《小母鸡种稻子》第一课时教学设计汇编

1、?小母鸡种稻子?第一课时教学设计汇编?小母鸡种稻子?第一课时教学设计一教学目的：1、使学生能读通课文，认读生字。2、培养学生看图说话的才能，自主学习的才能。3、使用学生体会劳动的辛苦，培养劳动习惯。教学过程：一、歌表演导入，提醒课题师：同学们，今天有四位动物朋友要来的我们一起学习语文，你们欢迎吗?学生带头饰表演唱?劳动最荣耀?。师：是的，劳动最荣耀，幸福的生活要*劳动来创造，今天我们就来学习一篇跟劳动有关的课文。(板书课题：小母鸡种稻子)生齐读课题。师：读了课题你想知道什么?生自由发言。二、初读课文，学习生字学生自由读课文，遇到不懂的字想方法解决，并标出自然段的序号。师：你们刚刚读得很认真!奖

2、励你们听录音机的阿姨读课文，不过老有个小小的要求：读到哪手要指到哪，眼睛要看到哪，比比看谁是最正确小听众?生听录音读课文。师：录音机里的阿姨读得好听吗?你们能像阿姨一样读课文吗?下面，教师当听众，你们找自己喜欢的小伙伴一起读读课文。师：同学读得真起劲!谁愿意来读给大家听呢?指名读分段读课文，小评委点评。师：课文是会读了，那生字是不是也会了呢?同桌合作读生字，互相帮助。并说说你们是怎么合作的?小组里用自己喜欢的方式读生字。师考生字。游戏：“找字卡，读字卡。三、再读课文，想象说话师：请同学们再读读课文，要把字音读准。学生自由答复刚刚读了课题提出的问题。出示挂图，让学生选择自己喜欢的一幅来介绍，鼓励

3、学生加上自己的想象。在这浸透劳动习惯养成教育。把你最喜欢的自然段读一读。?小母鸡种稻子?第一课时教学设计二 教学目的：1、培养学生劳动观念，知道劳动是荣耀的，应当珍惜劳动成果，体会劳动的辛苦，培养劳动习惯。2、识字14个，稳固学过的字，并进展浸透性识字，知道反犬旁、鸟字旁的名称及表示的意思。3、用“愿意口头造句。4、熟读课文，并能创造性地表演。教学重难点：1、识字14个。2、体会劳动的辛苦，知道劳动是荣耀的，应当珍惜劳动成果。教学方法：表演法、游戏法、小组合作教学法教具准备：小母鸡、小鸭、小猫、小猪头饰、课件、录音带教学时间：1课时教学内容及过程：一、演唱歌曲，激情导课1.演唱歌曲导入：出示丁

4、丁和冬冬唱歌图，问学生：我们的好朋友丁丁和冬冬在唱歌呢，你想知道他(她)们在唱什么吗?(想)出示?劳动最荣耀?你想唱吗?(学生唱歌)2.学生自读歌词，读后谈知道了什么(学生谈：雄鸡唱歌叫醒花儿，小喜鹊造新房，小蜜蜂采蜜忙，幸福的生活要*劳动来创造，劳动最荣耀)3.教师导入：幸福的生活哪里来?要*劳动来创造，小动物们都爱劳动，小母鸡也很爱劳动，它在种稻子呢!(出示小母鸡种稻子图)板书课题，齐读，学生对课题质疑。(小母鸡在和谁种稻子?小母鸡怎样种稻子?)二、初读课文，理解内容1.用课件显示?小母鸡种稻子?课文内容，学生边看边听，感知课文内容。2.学生汇报自己知道了什么。3.根据学生答复内容相机板画

5、。(贴上小鸭、小猫、小猪图)三、游戏识字、稳固运用(一)游戏识字1.学生自读课文，边读边用喜欢的符号标记生字。2.做游戏：采摘“聪明果教师课件显示“智慧树，“树上结了很多“聪明果(果子覆盖着生字)，“聪明果有多种颜色，喜欢哪种颜色就摘哪一个。师导：只有付出劳动，才能有收获，下面你和小组同学一起学习生字，看哪个小组同学收获得“聪明果最多。3.小组合作学习(采用自己喜欢的方法学习：可以用自制的生字卡练习，可以通过听读、工借助拼音等识字)4.做游戏：采摘“聪明果(采取小组比赛形式，各小组让别的小组挑一名同学参加比赛，看哪组取胜)(二)练习稳固1.课件显示：(1)说说哪些字带有以下部首鸡、鸭、猫、猪、

