澳大利亚教育简析

1、简介简介是全世界第六大国家，拥有神秘迷人的旷野，是全世界第六大国家，拥有神秘迷人的旷野，阳光灿烂的海滩，雄伟壮观的高山，五彩缤阳光灿烂的海滩，雄伟壮观的高山，五彩缤纷的珊瑚，一望无际的草原，种类繁多的珍纷的珊瑚，一望无际的草原，种类繁多的珍稀动物，并有稀动物，并有1414个已列入世界自然遗迹的天个已列入世界自然遗迹的天然景观然景观 。 澳大利亚是世界著名的农业和畜澳大利亚是世界著名的农业和畜牧业大国，它的小麦和羊毛出口牧业大国，它的小麦和羊毛出口量均居世界前列。澳大利亚也是量均居世界前列。澳大利亚也是世界上养羊最多的国家，号称是世界上养羊最多的国家，号称是“骑在羊背上的国家骑在羊背上的国家”。

2、教育概况教育概况澳大利亚澳大利亚教育的四个发展阶段：教育的四个发展阶段：1 1、土著人时期、土著人时期 无正规教育，教育、生活和劳动常融为一体无正规教育，教育、生活和劳动常融为一体2 2、殖民地时期、殖民地时期 掀起第一次教育改革浪潮；先后推行世俗教掀起第一次教育改革浪潮；先后推行世俗教育、义务教育、免费教育；建立最初的中、小学育、义务教育、免费教育；建立最初的中、小学教育体制。教育体制。 大英帝国教育的翻版和移植大英帝国教育的翻版和移植3 3、19011901年至第二次世界大战结束年至第二次世界大战结束 1902-19161902-1916年和年和1938-19471938-1947年，先后

3、掀起第年，先后掀起第二次、第三次教育改革浪潮。二次、第三次教育改革浪潮。4 4、第二次世界大战以后、第二次世界大战以后 澳大利亚教育高速发展，形成独立的，政澳大利亚教育高速发展，形成独立的，政治、经济、文化、科技对教育提出更高的要治、经济、文化、科技对教育提出更高的要求。求。教育体系教育体系1 1、大学、大学2 2、技术与继续教育学院（、技术与继续教育学院（TAFETAFE），私立），私立学校构成的职业培训系统学校构成的职业培训系统3 3、为海外留学校提供英语补习学、为海外留学校提供英语补习学（ELICOSELICOS）4 4、一些开设商业、饭店管理、大众传播、一些开设商业、饭店管理、大众传播

4、等课程的私立院校等课程的私立院校5 5、小学和中学、小学和中学师范教育和教师状况师范教育和教师状况8080年代前的师范教育年代前的师范教育师资培养任务由四种教育机构承担师资培养任务由四种教育机构承担： 私立培训学院：学制三年，培养学前教师和幼儿学院私立培训学院：学制三年，培养学前教师和幼儿学院 高等教育学院：师资教育仅是其中一部分高等教育学院：师资教育仅是其中一部分 州立师范学院：培养学生从事中学教学工作州立师范学院：培养学生从事中学教学工作 大大 学学 ：主要贡献是为未来中学教师提供一年的教：主要贡献是为未来中学教师提供一年的教 育学位课程育学位课程中澳比较中澳比较师资培养任务：师资培养任务

5、：中等师范学校：培养幼师、小学教师中等师范学校：培养幼师、小学教师高等师范专科学校：培养小学、初中教师高等师范专科学校：培养小学、初中教师师范大学和师范学院：培养初中和高中教师师范大学和师范学院：培养初中和高中教师8080年代后的师范教育改革年代后的师范教育改革兼并师范学院兼并师范学院调整大学师范教育课程模式调整大学师范教育课程模式大学和师范学院联合授予学位大学和师范学院联合授予学位建立师范教育委员会建立师范教育委员会向高等教育学院的学生授予学位向高等教育学院的学生授予学位教师视导制度教师视导制度澳大利亚教师视导制度在中、小学教育管理体制中占有重要的澳大利亚教师视导制度在中、小学教育管理体制中

6、占有重要的地位，它是中央教育部门与学校之间的桥梁和纽带，起着保证地位，它是中央教育部门与学校之间的桥梁和纽带，起着保证上级部门制定的政策得到贯彻落实的作用。上级部门制定的政策得到贯彻落实的作用。教师视导制度主要由学校视导员（监导员）负责实施，主要发教师视导制度主要由学校视导员（监导员）负责实施，主要发挥教师评估员和教学辅导员的作用。视导员，被称为挥教师评估员和教学辅导员的作用。视导员，被称为“澳大利澳大利亚教育部门的眼睛和耳朵亚教育部门的眼睛和耳朵”。教师评估教师评估评估时，视导员总是听取校长的意见，校长意见在评估时具一评估时，视导员总是听取校长的意见，校长意见在评估时具一定份量。一般教师的评

