四川省乐山市犍为县2020年部编版小升初考试语文试卷

1、内装订线学校:_姓名：_班级：_考号：_外装订线绝密·启用前四川省乐山市犍为县2020年部编版小升初考试语文试卷题号一二三四五六总分得分注意事项：1答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2请将答案正确填写在答题卡上评卷人得分一、选择题1.下列词语中加点字的注音全部正确的一项是（ ）A汤匙（chí） 茶缸（gng）B倾覆（fù） 裸露（nu）C彻底（cè） 清脆（chuì）D寂寞（mù） 焚烧（fén）2.下列词语书写全部正确的一组是（ ）A幼稚 栅栏 不可思异B领域 僻静 浅笑盈盈C耽搁 熬粥 五胡四海D无聊 恐怖 从见天

2、日3.下列说法错误的是（ ）A“毙”是上声下形的字，部首是“死”，共10画，第一画是竖提。B在“不知秋思落谁家”诗句中有两个整体认读音节。C“残暴、丑恶、狂妄自大”这三个词语都是贬义词。D书信的格式按先后顺序包括五个部分：称呼、正文、祝福语、署名和日期。4.下列句子中加点词语使用有误的是（ ）A为了控制疫情的传播，市长万不得已做出了封锁交通的决定。B正所谓“塞翁失马，焉知非福”，一次失败决定不了什么，下一次或许就会成功。C真是万象更新啊，几年没见，家乡已经破败不堪了。D我对她眨了眨眼，她好像明白我的意思了，会意地点了点头。5.下列句子没有语病的是（ ）A完成了答题任务后，许明等人到餐厅夜宵。B

3、王欣和李强赛跑，经过一番激烈的竞争，他终于取得了胜利。C运动不但可以促进孩子们的身心健康发展，还能增强他们的心理承受能力以及团队配合意识。D这个故事发生在很久很久以前，约莫算来，一定有一万年了。6.当一位学生成就高于老师，我们可以说他（ ）A有心栽花花不开，无心插柳柳成荫。B青，取之于蓝而青于蓝。C苟日新，日日新，又日新。D近水知鱼性，近山识鸟音。7.对古诗文中的字词理解有误的是（ ）A石灰吟中“吟”的意思是“吟唱”。B游园不值中“值”的意思是“遇到”。C“任尔东西南北风”中“尔”的意思是“你”。D“千锤万凿出深山”中“千、万”的意思是“很多”。8.下面诗句中，不是诗人借咏物来言志的是（ ）A

4、荷尽己无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。B何当金络脑，快走踏清秋。C粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。D昔我往矣，杨柳依依。9.下列关于作家作品的表述不正确的是（ ）A那个星期天选自史铁生的小说务虚笔记，课文用“跳房子、看云彩走、拨弄蚁穴、翻看电影画报”四个事例表达了“我”等待时焦急的心情。B十六年前的回忆是作者为回忆父亲李大钊而写的一篇回忆录。C为人民服务是毛泽东在悼念张思德会上所作的演讲，讲为人民服务的道理。D他们那时候多有趣啊是一篇科幻小说，本文立足于现实，对未来进行了想象。10.关于鲁滨逊漂流记，下面说法有误的是（ ）A这是一部关于航海冒险的小说，体现了作者马克·吐温对勇敢追求的赞颂。

5、B鲁滨逊流落荒岛后发生的事情依次是“建房定居畜养种植救“星期五”回到英国”C在荒岛上，鲁滨逊想出了用刀子刻柱留痕的办法来记录日期。D鲁滨逊用商业簿中借方和贷方的方式，记录了自己的幸与不幸。11.下面的一段话顺序被打乱，调整后顺序正确的是（ ）对于全国学生新年的第一课来说，以前上课铃一响，大家都坐在教室里准备上课，而如今一个叫“钉钉”的软件变成了大家的“教室”。2020年新年伊始，整个中国都因为一场突如其来的新冠疫情陷入了隔离。小朋友去不了学校，大人也只能在家办公。平时被外卖、餐馆和公司食堂养活的年轻人，慢慢开始系上了围裙，学会自己动手做饭了。城市变成了孤岛，小区被封闭起来，楼栋也禁止出入，14

