，的改变而改变。如一杯水结冰后，状态改变，质量不变；宇航员将签字笔由地球带到月球上，位置改变，质量不变；宇航员将签字笔由地球带到月球上，位置改变，质量不变质量不变单位单位基本单位：基本单位：_(符号：符号：_)；常用单位：吨常用单位：吨(t)、克、克(g)、毫克、毫克(mg)；换算关系：换算关系：1 mg_kg，1 g_kg，1 t_kg物质的多少物质的多少m形状形状状态状态位置位置温度温度千克千克kg106103103第第7课时课时 质量与密度质量与密度考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例常见值常见值一枚大头针的质量：约一枚大头针的质量：约8.0105 kg一枚一元硬币的质量：约一枚

3、一元硬币的质量：约6103 kg一个苹果的质量：约一个苹果的质量：约1.5101 kg150 g一枚鸡蛋的质量：约一枚鸡蛋的质量：约5102 kg50 g测量测量工具工具生活常用：案秤、台秤、杆秤等；生活常用：案秤、台秤、杆秤等；实验室常用：实验室常用：_天平的使用天平的使用规格规格常见托盘天平的称量是常见托盘天平的称量是200 g，标尺上的分度值是，标尺上的分度值是0.2 g天平天平 第第7课时课时 质量与密度质量与密度考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例使用使用看：观察天平的看：观察天平的_和和_；放：把天平放在放：把天平放在_台上，将游码拨到标尺左端的台上，将游码拨到标尺左端的_处；处；调：

4、调节横梁两端的调：调节横梁两端的_，使指针指在分度盘，使指针指在分度盘中央；中央；测：把测：把_放在左盘，放在左盘，_放在右盘，用放在右盘，用_向向右盘加减砝码，最后调节右盘加减砝码，最后调节_使横梁重新平衡；使横梁重新平衡；读：右盘中砝码的质量加上游码所对应的刻度值，就是读：右盘中砝码的质量加上游码所对应的刻度值，就是被测物体的质量被测物体的质量口诀口诀天平放水平，游码拨到零；天平放水平，游码拨到零；左倾右调，指针指正中；左倾右调，指针指正中；左盘物、右盘码，移动游码至平衡；左盘物、右盘码，移动游码至平衡；砝码、游码加起来，与物质量恰相等砝码、游码加起来，与物质量恰相等称量称量标尺上的分度值

5、标尺上的分度值水平水平零刻度线零刻度线平衡螺母平衡螺母物体物体砝码砝码镊子镊子游码游码第第7课时课时 质量与密度质量与密度考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例注意注意事项事项观察天平的称量和标尺上的分度值，所测质量不能超过观察天平的称量和标尺上的分度值，所测质量不能超过天平的天平的_，也不能小于天平的，也不能小于天平的_；向盘中加向盘中加减砝码和拨动游码时要用减砝码和拨动游码时要用_，不能用手接触砝码，不能，不能用手接触砝码，不能把砝码弄脏、弄湿，加减砝码时要轻拿轻放；把砝码弄脏、弄湿，加减砝码时要轻拿轻放；潮湿物品和潮湿物品和化学药品化学药品_直接放到天平盘中直接放到天平盘中测量测量分类分类直接

6、测量：固体质量直接测量：固体质量特殊测量：液体质量特殊测量：液体质量(质量差法质量差法)、微小质量、微小质量(累积法累积法)称量称量分度值分度值镊子镊子不能不能第第7课时课时 质量与密度质量与密度考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例考点考点2 2密度密度探究课题：同种物质的质量与体积的关系探究课题：同种物质的质量与体积的关系器材器材 天平、直尺、大小不同的正方体铝块天平、直尺、大小不同的正方体铝块实验实验过程过程取大小不同的若干正方体铝块，分别用天平测量它们的质量，取大小不同的若干正方体铝块，分别用天平测量它们的质量，用直尺测量边长后计算出它们的体积，并记录用直尺测量边长后计算出它们的体积，并记录

7、描绘描绘图象图象如图所示，注意当体积为如图所示，注意当体积为0时，质量也是时，质量也是0，所以根据所以根据m0和和V0也可以作出一个点，即画也可以作出一个点，即画出的图象过坐标原点出的图象过坐标原点得出得出结论结论同种物质的质量与体积成同种物质的质量与体积成_，即质量与体积的比值，即质量与体积的比值_正比正比相同相同第第7课时课时 质量与密度质量与密度考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例规律规律提升提升不同物质的质量与体积的比值一般不同物质的质量与体积的比值一般_； 体积相等的不同物质，其质量一般体积相等的不同物质，其质量一般_； 质量相等的不同物质，其体积一般质量相等的不同物质，其体积一般_.引