7、估，由两位视导员和学校负责人组成一定份量。一般教师的评估，由两位视导员和学校负责人组成一个评估小组。个评估小组。教学辅导教学辅导视导员在课程规划委员会和统考委员会中担任职务，可以直接视导员在课程规划委员会和统考委员会中担任职务，可以直接下达上级的教育要求。下达上级的教育要求。教师视导制度的评价教师视导制度的评价：褒：对教师的评估起到发现和矫正缺点，奖励和弘扬长处的褒：对教师的评估起到发现和矫正缺点，奖励和弘扬长处的作用。作用。贬：教师评估无法统一评估标准；难以创新；与视导员发上贬：教师评估无法统一评估标准；难以创新；与视导员发上冲突；。冲突；。不少人对教师评估的有效修行提出了质疑，这一情况已引

8、起不少人对教师评估的有效修行提出了质疑，这一情况已引起澳大利亚教育部门的反思，何去何从，广大中、小学教师正澳大利亚教育部门的反思，何去何从，广大中、小学教师正翘首以待。翘首以待。教师组织教师组织澳大利亚教师联合会澳大利亚教师联合会 澳大利亚教师联合会是澳大利亚教师联合会是全国性全国性的教师组织。它有权召的教师组织。它有权召集各自为政的州教师组织聚在一起讨论某些特殊问题，评集各自为政的州教师组织聚在一起讨论某些特殊问题，评价某些活动的利弊得失，并制定全国的教育政策。价某些活动的利弊得失，并制定全国的教育政策。州教师联合会州教师联合会 在澳大利亚，在澳大利亚，各州各州都建立自己的教师组织。都建立自

9、己的教师组织。组织名称各异，层次也有高有低。新南威尔士州组织名称各异，层次也有高有低。新南威尔士州教师联合会是各州教师组织的典型代表。教师联合会是各州教师组织的典型代表。教师组织的主要活动教师组织的主要活动1、建立教师证书制度、建立教师证书制度2、推行温德姆中学教育改革计划、推行温德姆中学教育改革计划 3、提高教师薪水、提高教师薪水4、建立教育委员会、建立教育委员会5、鼓励会员参政议政、鼓励会员参政议政评价：评价： 教师组织取得的业绩来之不易。毫无疑问，在它们的努教师组织取得的业绩来之不易。毫无疑问，在它们的努力下，教师增加了薪水，提高了社会地位力下，教师增加了薪水，提高了社会地位 ，改善了办

10、学条件，改善了办学条件，教师组织本身也赢得了社会诸方面的尊重和拥戴。教师组织本身也赢得了社会诸方面的尊重和拥戴。教师职业地位教师职业地位澳大利亚教科院曾对州立学校和私立学校的教澳大利亚教科院曾对州立学校和私立学校的教师做过一次大规模的抽样调查，调查表明，澳师做过一次大规模的抽样调查，调查表明，澳大利亚大多数中、小学教师学术水平不高，教大利亚大多数中、小学教师学术水平不高，教师的素质和工作性质直接影响教师的职业地位。师的素质和工作性质直接影响教师的职业地位。一项民意测验表明，在澳大利亚一项民意测验表明，在澳大利亚135135种职业中，种职业中，医生、大学教授、律师和建筑师名列榜首。中医生、大学教

11、授、律师和建筑师名列榜首。中学教师名列学教师名列2727位，小学教师名列位，小学教师名列4545位，他们与位，他们与社会工作者、航空小姐和电台播音员的地位相社会工作者、航空小姐和电台播音员的地位相差无几。差无几。澳大利亚中小学教师职业地位低的澳大利亚中小学教师职业地位低的原因原因：1、若按照前美国教育署沃德、若按照前美国教育署沃德S梅森提出的专业工梅森提出的专业工作标准，中小学教师还算不上专业工作者。作标准，中小学教师还算不上专业工作者。2、在澳大利亚，公众对教师的印象与教师的自我感、在澳大利亚，公众对教师的印象与教师的自我感觉大相径庭。公众眼里的教师形象：工作难度不高，觉大相径庭。公众眼里的

12、教师形象：工作难度不高，相当轻松舒适，工作时间段，收入丰厚，假期长；相当轻松舒适，工作时间段，收入丰厚，假期长；年轻新教师都不是中学的优等生，家庭出身门第不年轻新教师都不是中学的优等生，家庭出身门第不高，工作缺乏其他工作的魅力等。高，工作缺乏其他工作的魅力等。3、年资晋升是阻挡有才华的年轻人献身教师工作的、年资晋升是阻挡有才华的年轻人献身教师工作的罪魁祸首。这种做法扼杀了教师行业的前途和士气。罪魁祸首。这种做法扼杀了教师行业的前途和士气。4、教师培训和师范生的录取标准比较低，有些教师、教师培训和师范生的录取标准比较低，有些教师根本没接受过培训就走上了岗位。根本没接受过培训就走上了岗位。中澳比较中澳比较中国教师的经济地位中国教师的经济地位 教师的经济地位由教师的工资收入及其福利待遇与教师的经济地位由教师的工资收入及其福利待遇与其他职业相比较的结果来确定。经济地位是其社会地位其他职业相比较的结果来确定。经济地位是其社会地位高低的直接表现之一。目前，我国教师待遇至今还比较高低的直接表现之一。目前，我国教师待遇至今还比较低。低。中国教师政治地位中国教师政治地位 教师政治地位的高低是与时代