6、亿中国人的生活发生了翻天覆地的改变。在封闭起来的小区里，还有越来越多的老人，在年轻人的帮助下学会了网购，用“盒马”买菜，用“饿了么”点餐。那么，疫情来袭的几个月里，给人们带来了哪些生活的改变呢？因为隔离而陷入孤岛的人们，如今在互联网上重新找到了失去的烟火气和人情味。ABCD评卷人得分二、填空题12.在括号里填上表示“看”但不能含有“看”字的词语。（所填词语不重复）上个星期，我们学校组织了一次爬山活动。站在山顶，同学们有的_蓝天，有的_山下，有的_远方，有的_四周我们欣赏着那充满生机的春景，满心喜悦。13.填空。1春天是个美丽的季节，无数诗人用诗句来歌咏赞美它。韩愈在早春呈水部张十八员外中说“_

7、，_”；王安石在泊船瓜洲中说“_，_”。2“只许州官放火，不许百姓点灯。”韩翃的寒食一诗中“_，_”两句就表明了这一点。3在综合性学习活动中，我们制作了成长纪念册，策划并举办了毕业联欢活动，为自己的小学生活画上了一个圆满的句号。活动中，你给自己的成长纪念册取的独具个性的名字是_；毕业联欢会活动时，你承担的具体任务是_。14.文言文阅读。1写出下列字词或句子的意思。（1）及其日中如探汤。及：_ 汤：_（2）两小儿笑曰：孰为汝多知乎？句意：_2两小儿辩日中两小儿就“太阳什么时候离人近”进行争辩时，一小儿从视觉效果的角度认为_（填原文），一小儿从温度感知的角度认为_（填原文），这说明了_评卷人得分三

8、、语言表达15.按要求写句子。打柴的孩子吃力地背着满满一背篼柴火。（缩句）_16.无论何时何地都拿着手机或平板电脑，低头发微信、发微博、玩游戏等的人被称为“低头族”。小林同学以“低头族”为话题写了一篇演讲稿，下面的句子就出自其文稿，请你仿照前面的句子，帮他将句子补充完整。抬起你的头，你就能看到天空是那么蔚蓝；抬起你的头，你就能听到_；抬起你的头，你就能感受到_。评卷人得分四、现代文阅读课内阅读。腊八粥节选住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。他一个人进进出出灶房，看到一大锅粥正在叹气，碗盏都已预备整齐，摆到灶边好久了，但妈妈总是说时候还早。他妈妈正拿起一把锅铲在粥里搅和。锅里的粥也像是益发浓稠

9、了。“妈，妈，要到什么时候才”“要到夜里！”其实他妈妈所说的夜里，并不是上灯以后。但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。“那我饿了！”八儿要哭的样子。17.作者在刻画八儿形象时，主要运用了哪些描写方法？有什么作用？_18.仿照划线句子写法，各写一个表达“冬天之寒冷”的句子。_课内阅读。在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去罢？但不

10、能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？你聪明的，告诉我，我们的日子为什么去不复返呢？19.选段出自课文_，作者是_。20.规范书写本文的结尾，再说说课文这样结尾的好处。_21.选段抒发了作者怎样的感受？他是如何将自己的感受表达出来的？_22.仿照作者抒发感受的方法，用几个句子形象地表达我输掉比赛后的心情。比赛前我信心满满，参赛后紧张地等待结果，当看到因为一分之差我输了比赛，心顿时碎了，一分之差啊！我忍不住问_读下面的文章，完成练习。家乡的端午，很多风俗和外地一样。系百索子。五色的丝线拧成小绳，系在手腕上。丝线是掉色的，洗脸时沾了水，手腕上就印得红一道绿一道的。做香角子。丝线缠成小粽子，里头装了香面