8、入密度引入密度定义定义某种物质组成的物体的某种物质组成的物体的_与它的与它的_之比叫做这之比叫做这种物质的密度，用符号种物质的密度，用符号_表示表示公式公式 _单位单位国际单位：国际单位：_(符号：符号：_)；常用单位：常用单位：_(符号：符号：_)；换算关系：；换算关系：1 g/cm3_kg/m3质量质量 不同不同不相等不相等不相等不相等体积体积 千克每立方米千克每立方米 kg/m3 克每立方厘米克每立方厘米 g/cm3 1103 _。第第7课时课时 质量与密度质量与密度考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例基本基本性质性质 特性：密度是物质的一种特性，其大小与质量和体积无关；特性：密度是物质的一

9、种特性，其大小与质量和体积无关；不同物质的密度一般不同不同物质的密度一般不同 可变性：同一种物质的密度会随物体的温度、状态的改变而可变性：同一种物质的密度会随物体的温度、状态的改变而改变改变点拨 水的密度为 1.0103kg/m3，读做 1.0103千克每立方米，它表示的物理意义是：1立方米的水的质量为立方米的水的质量为1.0103千克千克 第第7课时课时 质量与密度质量与密度考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例考点考点3 3测量物体的密度测量物体的密度1体积的测量体积的测量 工具工具量筒、量杯量筒、量杯用途用途测量液体体积测量液体体积(可间接地测量固体体积可间接地测量固体体积)使用使用方法方法“

10、看看” 量程、分度值量程、分度值 单位：单位：1毫升毫升(mL)1厘米厘米3(cm3)“放放” 放在水平台上放在水平台上“读读” 量筒里的液面是凹形的，读数时，视线要和凹面量筒里的液面是凹形的，读数时，视线要和凹面的的_相平；量筒里的液面是凸形的，读数时，相平；量筒里的液面是凸形的，读数时，视线要和凸面的视线要和凸面的_相平相平顶部顶部 底部底部第第7课时课时 质量与密度质量与密度考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例2.密度的测量密度的测量(1)测固体的密度测固体的密度原理原理_器材器材天平、量筒、水、细针天平、量筒、水、细针(适用于密度小于水的固体适用于密度小于水的固体)方法一方法一用天平测得物

11、体质量用天平测得物体质量m；把适量水倒入量筒，记下把适量水倒入量筒，记下V1；放入物体，并用细针把物体压入放入物体，并用细针把物体压入(浸没浸没)水中，记下水中，记下V2，得，得V_；固体密度固体密度_器材器材天平、量筒、水、细线天平、量筒、水、细线(适用于密度大于水的固体适用于密度大于水的固体)方法二方法二用天平测得物体质量用天平测得物体质量m；把适量水倒入量筒，记下把适量水倒入量筒，记下V1；再用细线拴住物体放入水中浸没，记下再用细线拴住物体放入水中浸没，记下V2，得，得VV2V1；固体密度固体密度第第7课时课时 质量与密度质量与密度考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例器材器材天平、溢水杯、量

12、筒、水天平、溢水杯、量筒、水(适用于特大固体适用于特大固体)方法三方法三用天平测得物体质量用天平测得物体质量m；将溢水杯中装满水，把物体将溢水杯中装满水，把物体_在溢水杯中，同时用量筒承接溢出的水，测出在溢水杯中，同时用量筒承接溢出的水，测出溢出水的体积溢出水的体积V就是物体的体积；就是物体的体积；固体密度固体密度 点拨点拨 测固体密度时，如果先测物体体积，使得物体表面有液体残测固体密度时，如果先测物体体积，使得物体表面有液体残 留，造成所测质量偏大，所测密度偏大，误差较大。留，造成所测质量偏大，所测密度偏大，误差较大。 完全浸没完全浸没 第第7课时课时 质量与密度质量与密度考点聚焦考点聚焦归

