部编版语文三年级下册23 海底世界练习卷

1、内装订线学校:_姓名：_班级：_考号：_外装订线绝密·启用前部编版语文三年级下册23 海底世界练习卷题号一二三四五总分得分注意事项：1答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2请将答案正确填写在答题卡上评卷人得分一、填空题1.认真拼读，规范书写。níng jìngqì gunwi xinxùn sùhòu tuì_2.形近字组词。 险_   攻_    推_    胞_捡_   功_   

2、; 堆_    泡_3.仿写词语。1.窃窃私语（AABC）_ _ _ 2.嗡嗡（表示声音的叠词） _ _ _3.多种多样（ABAC）_ _ _4.查字典填空。 查字典“窃”字按部首查字法，应该先查部首_，再查_画；按音序查字法应该先查大写字母_，再查音节_。“窃”在字典中的解释有：偷盗；用不合法不合理的手段取得；私自，暗中。海底的动物常常在窃窃私语。应该选第_选项。5.根据意思写出相关的词语。1形容声势浩大，气势雄伟。_2背地里小声说话。_3形容景色很特别。_4一般多指环境或心情平和安静。_6.根据课文内容填空 海底世界景色奇异海底的光线_海底的植物_评卷人得分二

3、、信息匹配7.选词填空。 宁静 安静 平静（1）教室里十分_。（2）海面上波涛澎湃的时候，海底依然很_。（3）听到这个消息，我的心情久久不能_。评卷人得分三、选择题8.下列加下划线的字的读音不正确的一项是（   ）A警报（jng）   肌肉（j）B章鱼（zhng）  细胞（po）C海藻（zo）    储量（ch）D金属（sh）    达到（dá）根据课文海底世界内容选择答案。9.“你可知道，大海深处是怎样的吗？”作用采用问句开头有什么作用。（   

4、;   ）A这样更能体现大海深处的神秘。B这样能够引起读者的思考，激发读者的阅读兴趣。C这样更有利于我们寻找答案。10.这篇课文是围绕哪句话来写的？（       ）A你可知道，大海深处是怎样的吗？B海底真是个景色奇异、特产丰富的世界。评卷人得分四、现代文阅读11.课内阅读。海底动物各有各的特点。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。梭子鱼每小时能有几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。有些贝类自己不动，但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。还有些深水鱼，

5、它们自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星。(1)这段话是围绕哪一句来写的？，请用“_”画出来。(2)这段话写了 _、_、_ 、_ 、_ 和 _几种动物。(3)在文中找出下列词语的近义词。远程（ ） 忽然（ ） 旅游（ ）  一般（ ）(4)你还知道哪些海底动物，它们有什么特点？请你简要地写下来。_课外阅读。 神奇的印鱼在辽阔的海洋中，生活着一种中小型的鱼印鱼。人们也称它为船底鱼、吸盘鱼。印鱼乘“船”周游大海，在行进的过程中，如果遇上了饵料丰富的海区或者见到它的“船主”大型鲨鱼捕食时吃剩下来的一些残食，它就悄悄地离开自己乘的“船”，去吃上一顿美餐。然后，再寻找一条新“船”，继续前进。

6、一旦找不到“船”，它便吸附在附近的礁石及其他固定的物体上，做短暂休息。这时，它的细长的尾巴，似海藻般随海流漂动，以此引诱鱼类，待有良机，便继续吸附上新“船”。印鱼在大海中乘“船”周游，不仅省力气，而且还靠着船只和鲨鱼等大型海洋动物的威力免受敌害侵袭，真是一举两得的美事！12.联系上下文解释词语。 良机_一举两得_13.印鱼在大海中乘“船”周游，一举两得，指的是_14.印鱼乘的“船”指的是_，印鱼离开乘的“船”去吃一顿美餐，这个“美餐”是指_15.你喜欢印鱼这种神奇的鱼吗？说说你的理由。 _评卷人得分五、语言表达16.在课文中画出下列词语，重点理解划线的词语。 澎湃 闪烁 窃窃私语 蕴藏 景色奇

7、异 物产丰富_17.照样子围绕一个中心把句子写具体。 你用水中听音器一听,就能听见各种声音:有的像蜜蜂一样嗡嗡,有的像小鸟一样啾啾,有的像小狗一样汪汪,有的还好像在打鼾公园里真热闹啊!_参考答案1.     宁静     器官     危险     迅速     后退【解析】本题考查看拼音写词语。要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、

8、规范、正确。书写时要注意“官、险、速、退”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2.     危险     攻击     推车     细胞     捡东西     功劳     土堆     泡泡【解析】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，

9、首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。形近字：是指几个字形结构相近的字。形近字的特点：笔画相同，位置不同。字形相近，笔形不同。字形相近，偏旁不同。字形相近，笔画不同。字形相近，读音相同。字形相近，读音不同。部首相同，位置不同。险和捡：音不同，义不同，都是左右结构。险：地势险恶、复杂，不易通过。组词：危险。捡：拾取。组词：捡东西。胞和泡：音不同，义不同，都是左右结构。胞：同父母所生的；嫡亲的。组词：细胞。泡：鼓起而松软的东西。组词：泡泡。攻和功：音同，义不同，都是左右结构。攻：攻打；进攻（跟“守”相对）。组词：攻击。功：功劳（跟“过”相对）。

