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文档简介

1、桃花源记【学习目标】1提高诵读能力，积累一些常见的文言词语。2学习本文以渔人行踪为线索，以时间为顺序，以简练、质朴的语言进行记叙的写作特点。3肯定陶渊明对理想社会的大胆追求，激发自己向着更高更远的理想勇往直前。【学习重难点】1识记、掌握文中生字词的注音。2感受作者通过描写 “ 世外桃源 ”所表达的不满黑暗现实 , 追求理想社会的思想感情。【学习过程】一、预习导航1从课文题目中，你能联想到一个什么成语？请解释它的意思。2请正确认读划线字。缤纷（） 豁然（） 俨然（）阡陌（） 垂髫（） 邑人（）焉然（） 间隔（） 此中人语云（）寻向所志（）诣（）二、关键点拨1陶渊明，名潜，字元亮，东晋著名诗人、文

2、学家。自称“ 五柳先生 ”，后人称其为“ 靖节先生 ”。他少时颇有壮志，博学能文，任性不羁。但由于当时社会动荡不安，他空有才智却难以施展。他做过小官，因不满现实黑暗，不愿与士族社会合作，仅80余日就弃官归隐，留下了 “不为五斗米折腰 ” 的传世美谈。他是我国文学史上第一位田园诗人，其诗自然质朴，意味隽永。代表作有归去来兮归园田居桃花源记五柳先生传。2本文写于公元421年，当时政治黑暗，战乱频繁，生灵涂炭。其时陶渊明已归隐多年，对于战乱造成的苦难，有着深切的感受，但他甚至无法改变现状，也不愿干预这种现状，只好借助创作来抒写情怀，塑造一个与污浊黑暗社会相对立的美好境界，以寄托自己的政治理想与美好情

3、趣。桃花源记就是在这样的背景之下产生的。1 / 3三、课堂训练1释义。1)缘溪行（）2)芳草鲜美（）3)渔人甚异之（）4)欲穷其林（）5)仿佛若有光（）6)豁然开朗（）7)屋舍俨然（）8)阡陌交通（）9)悉如外人（）10)黄发垂髫（）11)并怡然自乐（）12)乃大惊（）13)具答之（）14)便要还家（）15)咸来问讯（）16)妻子邑人（）17)来此绝境（）18)无论魏晋（）19）延至其家（）20)不足为外人道也（）21)既出（）22)便扶向路（）23)处处志之（）24)及郡下（）25)寻向所志（）（）26)有良田美池桑竹之属（）2翻译。（1）有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。2 / 3（2）村中闻有此人，咸来问讯。（3）自云先世避秦进乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。（4）问今是何世，乃不知有汉，无论魏、晋。（5）此人一一为具言所闻，皆叹惋。（6）此中人语云：不足为外人道也。3你认为桃花源是个什么样的地方？请结合课文中的具体语句

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