13、类示例归类示例(2)测液体的密度测液体的密度原理原理_器材器材天平、烧杯、量筒、被测液体天平、烧杯、量筒、被测液体方法方法用天平测液体和烧杯的总质量用天平测液体和烧杯的总质量m1；把烧杯中的液体倒把烧杯中的液体倒入量筒中一部分，读出量筒内液体的体积入量筒中一部分，读出量筒内液体的体积V；称出剩余液称出剩余液体和烧杯的总质量体和烧杯的总质量m2；液体密度液体密度_ 点拨点拨 测液体密度时，若先称出空烧杯的质量，再称液体和烧杯的总测液体密度时，若先称出空烧杯的质量，再称液体和烧杯的总 质量，然后将液体全部倒入量筒，由于烧杯内液体倒不尽，使质量，然后将液体全部倒入量筒，由于烧杯内液体倒不尽，使 得所

14、测体积偏小，所测密度偏大，误差较大。得所测体积偏小，所测密度偏大，误差较大。 第第7课时课时 质量与密度质量与密度考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例考点考点4 4密度与社会生活密度与社会生活密度与密度与温度温度温度能够改变物质的密度温度能够改变物质的密度(体积体积)，常见物质受温度影响的，常见物质受温度影响的规律是规律是_，一般气体受温度影响最大，而固体和，一般气体受温度影响最大，而固体和液体受温度影响较小液体受温度影响较小水的水的反常反常膨胀膨胀事实表明，事实表明，4时水的密度时水的密度_。温度高于。温度高于4时，随时，随着温度的升高，水的密度越来越小；温度低于着温度的升高，水的密度越来越小；

15、温度低于4时，随着温时，随着温度的降低，水的密度也越来越小。水凝固成冰时体积度的降低，水的密度也越来越小。水凝固成冰时体积_，密度，密度_。人们把水的这个特性叫做水的反。人们把水的这个特性叫做水的反常膨胀常膨胀密度的密度的应用应用鉴别物质：鉴别物质： ；求质量：求质量：mV；求体积：求体积：变小变小 热胀冷缩热胀冷缩最大最大变大变大第第7课时课时 质量与密度质量与密度考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例 知识纵横知识纵横 质量与密度质量与密度 项目项目 质量质量密度密度定义定义物体所含物质的多少叫做物体所含物质的多少叫做质量质量某种物质组成的物体的质某种物质组成的物体的质量与它的体积之比叫做这种量

16、与它的体积之比叫做这种物质的密度物质的密度属性属性物体的一种属性，不随物物体的一种属性，不随物体的形状、状态、位置、温体的形状、状态、位置、温度的改变而改变度的改变而改变物质的一种特性，与物质物质的一种特性，与物质的种类和状态有关的种类和状态有关测量工具测量工具天平天平天平和量筒天平和量筒联系联系第第7课时课时 质量与密度质量与密度归归 类类 示示 例例考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例类型一类型一质量及其测量质量及其测量例例1:1: 2013南宁南宁 在在“使用托盘天平测量物体质量使用托盘天平测量物体质量”的实验中：的实验中：(1)将托盘天平放在将托盘天平放在_台面上，将游码移至零刻度线处，发

17、现指针位台面上，将游码移至零刻度线处，发现指针位置如图置如图71甲所示，此时应向甲所示，此时应向_(选填选填“左左”或或“右右”)旋动平衡螺母，旋动平衡螺母，直到指针静止时指在分度盘的中线处。直到指针静止时指在分度盘的中线处。图图71 右右 水平水平第第7课时课时 质量与密度质量与密度考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例(2)在测量物体质量时，应将物体放在在测量物体质量时，应将物体放在_(选填选填“左左”或或“右右”)盘，盘，往另一盘增减砝码时要使用往另一盘增减砝码时要使用_。(3)多次增减砝码，当加入多次增减砝码，当加入5g的砝码后，指针静止时指在分度盘中线左的砝码后，指针静止时指在分度盘中线左

18、侧附近，此时应移动侧附近，此时应移动_使横梁恢复平衡。若盘中砝码和游码使横梁恢复平衡。若盘中砝码和游码位置如图乙所示，则被测物体的质量为位置如图乙所示，则被测物体的质量为_g。点评点评 正确使用天平测物体的质量是物理学习过程中的一项基本技能，正确使用天平测物体的质量是物理学习过程中的一项基本技能， 中考中一般考查天平使用过程中的调平、测量过程、读数等细中考中一般考查天平使用过程中的调平、测量过程、读数等细 节问题，还会涉及测量精确程度的评估，以及非正常情况下使节问题，还会涉及测量精确程度的评估，以及非正常情况下使 用天平测量质量。用天平测量质量。 53.4左左镊子镊子游码游码第第7课时课时 质