10、组词：功劳。推和堆：音不同，义不同，都是左右结构。推：向外用力使物体或物体的某一部分顺着用力的方向移动。组词：推车。堆：用手或工具把东西堆积起来。组词：土堆。3.     洋洋得意     头头是道     念念不忘     呵呵     吱吱     嘿嘿     冷言冷语   

11、0; 再三再四     毛手毛脚【解析】本题主要考查学生对变换形式的叠词的积累和运用情况。从给出的词语“窃窃私语”来看，是AABC式结构，即第二个和第二个字是一样的。从给出的词语“嗡嗡”来看，是AA式结构，即第一个和第二个字是一样的，从给出的词语“多种多样”来看，是ABAC式结构，即第一个和第三个字是一样的。4.     穴     4     Q     qiè  

12、   【解析】本题考查了查字典，用音序查字法应先查这个字的音节的第一个字母的大写，再查音节，音节必须带有声调，用部首查字法要先知道这个字的部首，然后知道除部首外还有多少画，选择字义，要结合词语的意思来思考。窃：部首是“穴”，除部首外还有“4”画，音序是第一个字母的大写“Q”，音节是“qiè”。窃窃私语：背地里小声说话。窃窃，私自，暗中。选。5.     澎湃     窃窃私语     景色奇异     宁静

13、【解析】此题是根据意思写出相应的词语。这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语和意思。单就根据意思写词语来说会有很多近义词，但结合课文内容来分析，词语就锁定在课文中了。（1）意思是“形容声势浩大，气势宏伟。”的词语有：澎湃、倾盆、汹涌。结合课文选“澎湃”。（2）意思是“背地里小声地说话。”的词语有：窃窃私语、交头接耳、窃窃私议 、低声密谈。结合课文选“窃窃私语”。（3）意思是“形容景色很特别”的词语有：景色奇异。结合课文选“景色奇异”。（4）意思是“一般多指环境或心情平静和安静。”的词语有：宁静、安静、沉静、安乐、静寂、清静。结合课文选“宁静”。6.   

14、60; 海底的声音     物产丰富     海底的动物     海底的矿产【解析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。选自海底世界。这是一篇科普文，作者通过生动形象的语言，描绘了一个“景色奇异，物产丰富”的海底世界。根据课文内容填空即可。7.     （1）安静  &

15、#160;  （2）宁静     （3）平静【解析】略8.B【解析】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。A、C、D正确；B有误，细胞（po 改 bo ）。9.B10.B【解析】(1)解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾短文内容，比较判断正误。课文采用问句开头，能够引起读者的思考，激发读者的阅读兴趣。故选B。(2)本题考查找中心句的方法。中心句是一段文章中处于中心地位的句子。它在全文中起主导作用，是这文中最重要的句子。文章的段落就是围绕中心句写的。我们在阅读

16、时找准了中心句，也就把握了这段话的主要内容，课文的中心句是：海底真是个景色奇异、特产丰富的世界。其它段落都是围绕这句话写的。故选B11.(1)海底动物各有各的活动特点。(2)海参 梭子鱼 乌贼 章鱼 贝类 深水鱼(3)长途 迅速 旅行 有些(4)海豚不像其他鲸类那样长时间深度潜水。游速快并带有杂耍特征。豚泳是海豚科动物独有的游泳方式，整个身体以小角度跃离水面再以小角度入水，这是区别海豚和其他鲸目动物的方法之一（鼠海豚科和其他鲸类动物一般情况下都不会采用这种方式游泳）。海豚游速迅捷，通常最快速度在每小时30-40km左右，个别种类的海豚时速可以超过55km/h，并能维持很长时间，是海洋中的长距离

17、游泳冠军。【解析】12.     好机会。     做一件事情，得到两种收获。13.不仅省力气，而且还靠着船只和鲨鱼等大型海洋动物的威力免受敌害侵袭。14.     大型鲨鱼，其他鱼类及船只     大型鲨鱼捕食时吃剩下来的一些残食15.喜欢。因为它很神奇，能够利用智慧给自己带来便利。【解析】(1)本题考查学生对词语的理解。联系上下文解释词语。良机：好机会。一举两得：做一件事情，得到两种收获。(2)本题考查学生对文章内容的理解。阅读文章

18、可知，读短文第二段，这一段中的最后一句就是本题的答案。印鱼在大海中乘“船”周游，一举两得，指的是不仅省力气，而且还靠着船只和鲨鱼等大型海洋动物的威力免受敌害侵袭。(3)考查学生对文章内容的理解。阅读文章可知，印鱼乘的“船”指的是大型鲨鱼，其他鱼类及船只印鱼离开乘的“船”去吃一顿美餐，这个“美餐”是指其他鱼类及船只大型鲨鱼捕食时吃剩下来的一些残食。(4)本题考查个性化表达。这是一个主观题，无固定答案，根据自己的理解写出来即可。注意谈自己的看法时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识，言之有理，没有语病。16.澎湃： 形容波浪猛烈的发出巨大声响的撞击；也指声势、气势等浩大雄伟。闪烁：光亮晃动不定、忽明忽暗。    窃窃私语：背地里小声说话