部编版语文六年级下册6 骑鹅旅行记（节选）练习卷

1、内装订线学校:_姓名：_班级：_考号：_外装订线绝密·启用前部编版语文六年级下册6 骑鹅旅行记（节选）练习卷题号一二三四五总分得分注意事项：1答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2请将答案正确填写在答题卡上评卷人得分一、选择题1.下面词语书写全都正确的一项是（）A恐惧 燃放 辟静 节然不同B洪亮 徘徊 远眺 焉知非福C则量 辩论 含糊 声泪具下D教受 惟恐 惆怅 潇潇暮雨2.下列句子中运用了比喻修辞的一项是（ ）A天空撒满了快活地眨着眼睛的星星，天河显得很清楚。B有几颗星星是最耀眼的，那就是北斗星，看上去好像一个大大的勺子。C危楼高百尺，手可摘星辰。D雨过天晴，蚂蚁清除了洞口的泥

2、土，又出来寻找食物了。3.下面说法不正确的一项是（ ）A骑鹅旅行记一课中对于天气的描写“这天天气好极了”“他从来没有见过天空像这样蓝”是为了突出尼尔斯的乐观、开朗，他对自己的现实处境并不在意。B那个星期天一文是按时间顺序，通过描写“我”一连串的动作，来表达“我”挨时光时焦急又兴奋地心情。C匆匆一课开头和结尾都写了“我们的日子为什么一去不复返呢”作用是首尾呼应。4.骑鹅旅行记获得了（ ）A诺贝尔文学奖B最佳作品奖C“五个一”工程奖D国际安徒生奖5.尼尔斯变成小狐仙后，雄鹅给他取了一个新的名字，叫做（ ）A大拇指B小矮人C小不点D小拇指6.鹤舞表演大会上发生一个什么意外？（ ）A下起了倾盆大雨B狐

3、狸斯密尔偷袭了雁群C鹤的表演失败了7.将下面的句子插入语段中位置最合适的一项是（ ）起初，白的，紫的，还有淡红的，星星点点浮在土豆秧上。一场雨过后，土豆花儿开了。没几天，土豆花儿就开满了田地，远远地就能闻到它沁人的香。在土豆花丛中，我偏爱紫色的花儿。蹲在一朵紫色的花儿前，我眯起眼深深地嗅着。这花儿除了香还有些甜。我用手轻轻触动那根花蕊，竟沾了一指金粉。A之间B之间C之间D之间8.下列词语中，加点字的读音完全正确的一组是（）A混（hún）乱 玫瑰（gu）潺（chán）潺B无济（j）于事 嫩（nèn）芽 挨（ái）饿C模（mú）样 咯（g）咯 犬（

4、qun）牙D鸡冠（gun） 刨（bào）虫子 拱（gng）腰评卷人得分二、填空题9.形近字组词。章_ 刨_ 莓_ 眩_障_ 袍_ 霉_ 弦_彰_ 咆_ 梅_ 玄_10.用课文中的词语填空。流水_ _的眼睛 藤蔓_ _的皮毛嫩芽_ _的尝试 头发_ _的犬牙11.理解课文内容填空。（1）骑鹅旅行记作者是_的_，是享誉世界的_文学作品。写小男孩尼尔斯因淘气捉弄小精灵被变成_后，跟随他家的_进行的一次奇异经历。（2）为了变回原来的样子，尼尔斯觉得最聪明的做法就是_。为了找到小狐仙，他分别找了_和_，却受到了他们的嘲笑，甚至殴打当听到大雄鹅要跟着_飞走时，他又毫不犹豫地骑在了大雄鹅的背上，被

5、他带到了_。12.填一填。小动物们揭发尼尔斯做过的坏事有_、_和_，最后他骑着_开始了空中旅行。13.找规律写词： 弄假成真、惊天动地、_、_风度翩翩、生机勃勃、_、_虚虚实实、真真假假、_、_评卷人得分三、语言表达14.按要求完成句子练习。1他一丝不动地站在台阶上听了起来。（缩句）_2院子里各个角落和暗洞，你不是都很熟悉吗？（改为陈述句）_3为了不滑下来，他不得不用两只手狠狠地抓住雄鹅的羽毛。（改为肯定句）_评卷人得分四、现代文阅读课内阅读当他这样想的时候，他又忘记了他是多么弱小无力。他一下子从墙上跳下来，跑进鹅群里，用双臂（甲）住了雄鹅的脖子。“你可千万不要飞走啊！”他喊道。 恰恰就在这一