11、，一个一个串起来，挂在帐钩上。贴五毒。红纸剪成五毒，贴在门坎上。贴符。这符是城隍庙送来的。城隍庙的老道士还是我的寄名干爹，他每年端午节前就派小道士送符来，还有两把小纸扇。符送来了，就贴在堂屋的门楣上。一尺来长的黄色、蓝色的纸条，上面用朱笔画些莫名其妙的道道，这就能辟邪么？喝雄黄酒。用酒和的雄黄在孩子的额头上画一个王字，这是很多地方都有的。有一个风俗不知别处有不：放黄烟子。黄烟子是大小如北方的麻雷子的炮仗，只是里面灌的不是火药，而是雄黄。点着后不响，只是冒出一股黄烟，能冒好一会。把点着的黄烟子丢在橱柜下面，说是可以熏五毒。小孩子点了黄烟子，常把它的一头抵在板壁上写虎字。写黄烟虎字笔画不能断，所以

12、我们那里的孩子都会写草书的“一笔虎。”还有一个风俗，是端午节的午饭要吃“十二红”，就是十二道红颜色的菜。十二红里我只记得有炒红苋（xiàn）菜、油爆虾、咸鸭蛋，其余的都记不清，数不出了。也许十二红只是一个名目，不一定真凑足十二样。不过午饭的菜都是红的，这一点是我没有记错的，而且，苋菜、虾、鸭蛋，一定是有的。这三样，在我的家乡，都不贵，多数人家是吃得起的。/我的家乡是水乡。出鸭。高邮大麻鸭是著名的鸭种。鸭多，鸭蛋也多。高邮人也善于脆鸭蛋。高邮咸鸭蛋于是出了名。我在苏南、浙江，每逢有人问起我的籍贯，回答之后，对方就会肃然起敬：“哦！你们那里出咸鸭蛋！”上海的卖腌腊的店铺里也卖成鸭蛋，必用

13、纸条特别标明：“高邮咸蛋”。高邮还出双黄鸭蛋。别处鸭蛋有偶有双黄的，但不如高邮的多，可以成批输出。双黄鸭蛋味道其实无特别处。还不就是个鸭蛋！只是切开之后，里面圆圆的两个黄，使人惊奇不已。我对异乡人称道高邮鸭蛋，是不大高兴的，好像我们那穷地方就出鸭蛋似的！不过高邮的咸鸭蛋，确实是好，我走的地方不少，所食鸭蛋多矣，但和我家乡的完全不能相比！曾经沧海难为水，他乡咸鸭蛋，我实在瞧不上。高邮咸鸭蛋的特点是质细而油多。蛋白柔嫩，不似别处的发干、发粉，入口如嚼石灰。油多尤 为别处所不及。鸭蛋的吃法，如袁子才所说，带壳切开，是一种，那是席间待客的办法。平常食用，一般都是敲破“空头”用筷子挖着吃。筷子头一扎下去

14、，吱红油就冒出来了。高邮咸鸭蛋的黄是通红的。苏北有一道名菜，叫做“朱砂豆腐”，就是用高邮鸭蛋黄炒的豆腐。我在北京吃的咸鸭蛋，蛋黄是浅黄色的，这叫什么咸鸭蛋呢！端午节，我们那里的孩子兴挂“鸭蛋络（lào）子”。头一天，就由姑姑或姐姐用彩色丝线打好了络子。端午一早，鸭蛋煮熟了，由孩子自己去挑一个，鸭蛋有什么可挑的呢！有！一要挑淡青壳的。鸭蛋壳有白的和淡青的两种。二要挑形状好看的。别说鸭蛋都是一样的，细看却不同。有的样子蠢，有的秀气。挑好了，装在络子里，挂在大襟的纽扣上。这有什么好看呢？然而它是孩子心爱的饰物。鸭蛋络子挂了多半天，什么时候孩子一高兴，就把络子里的鸭蛋掏出来，吃了。端午的鸭蛋