6、(2)读一读，注意带点字的读音。小母鸡把稻谷种子种在地里。我们还学过了哪些多音字?(学生答复，显示)种只数(3)读一读小鸡小鸭小猪小猫她们自己明年愿意(4)照样子说句子你愿意和我一起种稻子吗?你愿意和我一起锄草吗?你愿意和我一起收稻子吗?愿意?四、学习课文，理解内容1.师生共同学习“小母鸡找小鸭帮助种稻子一局部。(1)指名读(2)学生汇报知道了什么，根据学生汇报情况，先板贴小母鸡种稻子图，后板书：种、怕弯腰(3)学生质疑(4)指导朗读、分角色朗读、读后评议(5)表演(6)总结学法：读、说、问、演2.学生自由学习其它内容(1)小组合作学习：采用自己喜欢的方法学习(2)教师巡视指导(3)集体交流汇

7、报(根据学生自己选择的方式学)读：采用多种形式，读后评议;说：读后知道了什么。根据学生学习情况板贴小母鸡锄草图，小母鸡收稻子图，板书：手起泡、怕脏。问：又香又甜的白米饭是怎么来的?(假设学生没问，可由教师问)(通过讨论，板书：种 锄草 收辛 辛不怕弯腰不怕手起泡不怕脏苦 苦米 饭图 珍惜 劳动果实热爱劳动浸透热爱劳动、珍惜劳动果实的教育)演：让学生戴着头饰表演，其它学生评议。3.创造性表演：又过了一年，这时小母鸡又要种稻子，她又找小鸭、小猫、小猪帮助她，你想会发生什么事呢?小组内续编故事。并和小组同学演一演。五、小结：1、学生小结：结合板书从内容、思想、学习方法来说。2、教师小结：通过这节课的

8、学习，我们知道了劳动果实是*辛苦的劳动换来的，劳动是荣耀的，我们以后要珍惜劳动成果，养成爱劳动的习惯，做一个爱劳动的好孩子。六、布置作业：发下卡纸，让学生回家在爸爸*的帮助下一起订?劳动公约?。七、下课：让学生在?劳动最荣耀?歌曲声中走出教室。附板书设计：小母鸡种稻子小母鸡种稻子图小母鸡种锄草图小母鸡种收稻子图种 锄草 收辛 辛不怕弯腰不怕手起泡不怕脏苦 苦米 饭图 珍惜劳动果实热爱劳动小鸭图 小猫图 小猪图教学思想及设计语文教学不再仅仅是完成知识教学，更重要的是培养学生的创新意识和创造才能。语文教学要与社会生活严密结合，通过灵敏多样的方式和丰富多彩的活动，让学生体验成功，感受学习的乐趣，激发

9、学习的热情，培养合作探究精神，进步语言综合素质，因此，教师必须树立大语文教学观。1、激发学生学习兴趣，调动学生积极参与。兴趣是最好的教师，首先通过唱歌曲?劳动最荣耀?导入新课，激发学生学习兴趣，并通过对课题质疑，让学生带着疑问去听读课文，在听读课文时，用多媒体课件动画显示课文内容，让学生动用多种感官，从而激发学生学习兴趣。在识字时，通过做采摘“聪明果的游戏让学生积极参与学习，进步识字效率。2、“扶放结合，注重学法指导。在理解课文内容时，教师引导学生学习“小母鸡找小鸭帮助种稻子，学后让学生总结学法：读、说、问、演，然后让学生自由选择学习方法学习，这样可以使学生通过自己主动学习，掌握学习方法，从而

10、到达学会学习。3.小组学习，培养学生合作探究意识。在识字和理解课文内容时，让学生以小组合作的方式来学习，让学生在小组内交流识字的方法，让学生通过读、说、问、演等方法深化理解课文内容，并通过探究：又香又甜的白米饭是怎么来的?明年又会发生什么事?培养学生的合作意识、探究意识，同时开展学生的想象力。3、充分利用现代教学手段，进步课堂效率。多媒体课件的使用，不仅大大节省了时间，还加强形象直观性，激发了学生学习兴趣，课件出示课文内容游戏识字，采摘“聪明果、字词句训练和歌曲?劳动最荣耀?的应用无不显示出现代教辅工具的魅力。4、寓教于乐，注重语文教学与理论活动相结合。从学生身心特点和认知规律出发，采用表演法、游戏法、小组合作探究教学法，让学生在轻松、愉快、民主、和谐的课堂教学气氛中快乐识