6、瞬间，雄鹅学会了怎样腾空而起。他来不及抖掉男孩就飞向了天空。 雄鹅飞得那么快，男孩都感到头晕目眩了。等他想到应该放开雄鹅的脖子时，已经到了高空。如果他现在一松手，肯定会掉到地上摔死。要想舒服一点儿，他唯一能做的就是设法爬到鹅背上去。他费了九牛二虎之力总算（乙）了上去。然而要在翅膀中间光滑的脊背上坐稳，也不是一件容易的事，何况翅膀还在不停地扇动。为了不滑下来，他不得不用两只手狠狠地（丙）住雄鹅的羽毛。15.请将下面的三个动词填到文段中“甲”“乙”“丙”三处。 抓 爬 抱 甲：_ 乙：_ 丙：_16.请概括选文的主要内容。 _17.下面说法有误的一项是（ ）A尼尔斯变成了小狐仙，还能听懂动物的语言

7、，颇具童话色彩。B尼尔斯想去看看外面的世界，所以毫不犹豫地骑上了雄鹅。C尼尔斯本来不想让雄鹅飞走，没想到雄鹅反而把尼尔斯带走了。18.你读过骑鹅旅行记这本书吗？这本书中你最喜欢的故事是什么？请与同学分享一下。 _名著阅读。小人国格列佛是伦敦一个著名的外科医生，但是他最喜爱的却是航海旅行。有一次在航海途中，航船被一阵暴风刮翻了，浪头把昏迷的格列佛冲到一个陌生的海岸上。当他醒过来的时候，发现自己的双臂和双腿被一些小绳子牢牢地绑在地上，许多不满五寸高的小人儿拿着弓箭向他的下巴走来。格列佛很吃惊，他大喊一声，弄断了绑他的小绳子，想去抓那些小人儿。立刻，很多箭朝他射来，就像许多针在刺他似的。格列佛连忙用

8、手遮住脸，痛苦地哼起来。过了一会儿，当小人儿们看见格列佛安静下来了，就不再射箭。这时，一些小人儿在离他三尺远的地方筑起一座高台，台上有一个军官向他发表演说。格列佛不知道他说什么，但觉得饿了，便把手指放进嘴里，表示想吃东西。那军官命令一百多个小人儿，抬来一筐筐的肉和面包。格列佛一口吃十几块肉，一次抓一把面包这些肉和面包都像火枪铅弹一样大小。格列佛又做了个想喝水的手势，小人儿们又把一桶桶酒滚到他的手边。后来，小人儿们又用了一千五百匹四寸高的马，拉他到王宫去。国王和大臣们都出来看格列佛。“这个人真大呀！”国王说。从此，国王便叫他“人山”。晚上，格列佛被安排在王宫生活。国王让他睡在一百五十张小床拼接在

9、一起的床上。并指定三百个裁缝为他赶制衣服，让六个小人儿给他当差。没过几天，格列佛就和小人儿国的人建立了友谊。有时，他躺在地上，让五六个人在他的手掌上跳舞；许多男孩儿和女孩儿也跑到他的头发里玩儿捉迷藏；他把手放在地上，骑兵就在他手边跳过来跳过去。不久，国王给了格列佛自由，让他在城里观光。格列佛侧着身，小心地走过两条大街。他只穿一件背心，因为怕自己的外衣边碰坏屋顶和房檐。两个星期过去了。另一个小人儿国的船队前来进犯。格列佛答应帮助击退敌人。他脱掉外衣、鞋和袜子，下到海里涉水前进，不一会儿就来到那支外国船队跟前。敌人见了他，吓得纷纷跳下海逃走了。格列佛拿出绳钩，把船队拖了回来。国王和全体大臣在岸边隆