15、，新腌不久，只有一点淡淡的咸味，白嘴吃也可以。孩子吃鸭蛋是很小心的。除了敲去空头，不把蛋壳碰破。蛋黄蛋白吃光了，用清水把鸭蛋壳里面洗净，晚上捉了萤火虫来，装在蛋壳里，空头的地方糊一层薄罗。萤火虫在鸭蛋壳里一闪一闪地亮，好看极了！/注释：五毒：说法不一，一说指蝎子、蛇、蜈蚣、壁虎、蟾蜍五种毒虫。寄名：旧俗幼童认僧尼为师而不出家，或认他人作义父母以求长寿。23.联系上下文，解释词语。一尺来长的黄色、蓝色的纸条，上面用朱笔画些莫名其妙的道道，这就能避邪吗？莫名其妙：_24.文章已用“/”分成了两部分，请用简洁的语言概括每一部分的内容。（1）_（2）_25.第段所写风俗中哪些是详写，哪些是略写？为什么

16、这样安排？_26.“筷子头一扎下去，吱红油就冒出来了。”“吱”能删去吗？为什么？_27.“我走的地方不少，所食鸭蛋多矣，但和我家乡的完全不能相比！曾经沧海难为水，他乡咸鸭蛋，我实在瞧不上。”我在北京吃的咸鸭蛋，蛋黄是浅黄色的，这叫什么咸鸭蛋呢！作者为什么要否定他乡的咸鸭蛋呢？_28.给本文取个题目，最恰当的是（ ）A咸鸭蛋B端午的鸭蛋C端午节评卷人得分五、文言文阅读文言文阅读。公明仪为牛弹清角之操，伏食如故。非牛不闻，不合其耳也。转为牛虻之声，孤犊之鸣，即掉尾奋耳，碟（dié）躞（xiè）而听。(注释)操：琴曲。碟躞：小步来回走动的样子。29.联系上下文，写出带点字的意思。

17、（1）公明仪为牛弹清角之操 为：_（2）伏食如故 故：_（3）转为牛虻之声 为：_（4）即掉尾奋耳 掉：_30.写出画横线句子的意思。_31.由这篇文言文而来的成语是_。评卷人得分六、书面表达32.习作展示。漫漫人生路上，我们总会经历无数的喜怒哀乐，也总有一些事情、某个时刻令自己难以忘怀。请以那一刻，我 为题完成一篇习作。要求：请将题目补充完整，再完成习作。补充的内容不限，通顺就行：欣喜若狂、追悔莫及、无地自容、真激动、真懊恼语句通顺，内容具体，表达出真情实感。字数在400字以上。参考答案1.A【解析】A汤匙（tng chí） 茶缸（chá gng） B倾覆（qng f&#

18、249;） 裸露（lu lù）C彻底（chè d） 清脆（qng cuì） D寂寞（jì mò） 焚烧（fén sho）2.B【解析】本题考查学生对词语中易错字字形的掌握，要求我们日常学习中注重识记与积累。A不可思异不可思议B书写正确C五胡四海五湖四海D从见天日重见天日3.A【解析】A“毙”是上声下形的字，部首是“比”，共10画，第一画是横。4.C【解析】此题考查学生词语搭配的能力。解答时，要根据语境判断词语运用是否正确。万不得已：表示无可奈何，不得不如此。焉知非福：比喻一时虽然受到损失，也许反而因此能得到好处。也指坏事在一定条件下可

19、变为好事。万象更新：事物或景象改换了样子，出现了一番新气象。后面是破败不堪，搭配不合理。会意：指会心的意思。5.C【解析】本题考查病句辨析。作答时要先判断所给句子是否是病句及病句类型，再根据修改病句的方法进行修改。常见病句类型包括：成分残缺、搭配不当、用词不当、分类不当、重复啰嗦、语序颠倒、前后矛盾、不合事理、指代不明、含糊不清、标点用错、比喻不当、关联词语不当。修改病句的方法是增、删、调、换。A选项，句子成分残缺，缺少谓语，在“夜宵”前面加上“吃”。B选项，句子中的“他”指代不明，可将“他”改为“王欣”或“李强”。C选项，没有语病。D选项，句子前后矛盾，“约莫”表示推测、估计，“一定”表示肯