19、量与密度质量与密度考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例 天平在使用时，首先要将天平放在水平台面上，然后根据天平在使用时，首先要将天平放在水平台面上，然后根据“左倾右调、右倾左调左倾右调、右倾左调”的原则，调节天平的平衡螺母使天平平衡；的原则，调节天平的平衡螺母使天平平衡；在测量物体质量时，应依照在测量物体质量时，应依照“左物右码左物右码”的原则放物体和砝码，夹的原则放物体和砝码，夹取砝码、移动游码时要用镊子；添加或取下最小砝码天平仍不平衡，取砝码、移动游码时要用镊子；添加或取下最小砝码天平仍不平衡，此时应当用镊子移动游码使天平平衡；当天平平衡时，将砝码质量此时应当用镊子移动游码使天平平衡；当天平平

20、衡时，将砝码质量与游码对应的刻度相加即为所称物体的质量。与游码对应的刻度相加即为所称物体的质量。 第第7课时课时 质量与密度质量与密度考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例类型二类型二密度密度例例2 2：关于密度，下列说法正确的是关于密度，下列说法正确的是( () )A密度与物体的质量成正比，与物体的体积成反比密度与物体的质量成正比，与物体的体积成反比B密度是物质的一种特性，与物体的质量和体积无关密度是物质的一种特性，与物体的质量和体积无关C密度与物体所处的状态无关密度与物体所处的状态无关D密度与物体的温度无关密度与物体的温度无关 点评点评 本题主要考查对密度概念的理解，准确区分本题主要考查对密度概

21、念的理解，准确区分“属性与特性属性与特性”是是 解决本题的关键；另外本类型习题还会涉及密度的比较与简单解决本题的关键；另外本类型习题还会涉及密度的比较与简单 的密度计算。的密度计算。 B 密度是物质的一种特性，与物体的质量和体积均无关，但密度是物质的一种特性，与物体的质量和体积均无关，但 密度受物体的状态和温度的影响，会发生变化，故正确选项为密度受物体的状态和温度的影响，会发生变化，故正确选项为B。 第第7课时课时 质量与密度质量与密度考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例类型三类型三密度的测量密度的测量例例3 3：2013东营东营 东营地区石油储量丰富。为了测量某油井所产东营地区石油储量丰富。为了

22、测量某油井所产石油的密度，小刚收集了该油井所产石油样品，进行了如下测量石油的密度，小刚收集了该油井所产石油样品，进行了如下测量(常常温下石油为黏稠的液态温下石油为黏稠的液态)：(1)将天平放在水平台上，调节好天平平衡。先用天平称出空烧杯的将天平放在水平台上，调节好天平平衡。先用天平称出空烧杯的质量为质量为31.2g。然后将石油样品倒入烧杯，放在调节好的天平左盘上。然后将石油样品倒入烧杯，放在调节好的天平左盘上称量，当天平重新平衡时，右盘中的砝码和游码的位置如图称量，当天平重新平衡时，右盘中的砝码和游码的位置如图72甲甲所示，则烧杯和石油样品的质量为所示，则烧杯和石油样品的质量为_g。图图72

23、81.8 第第7课时课时 质量与密度质量与密度考点聚焦考点聚焦归类示例归类示例(2)将烧杯中的石油倒入量筒，其示数如图乙所示，石油的体积为将烧杯中的石油倒入量筒，其示数如图乙所示，石油的体积为 _mL。(3)根据测量的数据，求得所测石油的密度为根据测量的数据，求得所测石油的密度为_kg/m3。(4)联想到某起石油泄漏事故中石油漂浮在水面上的情景，小刚发现联想到某起石油泄漏事故中石油漂浮在水面上的情景，小刚发现 自己测量的石油密度值偏大，你认为该实验方案造成测量结果偏自己测量的石油密度值偏大，你认为该实验方案造成测量结果偏 大的原因是大的原因是_ _。(5)针对小刚的实验方案，请提出改进办法：针对小刚的实验方案，请提出改进办法： _ _。 46 1.11.110103 3 烧杯中的石油在倒入量筒时有一部分附着在烧杯上，烧杯中的石油在倒入量筒时