10、重地欢迎他。一天，格列佛到海边散步，发现了一条真正的小船，便告诉国王，他要离开这里。国王叫人在船上装满了食物。格列佛航行的路上遇到一艘英国商船，他上了这艘船，终于回到了故乡。19.下列选项中与“格列佛来到小人国”无关的一项原因是（）A格列佛喜欢航海旅行。B航船在旅行中被暴风雨刮翻了。C格列佛特意到小人国探险。D浪头把格列佛冲到了海岸上。20.第自然段中“这时，一些小人儿在离他三尺远的地方筑起一座高台”，“筑高台”的原因不是（）A为方便军官发表演说B小人国的人个子太小C防止格列佛攻击军官21.仔细读自然段，按照时间顺序，在括号里补充相应的故事情节。王宫生活_回到故乡22.文中反复写一些数据，比如

11、格列佛“一口吃十几块肉”“一千五百匹四寸高的马”等，这样写有什么好处？简单写一写原因。_23.你认为格列佛是个怎样的人？至少抓住一点，结合文章内容，写出你的理由。_评卷人得分五、书面表达24.续写尼尔斯被雄鹅带到了高空，之后它们会发生什么故事呢？展开想象续写一下吧。 参考答案1.B【解析】本题主要考查学生对字形的掌握情况。A. 恐惧 燃放 僻静 截然不同C. 测量 辩论 含糊 声泪俱下D. 教授 唯恐 惆怅 潇潇暮雨2.B【解析】考查比喻的修辞手法。B选项“有几颗星星是最耀眼的，那就是北斗星，看上去好像一个大大的勺子。”此句把北斗星比作勺子。3.A【解析】本题考查对课文内容的理解与分析。骑鹅旅

12、行记主要写了喜欢虐待动物的小男孩尼尔斯被小狐仙变成拇指大小后受尽动物们的嘲笑、恐吓和追逐。后来尼尔斯爬到了家鹅的身上，被家鹅带到了天上，和大雁们一起旅行。本课中环境描写重点写了“天气好极了”，景色虽然美丽，但是尼尔斯的心情却十分低落，反衬出尼尔斯的沮丧、无奈。4.A【解析】此题考查文学常识的了解。关键在于平时的积累。尼尔斯骑鹅旅行记是瑞典女作家塞尔玛·拉格洛夫创作的童话，首次出版于1907年。在该书中，作者用新颖、灵活的手法，幽默而生动的笔调为孩子们描绘了瑞典一幅幅气象万千的美丽图画，并通过引人入胜的故事情节，对瑞典的地理和地貌、动物、植物、文化古迹、内地居民和偏僻少数民族地区的人民

13、的生活和风俗习惯，进行了真实的记录，融文艺性、知识性、科学性于一体。尼尔斯骑鹅旅行记是世界文学史上第一部，也是唯一一部获得诺贝尔文学奖的童话作品。5.A【解析】考查了课文的理解能力，尼尔斯骑鹅旅行记讲一个不爱学习、喜欢恶作剧的顽皮孩子尼尔斯，因为一次捉弄小妖精，而被小妖精用魔法变成了一个小人。他骑在他家的大白鹅背上，跟着一群大雁出发作长途旅行。通过这次奇异的旅行，尼尔斯增长了很多见识，结识了许多朋友，也碰到过好几个凶恶阴险的敌人。他在种种困难和危险中受到了锻炼，最后尼尔斯回到了家中，恢复原形，变成了一个好孩子。结合作品内容：尼尔斯有一天戏弄了一只小妖精，受到惩罚变成一个拇指大的小人。雄鹅给他取

14、了一个新的名字“大拇指”，旅行路上的尼尔斯，跟着鹅群看到了许多美丽迷人的瑞典自然风光。6.B【解析】本题考查了对课文的掌握情况，尼尔斯骑鹅旅行记是瑞典女作家塞尔玛拉格洛夫创作的童话，在该书中，作者用新颖、灵活的手法，幽默而生动的笔调为孩子们描绘了瑞典一幅幅气象万千的美丽图画，并通过引人入胜的故事情节，对瑞典的地理和地貌、动物、植物、文化古迹、内地居民和偏僻少数民族地区的人民的生活和风俗习惯，进行了真实的记录，融文艺性、知识性、科学性于一体。小说描写了在“惊艳鹤之舞”联欢大会上，发生的一件意外事情是狐狸斯密尔偷袭了雁群。7.A【解析】这是一道句子排序题。排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，