20、定，这两个词语前后矛盾，可以任意删去一个。6.B【解析】本题考查学生对俗语及名言的理解，可以在理解其意思的基础上作答。A“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫。”意思是：用心地栽花，施肥、灌溉等都做了很多，但花却总是不开，最后还是枯萎了；而随意折下来的一枝柳条随意插在地里，从来没有照料它，几年过去，却长成了郁郁葱葱的柳树。比喻想做一件事情，花了很大的精力，做了很多努力，但是结果并没能如愿；而不经意的事情，反而很顺利的得到好结果。B“青，取之于蓝而青于蓝。”意思是：靛青（是）从蓝草中提取的，但（它的颜色）比蓝草更青。C“苟日新，日日新，又日新。”意思是：如果能够一天新，就应保持天天新，新了还要更新。比

21、喻从勤于省身和动态的角度来强调及时反省和不断革新，加强思想革命化的这一关键行为。D“近水知鱼性，近山识鸟音。”意思是：临近水边，时间长了，就会懂得水中鱼的习性；靠近山林，时间长了，就会知道林中鸟儿的习性。分析可知，本题中“青，取之于蓝而青于蓝。”符合语境。7.A【解析】本题考查学生对字义的理解，考查的都是重要字词，需要我们识记并积累。BCD三项中的字词解释均正确。A选项，石灰吟是明代政治家、文学家于谦创作的一首七言绝句。此诗托物言志，采用象征手法，字面上是咏石灰，实际借物喻人，托物寄怀，表现了诗人高洁的理想。“吟”是诗歌的一种体裁，这里是赞颂的意思。8.D【解析】A荷尽己无擎雨盖，菊残犹有傲霜

22、枝。此句出自赠刘景文。赠刘景文是北宋文学家苏轼创作的一首七言绝句。这首诗作于元祐五年（公元1090年），是送给好友刘景文的一首勉励诗。此诗前半首说“荷尽菊残”仍要保持傲雪冰霜的气节，后半首通过“橙黄橘绿”来勉励朋友困难只是一时，乐观向上，切莫意志消沉。抒发作者的广阔胸襟和对同处窘境中友人的劝勉和支持，托物言志，意境高远。B何当金络脑，快走踏清秋。此句出自马诗二十三首·其五。马诗二十三首是唐代诗人李贺的组诗作品。这组诗名为咏马，实际上是借物抒怀，抒发诗人怀才不遇的感叹和愤慨，以及建功立业的抱负和愿望。这是一组颇有特色的咏物诗，具有寓意精警、寄托遥深、构思奇巧、用典灵活等艺术特色。C粉骨

23、碎身浑不怕，要留清白在人间。此句出自石灰吟。石灰吟是明代政治家、文学家于谦创作的一首七言绝句。此诗托物言志，采用象征手法，字面上是咏石灰，实际借物喻人，托物寄怀，表现了诗人高洁的理想。全诗笔法凝炼，一气呵成，语言质朴自然，不事雕琢，感染力很强；尤其是作者那积极进取的人生态度和大无畏的凛然正气更给人以启迪和激励。D昔我往矣，杨柳依依。此句出自采薇。采薇一般指小雅·采薇。小雅·采薇是中国古代现实主义诗集诗经中的一首诗。这是一首戍卒返乡诗，唱出从军将士的艰辛生活和思归的情怀。全诗六章，每章八句。诗歌以一个戍卒的口吻，以采薇起兴，前五节着重写戍边征战生活的艰苦、强烈的思乡情绪以及久

