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文档简介

1、?学会看病?教案学案设计【教学目的】、认识个生字，用联络上下文，联络生活实际，词素分析法理解打蔫、残忍、喋喋不休、雪上加霜、按图索骥、晦涩、忐忑不安、毫无疑义等词语。、正确、流利、有感情地朗读课文。、理解课文主要内容，抓住人物语言、心理活动体会母亲感情的变化，体会母亲对儿子的深情。【教学重、难点】、抓住人物语言、心理活动体会母亲感情的变化，体会母亲对儿子的深情。、感受课文中特殊的母爱方式，体会母亲对儿子的爱。【教学过程】学案教案一、学习提纲、自学生字、新词，用联络上下文、联络生活实际、词素分析法理解教学目的中的词语。、读通读顺课文，这篇课文主要写了 的事。、默读课文，按做出决定rarr;犹豫不

2、绝rarr;心软懊悔rarr;自责担忧rarr;勇气上升把课文分成五段。、默读课文，勾画母亲语言、心理变化的重点句子，想一想，母亲的感情经历了 rarr; rarr; rarr; rarr; 的变化过程，文中的母亲是一个 的母亲。、讨论：本文在写法上有什么特殊的表达方式？二、练习提纲、抄写、背诵母亲心理活动的重点句子个。、以特殊的母爱为题，按照课文的写法，写写母爱特殊的一面。一、初读课文，自学生字、新词，初理文章大意及行文思路、生字正音：怔、涩、坠、沓、倚。、理解词语重在交给方法，提醒规律： 联络生活实际：打蔫、忐忑不安。 联络上下文，词素分析法：喋喋不休、雪上加霜、按图索骥、毫无疑义 查工具书：残忍、晦涩。、学会抓段与段的联络分段。二、精读探究母亲感情变化过程，体会母亲对儿子特殊的深爱犹豫rarr;懊悔rarr;担忧rarr;自责rarr;勇气上升深爱儿子，磨练儿子生活自理才能。三、讨论写法特点选材视觉独特，运用各种心理描

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