15、并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再读语段，检查确定。8.C【解析】9.     文章     刨食     草莓     晕眩     障碍     战袍     倒霉  

16、   弓弦     彰显     咆哮     梅花     玄妙【解析】本题考查形近字组词。章：文章、印章；障：屏障、障碍；彰：彰奖、表彰。刨：刨土、刨食；袍：袍子、战袍；咆：咆哮、咆号。莓：草莓、蓝莓；霉：倒霉、霉运；梅：梅花、梅子。眩：眩晕、晕眩；弦：弓弦、音弦；玄：玄乎、玄妙。10.     潺潺     灰白 

17、0;   攀缘     平滑     满枝     新     淡黄     锋利【解析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句（或题目提供的信息）进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。11.     瑞典  

18、   塞尔玛·拉格洛夫     儿童     小狐仙     雄鹅     去找小狐仙讲和     猫     牛     大雁     高空【解析】本题考查课文内容理解与填空。（1）骑鹅旅行记作者是瑞典的塞尔玛·拉格洛夫，是享誉世界的儿童

19、文学作品。写小男孩尼尔斯因淘气捉弄小精灵被变成小狐仙后，跟随他家的雄鹅进行的一次奇异经历。（2）为了变回原来的样子，尼尔斯觉得最聪明的做法就是去找小狐仙讲和。了找到小狐仙，他分别找了猫和牛，却受到了他们的嘲笑，甚至殴打当听到大雄鹅要跟着大雁飞走时，他又毫不犹豫地骑在了大雄鹅的背上，被他带到了高空。12.     扯过公鸡的鸡冠     经常揪猫的尾巴     经常用木鞋打名叫星星的牛     大雄鹅【解析】考查了读文获取有用信息的能力，

20、仔细读文，思考课文内容，在理解的基础上作答。骑鹅旅行记（节选）是瑞典的优秀女作家拉格洛芙的童话，小男孩尼尔斯玩皮透顶，特别喜欢虐待小动物，他扯过公鸡的鸡冠，经常揪猫的尾巴，经常用木鞋打名叫星星的牛。结果被小狐仙变成像大拇指般大小。尼尔斯为了逃避动物们的追逐，爬到了家鹅的身上。没想到家鹅神奇地飞上天，和大雁们一起旅行。通过这次奇异的旅行，尼尔斯增长了很多见识，结识了朋友，也碰到过好凶恶阴险的敌人。他在种种困难和危险中受到了锻炼，最后尼尔斯回到了家中，恢复原形，变成了一个好孩子。13.     将信将疑     积少成

21、多     果实累累     顾虑重重     轰轰烈烈     老老实实【解析】14.     他听了起来。     院子里各个角落和暗洞，你都很熟悉。     为了不滑下来，他必须用两只手狠狠地抓住雄鹅的羽毛。【解析】考查学生缩句的能力。1缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原

22、句的主要意思，就是去枝减叶。缩句步骤：第一，弄懂句子的意思；第二，标出应留词语（主干和必须保留的枝叶）；第三，检查对错优劣。找出“的”、“地”、“得”，把“的”、“地”前面的修饰成分去掉，把“得”后面的补充部分去掉。2这道题考查学生陈述句和反问句互换。反问句变陈述句方法如下：首先，去掉反问词；其次，肯定词变否定词，否定词变肯定词；再次，去掉语气词；最后，问号变句号。3考查学生双抽否定句和肯定句的转换。双重否定句改肯定句，句子中要去掉两个否定词，如：“非不可”、“没有不”、“不能不”、“不得不”，变换前一定要先理解句子的意思，然后根据要求把双重否定词改为肯定词，并注意改变末尾的标点符号。15.     抱     爬     抓16.小男孩尼尔斯随着雄鹅腾空而起，飞到了高空。17.B18.读过，最喜欢其中的大拇指的善举。主要讲了人们抓到一只母仓鼠，因为他有四只幼