24、久未能回家的原因，从中透露出士兵既有御敌胜利的喜悦，也深感征战之苦，流露出期望和平的心绪；末章以痛定思痛的抒情结束全诗，感人至深。此诗运用了重叠的句式与比兴的手法，集中体现了诗经的艺术特色。末章头四句，抒写当年出征和此日生还这两种特定时刻的景物和情怀，言浅意深，情景交融，是诗经中广为传诵的名句。9.D【解析】D他们那时候多有趣啊是美国科幻小说家艾萨克·阿西莫夫创作的一篇科幻小说，于1951年发表。该作品由100多年后的一本“真正的书”而展开，描写了未来的教育模式使学生厌恶，主人公对现代教育的渴望。表达了作者对机器取代人、将人压扁的状况的忧虑和反抗。10.A【解析】本题考查学生对鲁滨逊

25、漂流记中相关内容的了解。鲁滨逊漂流记是英国作家丹尼尔·笛福的一部长篇小说。该作主要讲述了主人公鲁滨逊·克鲁索出生于一个中产阶级家庭，一生志在遨游四海的故事。一次在去非洲航海的途中遇到风暴，只身漂流到一个无人的荒岛上，开始了一段与世隔绝的生活。他凭着强韧的意志与不懈的努力，在荒岛上顽强地生存下来，在岛上生活了28年2个月零19天后，最终得以返回故乡。A选项中“体现了作者马克·吐温对勇敢追求的赞颂”说法错误。11.B【解析】本题考查句子排序。句子排序题就是把排列混乱、条理不清的几句话整理成排列有序、条理清楚的一段话。这类题型是对句子和句子之间内在逻辑的考查。句子排序题

26、的解题步骤是：（1）先阅读所有句子，粗略了解大意；（2）根据有标志性的语句，确定首尾句；（3）分析句子之间的关系；（4）根据句子间的关系进行排序；（5）再读排列后的语段，检查确定。根据上述方法，认真阅读句子分析可知，第句应放在第一位，总领全段话；接着第句中“城市变成了孤岛，小区被封闭起来，楼栋也禁止出入”承接第句中的“整个中国都因为一场突如其来的新冠疫情陷入了隔离”，因此第句应放放在第二位，由此即可选出本题的答案。12.     仰望     俯瞰     眺望 &

27、#160;   环顾【解析】本题考查的知识点为词语解释及词语搭配。仰望，汉语词语，意思是抬头向上看。俯瞰是一个汉语词汇，指俯视，从高处往下看。也指在较高的高度上俯视下方。出自唐代元稹 松鹤诗：“俯瞰九江水，旁瞻万里壑。眺望，汉语词语，意思是从高处远望。环顾，汉语词语，是指四顾，观察四周。13.     最是一年春好处     绝胜烟柳满皇都     春风又绿江南岸     明月何时照我还  

28、60;  日暮汉宫传蜡烛     轻烟散入五侯家     慢慢长大     担任联欢会主持人一职【解析】1本题考查诗句填空。根据给出的内容可知，前两个横线上应填写“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”。这两句诗的意思是：一年之中最美的就是这早春的景色，远胜过绿柳满城的春末。后两个横线上应填写“春风又绿江南岸，明月何时照我还”。这两句诗的意思是：和煦的春风又吹绿了大江南岸，明月什么时候才能照着我回到钟山下的家里。2本题考查诗句填空。根据给出的内容可知，横线上应填写“日暮汉

29、宫传蜡烛，轻烟散入五侯家”。这两句诗的意思是：傍晚汉宫传送蜡烛赏赐王侯近臣，袅袅的轻烟飘散到天子宠臣的家中。3本题考查学生的综合实践能力。作答时可以结合自己参加活动的经历，以及自己对成长纪念册取名的想法，为自己的成长纪念册取一个独具个性的名字；再结合自己参加毕业联欢会活动的情况或想法，填写自己在毕业联欢会活动上担任的任务即可。14.     到了     热水     两个小孩子笑着对孔子说：“是谁说你见多识广呢？”     日初出大如

30、车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？     日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？     不同角度看待问题，会有不同结果。【解析】1本题考查文言字词的解释及句子的翻译，这种题型考查的都是重要的字词及句子。（1）“及其日中如探汤。”翻译为：到了中午时就像把手伸进热水里一样热。“及”解释为：到了。（2）“两小儿笑曰：孰为汝多知乎？”这句话中，“曰”解释为说；“孰”解释为谁；“汝”解释为你；“知”通“智”，解释为聪明、智慧。整句话翻译为：两个小孩子笑着对孔子说：“是谁说你见多识广呢？”2本

31、题考查课文内容填空及对文章中心的把握。结合题干要求可知，第一个横线上可填写“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”这句话的意思是：太阳刚升起时大得像一个车盖，到了中午时小得像一个盘盂，这不是远小近大的道理吗？第二个横线上可填写“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”这句话的意思是：太阳刚出来时清凉而略带寒意，到了中午时就像把手伸进热水里一样热，这不是近热远凉的道理吗？这篇文章叙述了古时候，两个小孩凭着自己的直觉，一个认为太阳在早晨离人近，一个认为太阳在中午离人近，为此，各持一端，争执不下，就连孔子这样博学的人也无能为力。这个故事说明了不同角度看待问题，会

32、有不同结果。15.孩子背着柴火。【解析】本题考查缩写句子。缩写句子就是把结构比较复杂的句子，去掉其修饰、限制和补充说明的成分，保留主要成分，但不改变句子的主要意思。缩句方法是：抓住主干来缩简。“的”前修饰都删去。“地”前限制要删去。“得”后补充说明也删。数量词语照样删。删掉“在中（里、下）”表示特定的条件和环境的词组。句子中的“不、无、没有”等否定词，缩句时要保留，否则有可能颠倒句子的原意。句子中谓语后面的“着、了、过”和宾语后面的“啊、吗、呀、呢”等语气词要保留，如果去掉可能会改变句子的句式、结构或语气、情感。根据缩句的方法，可将句子缩写为：孩子背着柴火。16.  

33、60;  鸟啼是那么的悦耳     风儿是那么惬意【解析】仿写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个与题干句子句式相同的句子。同学们在仿写句子时要注意文章或例句的手法，像修辞手法、对偶、排比等。另外，词性要相当，并且要符合题目的要求。本题中，同学们可以用“（）是那么（）”造句。17.语言描写、动作描写、神态描写。突出八儿一心惦记着腊八粥，既表现出八儿对腊八粥的喜爱，又表现出八儿的的狡黠和天真无邪。18.示例：站在山顶上，一伸手就可以摸到天空。寒冷的冬天，河水一改往日的活泼，恬静地睡着了。【解析】(1)本题

34、考查对描写手法的判别及人物形象分析。阅读选文，根据文中“他一个人进进出出灶房”“妈，妈，要到什么时候才”“但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。”分析可知，作者在刻画八儿形象时，主要运用了语言描写、动作描写、神态描写。突出八儿一心惦记着腊八粥，既表现出八儿对腊八粥的喜爱，又表现出八儿的的狡黠和天真无邪。(2)本题考查仿写句子。作答时要先分析划线句子，然后根据划线句子的写法再进行仿写。“住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。”这句话运用了夸张的修辞手法，夸大了八儿喜悦的程度。“锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。”这句话运用了拟人的修辞手法。仿写句子时，可以一句夸张句，一句拟人句，注意语言表达要通

35、顺合理。如：整个礼堂挤得连根针也插不下。宁静的夜晚，只有那天上的星星正在窃窃私语。19.     匆匆     朱自清20.你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？表示作者的发问，表达作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子的惋惜，留恋。21.抒发作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子的惋惜，留恋。通过设问，问句的方式。22.为什么会输掉比赛呢？为什么只差了一分啊？【解析】(1)本题考查学生对课文相关文常的掌握，要求我们注重识记与积累。阅读所给语段可知，该选段出自课文匆匆，是现代杰出的散文家朱自清写的

36、一篇脍炙人口的散文。文章紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。(2)本题考查学生对文章结尾的理解。阅读文段结尾“你聪明的，告诉我，我们的日子为什么去不复返呢？”分析可知，这句话采用疑问的形式，写出了作者的发问，表达作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子的惋惜、留恋。(3)本题考查选段表达感受。结合文段中“在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了”“但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？你聪明的，告诉我，我们的日

37、子为什么去不复返呢？”分析可知，选段通过设问，问句的方式，抒发作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子的惋惜，留恋。(4)本题考查学生仿写句子及语言表达的能力。文段结尾处“你聪明的，告诉我，我们的日子为什么去不复返呢？”这句话采用疑问的形式抒发了作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子的惋惜，留恋。我们在仿写时也要采用疑问的形式进行仿写。注意语言表达要通顺，表达出输掉比赛后的心情。23.说不出其中的奥妙。指事情很奇怪，说不出道理来。24.     写家乡的端午风俗。     写高邮咸鸭蛋。25.略写：系百索子、

38、做香角子、贴五毒、贴符、喝雄黄酒。详写：放黄烟子、午饭要吃“十二红。突出家乡的端午习俗与外地的端午习俗不同之处。26.不能。因为“吱”形象地描摹出筷子扎进成鸭蛋红油从中冒出来的情态，生动地写出了家乡咸鸭蛋的美味可口，让人垂涎欲滴。27.从侧面突出家乡咸鸭蛋的好，表达作者赞美、自豪之情。28.B【解析】(1)此题考查词语理解能力。解答时，需要联系上下文分析。莫名其妙：说不出其中的奥妙。指事情很奇怪，说不出道理来。(2)此题考查学生概括能力。解答时，我们要抓住关键语句等归纳概括。文中第一段介绍了“系百索子”、“做香角子”、“贴五毒”、“贴符”、“喝雄黄酒”、“放黄烟子”、“吃十二红”等端午节风俗。

39、第二至末尾详细从高邮咸鸭蛋的特点、端午节挂“鸭蛋络子”和吃鸭蛋等方面介绍了高邮的咸鸭蛋。(3)此题考查学生语段理解能力。写了“系百索子”、“做香角子”、“贴五毒”、“贴符”、“喝雄黄酒”、“放黄烟子”、“吃十二红”七种风俗。详写的是最后两种即“放黄烟子”“吃十二红”，略写的是“系百索子”“做香角子”“贴五毒”“贴符”“喝雄黄酒”。略写是因为“和外地一样”，所以简略地介绍一下；详写是因为“不知别处有不”，因此介绍得稍详细一些。(4)本题考查词语的表达作用。此类题既要了解词语的本义，又要体会它在句子中对表现文章主题所起的作用。“吱”是象声词，形象地写出鸭蛋冒油的情景。如果去掉，没有这种效果了。(5

40、)此题考查文本的理解能力。“我走的地方不少，所食鸭蛋多矣，但和我的家乡的完全不能相比！曾经沧海难为水，他乡咸鸭蛋，我实在瞧不上。”“完全不能相比”和“实在瞧不上”从侧面突出家乡鸭蛋的好，表达作者赞美、自豪之情。“我在北京吃的咸鸭蛋，蛋黄是浅黄的，这叫什么咸鸭蛋呢！”淡淡的幽默包含着对他乡鸭蛋有不屑，对家乡鸭蛋的自豪。(6)此题考查学生加标题的能力。标题要在理解全文的基础上，做到概括简洁。本段通过介绍端午的种种风俗以及家乡的“端午的鸭蛋”，表现出作者对儿时生活的怀想，以及对故乡的热爱。重点讲解了端午的鸭蛋，我们可以标题定为“端午的鸭蛋”。29.     给     以前，老样子     用琴模仿     摇摆30.不是牛没听见，是不适合它的耳朵听。31.对牛弹琴【解析】译文：公明仪给牛弹奏古雅的清角调琴曲，牛依然像刚才一样埋头吃草。牛并非没有听见，而是这种曲调不适合它听罢了。公明仪于是用琴模仿蚊牛蝇的叫声，（以及）孤独的小牛犊的声音。牛就摆动尾巴竖起耳朵，小步走并听着。(1)本题考查文